- 相關(guān)推薦
中班語言活動《獾的美餐》
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，了解故事發(fā)展的情節(jié)。
2．通過對角色表情和動作的觀察，體會并揣摩人物心理和對話，大膽想象、推測、判斷故事情節(jié)， 能用“如果……就……”的句式講述。
3．懂得要珍惜自己擁有的東西。
活動準(zhǔn)備：
繪本圖書《獾的美餐》，繪本PPT。
活動過程：
一、觀察封面，談話導(dǎo)入。
1．師：薛老師帶來了一個故事，我的故事藏在這本書里，你們可能認(rèn)識這里面的小動物，他是誰?
2.介紹書名，提問：什么是美餐？你們的美餐都有哪些？
3.仔細(xì)觀察獾的美餐都有哪些？（蘋果、蟲子、蘿卜、土豆…）
二、逐頁欣賞故事，推測故事內(nèi)容，學(xué)說句式“如果……就……”。
�。ㄒ唬┙處熃淮适缕鹨�，引起幼兒興趣。
1.提問：獾喜歡他的美餐嗎？你從哪里看出來的？
2．幼兒模仿獾難過的表情和動作。（眼睛瞪得大大的，嘴巴氣鼓鼓的撅著，一只手叉著腰，另一只手拎著蘿卜。）幼兒站在獾的立場說說自己的心情。
小結(jié)：故事里的獾是這么想的……
�。ǘ┙處熤v述故事發(fā)展并引導(dǎo)幼兒參與表演，體驗表演的快樂。
1.師：獾吃膩了自己的食物，想換換口味，那他會怎么辦呢？播放相對應(yīng)幻燈片，引導(dǎo)幼兒用完整的話說出：獾從洞里爬出去找美餐。
2、播放幻燈片，師：看看獾找到什么好吃的了，它想把鼴鼠變成什么？獾看到鼴鼠是怎么想的？引導(dǎo)幼兒講述：如果我把鼴鼠做成鼴鼠卷，那就是我的美餐了。
3. 播放幻燈片，師：看看獾又發(fā)現(xiàn)了什么好吃的？它想把老鼠變成什么？獾看到老鼠是怎么想的？引導(dǎo)幼兒講述：如果我把老鼠做成老鼠漢堡，那就是我的美餐了。幼兒自由結(jié)伴表演。師：美餐逃走了，獾的心情如何？它會怎么樣？
小結(jié)：故事里的鼴鼠和老鼠都跑了，獾很難過，可是沒關(guān)系，生活中總會遇到困難，遇到困難不要放棄，要繼續(xù)堅持加油。
4.播放幻燈片，師：看看獾又發(fā)現(xiàn)了什么好吃的？它想把兔子變成什么？獾看到兔子是怎么想的？引導(dǎo)幼兒講述：如果我把兔子做成兔子冰淇淋，那就是我的美餐了。
5.可憐的獾，他一下子失去了三頓美餐，看，獾怎么了？現(xiàn)在獾真的好餓好餓，他張開嘴巴大叫起來，他會叫什么？幼兒模仿獾的表情動作，學(xué)學(xué)獾痛哭痛叫的樣子。
�。ㄈ┲v述故事高潮，感受故事情節(jié)的變化。
1.播放幻燈片，提問：獾究竟會說什么？發(fā)生什么事了？它怎么樣了？故事里是這么說的……被大馬一腳踢飛了，它掉在了哪里？發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由結(jié)伴表演，并講述：我為什么這么倒霉？
2.師：獾的美餐都不見了，但是地上多了一封信，這是誰寫的信？信里會說些什么？教師語言提示：難的問題需要時間來思考，需要大家合作討論來完成，你有一種想法，他有一種想法，讓我們說出自己的想法，共同分享一下自己的想法吧。
3.幼兒進(jìn)行討論，預(yù)測故事結(jié)局。
三、教師與幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，解除對結(jié)尾的疑惑。
1.師：孩子們，你們說的都很好，要想知道信是誰寫的，信上寫了什么，我們再欣賞一遍故事來揭曉答案吧。
2.結(jié)合幻燈片中的大圖小圖一起來講述，深化幼兒對故事情節(jié)的理解。
3.深化幼兒對最后一句話的理解。
四、交流討論，懂得要珍惜自己擁有的東西。
1.師：獾開始擁有什么？它珍惜嗎？你想對它說什么話讓它以后懂得珍惜呢？
2.你最珍惜的東西有哪些？為什么？
3.你們有自己珍惜的，薛老師也有自己所珍惜的，你們猜猜薛老師最珍惜的東西是什么？
小結(jié)：我珍惜我們所有的小朋友，因為和你們在一起我很快樂，我也珍惜和你們在一起的每一天……我珍惜很多很多的書籍，書是人類的朋友，讀書能讓我學(xué)到很多知識，收獲快樂……
【中班語言活動《獾的美餐》】相關(guān)文章：
中班語言活動教案04-08
中班語言活動教案07-04
中班語言的活動教案10-14
中班語言活動春雨教案11-30
中班語言活動《禮物》教案01-03
中班語言活動教案[優(yōu)]09-11
關(guān)于中班語言活動教案05-04
[熱門]中班語言活動教案07-10
中班語言活動微笑教案12-13