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幼兒園社會(huì)活動(dòng)《如果我家有了二寶》大班教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)活動(dòng)《如果我家有了二寶》大班教案，歡迎大家分享。
教材分析
隨著二孩政策的全面放開(kāi)，二孩家庭越來(lái)越多，同時(shí)由此引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題也層出不窮，如獨(dú)生子女對(duì)二寶計(jì)劃的抗拒、大寶受到冷落引起的心理問(wèn)題等，這些都讓計(jì)劃或已經(jīng)有二寶的家庭感到束手無(wú)策。在這次活動(dòng)中，我們從幼兒不想要弟弟或妹妹的原因入手，觀看視頻《寶貝，媽媽想對(duì)你說(shuō)》，打消幼兒不想要弟弟或妹妹的顧慮和擔(dān)憂。通過(guò)欣賞《二寶家庭》的溫馨視頻感染幼兒，并且給幼兒提供溫馨的場(chǎng)景，讓他們?cè)谇榫持姓疹櫴种械男?baby，通過(guò)情境模擬，讓幼兒真切的感悟和體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解二孩家庭的生活，知道要與自己的家人相親相愛(ài)。
2．愿意與即將到來(lái)的弟弟或妹妹友好相處并嘗試去愛(ài)他們。
3．體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．圖片四幅，內(nèi)容是大寶對(duì)待二寶的不同表現(xiàn)。
2．繪本課件《湯姆的小妹妹》。
3．二孩家庭的溫馨視頻、二寶降臨前后的全家福照片。
4．布娃娃每人一個(gè)，嬰兒用品若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)比了解小朋友對(duì)弟弟妹妹到來(lái)的不同感受和做法。
提問(wèn)：圖片中的四個(gè)小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎？你希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？
2．閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，感受主人公在妹妹出生前后的心理和情感變化。
提問(wèn)：（1）湯姆喜歡有個(gè)小妹妹嗎？
�。�2）為了迎接小妹妹的到來(lái)，湯姆的一家都做了哪些準(zhǔn)備？
（3）小妹妹出生了，湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？他喜歡這些變化嗎？
�。�4）最后，湯姆喜歡自己的小妹妹嗎？他是怎樣照顧小妹妹的？他是一個(gè)怎樣的哥哥？
3．走進(jìn)“二孩家庭”，感受家里有兩個(gè)寶寶的快樂(lè)。
（1）出示一組二寶降臨前后的全家福照片，引導(dǎo)幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)兩張全家福的不同。
（2）請(qǐng)幼兒欣賞“二孩家庭”的生活視頻，引導(dǎo)幼兒感受有兄弟姐妹陪伴的幸福。
小結(jié)：家里有兩個(gè)寶寶真幸福，他們可以一起做這么多事情，可以相互陪伴、一起玩耍，一點(diǎn)兒也不孤單。
4．欣賞視頻《寶貝，媽媽想對(duì)你說(shuō)》，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。提問(wèn)：聽(tīng)了媽媽的話，你還擔(dān)心有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)你了
嗎？
小結(jié)：不管是三口之家，還是四口之家，我們都要和自己的家人相親相愛(ài)。
5．模擬游戲《我來(lái)照顧你》，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的幸福。
（1）請(qǐng)每位小朋友選擇一樣?jì)雰河闷�，想一想可以用它給弟弟妹妹做什么。
（2）請(qǐng)小朋友懷抱娃娃，學(xué)習(xí)運(yùn)用嬰兒用品照顧弟弟妹妹。
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