新教案！大班語言詳案《獾的美餐》含反思

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的新教案！大班語言詳案《獾的美餐》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　現(xiàn)在的孩子隨著生活條件的提高他們對物質(zhì)的追求越來越不滿足，加上父母長輩對他們的寵愛，他們要什么就會給他們什么，養(yǎng)成了他們一些貪婪、用不滿足的壞習(xí)性。而繪本《獾的美餐》講述的是：一只獾吃膩了蘋果土豆和蘿卜，想換換口味，吃點(diǎn)葷的。結(jié)果出去找了一圈什么都沒吃到，還被馬踢回到自己洞中，饑腸轆轆的獾想起洞里的蘋果土豆和蘿卜其實(shí)是不錯的美味時(shí)，為時(shí)已晚!在體味繪本的詼諧幽默中明白了：當(dāng)失去時(shí)，才懂得曾經(jīng)擁有的珍貴!

　　活動目標(biāo)

　　1、了解畫面特殊的設(shè)計(jì)及繪本中明暗兩條線索，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

　　2、能根據(jù)畫面中人物的表情，猜測內(nèi)心活動并用適當(dāng)?shù)恼Z言表述。

　　3、懂得要珍惜現(xiàn)在擁有的東西。

　　活動重點(diǎn)

　　根據(jù)人物表情猜測內(nèi)心活動。

　　活動難點(diǎn)

　　根據(jù)繪本中明暗兩條線索，理解故事內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《獾的美餐》PPT、音頻。

　　2、圖書《獾的美餐》每人一本。

　　活動過程

　　1、引出課題，閱讀封面。

　　(1)、封面上有誰?它是什么表情?這表情表示什么意思?

　　(2)、巻角后面的小動物又是什么表情?它們和獾之間有什么關(guān)系呢?

　　(此環(huán)節(jié)通過閱讀封面猜測動物之間的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對這本書的閱讀興趣，為下面閱讀圖書做鋪墊。)

　　2、共同閱讀

　　PPT1師：獾的洞里鋪著軟軟的稻草，還有許多的食物，可是看它的表情和拿蘿卜的樣子，它是什么意思呢?

　　PPT2誰來說一說這幅畫?

　　PPT3獾遇到了誰?它們分別是什么表情?獾頭上的三個小點(diǎn)是什么意思?

　　師小結(jié)這幅畫的內(nèi)容。

　　PPT4獾抓到鼴鼠了嗎?你從哪里看出來的?

　　獾和鼴鼠身邊的長弧線表示什么意思?

　　小結(jié)：這些線條叫效果線，可以表示心情、動作、聲音，你們畫畫時(shí)也可以用上效果線，這些線條會讓你們的畫更精彩。

　　PPT5鼴鼠哪里去了?同時(shí)獾又在做什么呢?

　　師小結(jié)：這一頁和我們以前看的書有什么不一樣?左上角好像有書角卷起來了，這叫卷頁，其實(shí)這里有兩個故事，一個大故事，一個小故事，兩個故事正同時(shí)發(fā)生�？炊�了這些，那下面的故事就要請小朋友自己來說說了，講的時(shí)候要把大圖和小圖的事情都講出來。

　　(此環(huán)節(jié)通過教師和幼兒的共同閱讀，讓幼兒了解了故事的開始，以及看繪本中明暗兩條線索的的方法，為下面幼兒的自主閱讀做準(zhǔn)備。)

　　3、幼兒自主閱讀圖書，并和同伴說一說圖書內(nèi)容。

　　那么獾到底有沒有抓住老鼠呢?幼兒自主閱讀圖書P12------P31

　　(1)、大圖中尼看到了獾又遇到了哪些動物?它們之間發(fā)生了哪些事情?

　　(2)、那小圖里邊又同時(shí)在發(fā)生著什么事呢?

　　(3)、最后一頁的小動物在干嘛呢?它們嘴邊的小短線表示什么意思?

　　師小結(jié)：獾后來遇到了老鼠、兔子和馬，它想吃它們結(jié)果都被它們機(jī)智的逃脫了，最后反而被馬踢回到了自己的洞里，可是洞里的美食不見了，獾這才傻了，后悔了。

　　(此環(huán)節(jié)通過幼兒在自主閱讀中的觀察，猜想和講述，理解了故事的大概內(nèi)容，在和同伴老師的交流中，學(xué)習(xí)到了怎么樣看明暗兩條線索的故事內(nèi)容，給以后閱讀類似的圖書獲得了經(jīng)驗(yàn)。)

　　4、完整欣賞故事

　　(1)、獾吃到美餐了嗎?為什么沒吃到?

　　(2)、你喜歡獾嗎?為什么?

　　小結(jié)：獾本來有好多的美食，而它卻不滿足，想去吃更好的的美餐，結(jié)果自己洞里的美餐反而讓被它追著想吃它們的小動物給吃了，它不懂得珍惜已經(jīng)擁有的美餐。那我們小朋友如果你擁有了好多美食或玩具，你會像獾一樣嗎?

　　(此環(huán)節(jié)通過提問提升寓意，讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在擁有的東西和幸福。)

　　活動反思

　　一本圖畫書，是通過文字和圖畫共同敘述一個完整的故事，是文圖協(xié)奏的一門藝術(shù)。本活動在為孩子創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境后，利用"看"故事，"猜"故事，"講"故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。孩子們通過閱讀圖畫、觀察想象、猜想討論，不僅獲得了知識(獾的生活習(xí)性)，還培養(yǎng)了讀圖、想象、表達(dá)、傾聽、等各種能力，更習(xí)得積極愉快、飽滿、幽默、尊重他人的情感。

　　整個活動，孩子們的思維是非常積極活躍的，觀察力、想象力都不錯。只是可能過于陶醉于畫面的觀察上，而在語言表達(dá)上不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，有點(diǎn)隨心所欲。但是，我個人覺得無妨，我認(rèn)為繪本活動不是語言活動，雖然也可以利用繪本來進(jìn)行“語言”的教學(xué)，但是，我認(rèn)為讀一個故事更主要的是激發(fā)孩子們的閱讀興趣和理解故事所蘊(yùn)含的教育內(nèi)容就夠了，這正是為什么我一定要選擇一個符合孩子年齡特點(diǎn)，孩子能夠接受的有教育意義的繪本的原因。在最后，如果我能夠結(jié)合孩子們平時(shí)在生活中沒有珍惜自己班級里的東西來揭示故事的內(nèi)涵，化抽象為具體形象了，我想孩子們印象一定會更加深刻，也更能接受這個道理。

　　其實(shí)，這對于我們成人而言，這個故事也是有意義的，現(xiàn)在物欲橫流的社會風(fēng)氣，或多或少的影響了我們。很多人都這樣，吃著碗里的想著鍋里的，讓原本安逸的生活多了一分不安。如果我們懂得好好珍惜身邊的每一頓“美餐”，那么我們的生活每一天都是幸�？鞓罚�有滋有味的。

【新教案！大班語言詳案《獾的美餐》含反思】相關(guān)文章：

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《獾的美餐》含反思04-05

中班語言活動《獾的美餐》01-16

大班音樂教案詳案及教學(xué)反思03-19

大班語言課教案詳案《月亮船》11-15

大班語言詳案教案及教學(xué)反思《馬戲團(tuán)里的大獅子》10-25

大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《風(fēng)來了》12-10

小班語言教案詳案評析反思：運(yùn)動穿什么03-06

大班語言教案詳案：母雞蘿絲去散步03-07

大班續(xù)編故事教案詳案反思《貓醫(yī)生過河》03-07