小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　�。�、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，掌握切分節(jié)奏。

　�。�、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡單動作。

　�。�、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前組織幼兒看錄象《小雞出殼》

　　2、課件、雞蛋。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、隨音樂踏步進(jìn)活動室。

　　2、做發(fā)聲練習(xí)：

　　《小朋友來唱歌》。

　　二、基本部分。

　　1、交流對小雞出殼的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：“你見過小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”

　　2、觀看課件，了解歌曲內(nèi)容。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　　（2）師大聲、兒小聲演唱歌曲。

　　（3）師小聲、兒大聲演唱歌曲。

　�。�4）幼兒完整演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的切分節(jié)奏。

　　（5）引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動作。

　�。�6）討論：小朋友希望自己的蛋寶寶變成什么？

　　三、結(jié)束部分

　　1、復(fù)習(xí)基本動作《拍手點(diǎn)頭》

　　2、講評小結(jié)。表揚(yáng)聲音自然的幼兒。

小班教案 篇2

　　找朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。

　　2、嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，體驗(yàn)游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》

　　2、圍棋、大數(shù)字卡若干。

　　活動過程：

　　1、通過用圍棋子找朋友的游戲，幼兒認(rèn)識單雙數(shù)。

　　請幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地?cái)[在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作結(jié)果，教師在黑板上進(jìn)行展示。兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.

　　兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.

　　如果幼兒沒有把數(shù)字全抓出來的話，教師可根據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求抓出相應(yīng)的個(gè)數(shù)，并進(jìn)行配對操作。

　　教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到朋友的數(shù)，叫雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。

　　2、尋找身體上的單雙數(shù)，也可根據(jù)服飾的不同，找找單雙數(shù)。幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　3、游戲“聽一聽，數(shù)一數(shù)，動一動”。

　　幼兒聽音樂做各種動作，音樂一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量，并說出是雙數(shù)還是單數(shù)，是雙數(shù)的蹲下，是單數(shù)的站著。

　　游戲反復(fù)進(jìn)行。教師可以請幾個(gè)幼兒做裁判，看看是否準(zhǔn)確。

　　4、操作活動幼兒操作《小朋友的`書數(shù)學(xué)》第8頁“畫蘋果”，根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)的蘋果。

　　在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第9頁“汽車進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數(shù)的方法數(shù)好，汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導(dǎo)幼兒想一想左邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號，右邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、體驗(yàn)搖籃曲寧靜、輕柔的特點(diǎn)。

　　2、樂意隨著音樂做相應(yīng)的動作。

　　活動重點(diǎn)：愿意在同伴面前大膽的表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲錄音磁帶。

　　2、娃娃家場景布置（有娃娃小床），布娃娃每人一個(gè)。

　　活動過程：

　　1、觀察場景，引出話題：

　　—“這是什么地方？娃娃家里有些什么？”

　�。�1）提醒幼兒用普通話命名家具等物品。

　　（2）教師扮演媽媽，抱起娃娃。

　　—“天黑了，媽媽在干什么？”

　　2、欣賞教師有表情地演唱《安睡歌》：

　　—“你聽到媽媽在干什么？娃娃在干什么？”

　　“你聽到媽媽唱了些什么？”

　　告訴幼兒歌曲的名稱。

　　當(dāng)幼兒表述時(shí)，教師哼唱歌曲，以加深幼兒對歌詞內(nèi)容及曲調(diào)的`記憶。

　　3、感受搖籃曲的特點(diǎn)：

　　—“聽著媽媽唱這首歌，你想干什么？”

　　“這首歌聽上去是快快的還是慢慢的？”

　　教師可以用動作幫助幼兒理解搖籃曲的特點(diǎn)。

　　再次完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒邊聽邊做動作。

　　4、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容：

　�。�1）幼兒人手一個(gè)娃娃，邊聽樂曲邊學(xué)著哄娃娃睡覺。

　�。�2）啟發(fā)幼兒哄娃娃的動作要輕柔、讓娃娃舒服。

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