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小班音樂(lè)教案優(yōu)質(zhì)范文《動(dòng)物朋友來(lái)歌唱》
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案優(yōu)質(zhì)范文《動(dòng)物朋友來(lái)歌唱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案
初步聽(tīng)賞歌曲，愿意唱歌曲、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試改編歌詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．對(duì)小動(dòng)物名稱(chēng)和叫聲有一定的認(rèn)知。
2．小鴨玩具或圖片。
3．鋼琴。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)小鴨做游戲
1．猜謎語(yǔ)
T：動(dòng)物是我們的好朋友，今天有個(gè)朋友來(lái)做客，我們猜猜它是誰(shuí)?羽毛黃黃的，嘴巴扁扁的，它會(huì)游泳呀，又會(huì)捉魚(yú)蝦。(老師用節(jié)奏語(yǔ)言謎語(yǔ)引出歌曲中主要角色)
2．小鴨來(lái)唱歌
(1)節(jié)奏鋪墊
T：(出示小鴨圖片或者木偶)原來(lái)是小鴨來(lái)做客，小鴨怎么叫? (幼兒回答后，老師用歌曲中的節(jié)奏語(yǔ)言總結(jié)：嘎嘎嘎嘎嘎并讓幼兒模仿。)
(2)聽(tīng)賞、嘗試唱旋律，師生對(duì)唱。
T：小鴨會(huì)唱好聽(tīng)的歌，我們聽(tīng)聽(tīng)它唱了什么? (老師示范演唱，幼兒聽(tīng)賞理解歌詞)
T：鴨媽媽帶小鴨去池塘，小鴨和媽媽一邊游一邊唱，鴨媽媽唱：小鴨來(lái)唱歌，小鴨怎么唱? (引導(dǎo)幼兒唱后半部分，注意音高及調(diào)節(jié)幼兒口形)完整演唱。
T：池塘里荷葉上的小青蛙聽(tīng)到了小鴨子的歌聲，想請(qǐng)他們參加音樂(lè)會(huì)，鴨媽媽為你們伴奏，小鴨子自己唱，聽(tīng)著伴奏輕輕唱。(引導(dǎo)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，輕聲演唱，老師可從c調(diào)開(kāi)始逐漸上移)
(二)小動(dòng)物來(lái)唱歌
T：小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)還想邀請(qǐng)一些會(huì)唱歌的小動(dòng)物來(lái)參加，還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌? (鼓勵(lì)幼兒仿編歌詞，幼兒說(shuō)一個(gè)老師出示一個(gè)玩具或圖片，進(jìn)行編唱)
例如：小貓來(lái)唱歌，喵喵喵喵喵。(另可以包括：小羊、小狗、小雞、小豬、小青蛙等)
(三)小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)
T：那么多小動(dòng)物都來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，誰(shuí)是第一個(gè)表演呢?我們來(lái)給他們排排隊(duì)。(將圖片排序，確定小動(dòng)物唱歌的先后順序)
T：音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物們嘴巴圓圓，輕輕唱，給動(dòng)物觀眾表演節(jié)目。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的先后順序，集體完整演唱仿編的作品)
操作提示
在初次唱旋律的師生對(duì)唱及完整演唱環(huán)節(jié)中，老師可利用移調(diào)的方式，幫助幼兒在有變化的復(fù)習(xí)中鞏固旋律，保持幼兒對(duì)歌曲的新鮮感。在唱歌曲的時(shí)候引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)mi和so1的音高，同時(shí)還要注意用情景化的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒嘴巴打開(kāi)，張得圓圓的，輕聲演唱。例如：小鴨的嘴巴張得圓圓的，聲音才能穿得遠(yuǎn)，才能讓鴨媽媽找到鴨寶寶……在幼兒初次仿編時(shí)，老師可示范或請(qǐng)同伴幫助一起把動(dòng)物唱進(jìn)歌曲中，逐步放手讓幼兒自己編唱，體現(xiàn)老師的“扶”和“放”。
附：歌曲《小動(dòng)物唱歌》
小鴨來(lái)唱歌，嘎嘎嘎嘎嘎。
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