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創(chuàng)建新集體教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的創(chuàng)建新集體教案，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)建新集體教案1
知識(shí)點(diǎn)1：為什么說創(chuàng)建班集體是我們共同的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力?
1.我們生活在一個(gè)班級中，如果沒有____________，各想各的，各做各的，班級就像一盤_____，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹甠____的集體。而當(dāng)我們有了_____目標(biāo)后，我們就擁有了_____不懈動(dòng)力。
知識(shí)點(diǎn)2：各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體對創(chuàng)建新集體的重要意義。
2.彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的`_____。每個(gè)人都能在班級中找到_____，誰都無法替代。
知識(shí)點(diǎn)3：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
3.俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。我們只有_____，_______________，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
知識(shí)點(diǎn)4：如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體?
4.(1)要有_________，前進(jìn)的動(dòng)力。(2)要_________。(3)要_________，互助前行。
創(chuàng)建新集體教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解優(yōu)秀班集體對個(gè)人成長的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
能力目標(biāo)：通過參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力、口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力和小組協(xié)作能力。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
二、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
難點(diǎn)：增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
三、教學(xué)程序：
(一)導(dǎo)入新課：
問題式導(dǎo)入，提出問題“一滴水怎樣才能不干涸?”讓學(xué)生展開討論、回答，教師引導(dǎo)得出答案：“一滴水放在大海中才不會(huì)干涸”。讓學(xué)生通過回答問題，認(rèn)識(shí)到集體的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課內(nèi)容---創(chuàng)建新集體。
(二)探求新知
1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力
活動(dòng)名稱：“展望新集體”
活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生把心目中理想的班集體表述出來并與同學(xué)交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，形成真誠坦率的風(fēng)氣。最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣。主要從以下幾個(gè)方面：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干部建設(shè)、個(gè)人奉獻(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個(gè)師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級氛圍活潑、個(gè)人樂于奉獻(xiàn)的班集體而努力!這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
活動(dòng)名稱：“毛遂自薦”
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生介紹自己的`特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯(cuò)，可以幫助班里出板報(bào)；體育方面有特長，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓�；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤。通過這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。
(建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹�？傊�，最后的目標(biāo)就是每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己可以為集體做些什么。)
師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢?當(dāng)然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會(huì)前行，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
活動(dòng)名稱：“再論世界杯”
活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生對比意大利和巴西，分析出意大利奪冠和巴西失利的原因，教師引導(dǎo)學(xué)生從集體協(xié)作的重要性來分析。讓學(xué)生在活動(dòng)中理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
四、課堂小結(jié)：
共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力是前提，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體是中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行是保證。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因?yàn)橛猩钌畹膼郏覀兓ハ嚓P(guān)心、互相鼓勵(lì)，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。
五、布置作業(yè)：
1、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體?
2、一周之內(nèi)，你能為班集體做些什么?
六、反思：
是一個(gè)比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開展活動(dòng)。這樣的授課方式會(huì)讓學(xué)生感覺老師比較親切，不容易緊張。
創(chuàng)建新集體教案3
【對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】
“我與集體，國家和社會(huì)的關(guān)系”中“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”部分：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
【教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。在老師的引導(dǎo)下，通過班徽展示出對新班集體的期望，提出自己的努力目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)的班徽表達(dá)出自己對初中新的班集體的期望。并通過探討創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究問題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在反思中學(xué)會(huì)總結(jié)自己的過去，在憧憬中培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀地面對新的班級體，使學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班級體是我們每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體的價(jià)值觀。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：對新集體的期望
難點(diǎn)：班集體的建設(shè)需要我們每一個(gè)人的努力
【教學(xué)方法】
分析、講述、討論、體驗(yàn)等相結(jié)合
【教學(xué)手段】
多媒體課件等
【課前準(zhǔn)備】
1、將自己對初一新集體的期望以班徽的形式表現(xiàn)出來，并以小組為單位進(jìn)行交流，推選有代表性的作品，課上展覽，并解釋其含義，形式可以多樣。
2、調(diào)查上幾屆優(yōu)秀班集體成功的經(jīng)驗(yàn)。
3、動(dòng)員班主任參與本節(jié)課的教學(xué)，并請她提出對這個(gè)新班集體的期望以及她自己所做的努力，形成良好的師生共建氛圍。
【教學(xué)流程】
一、 導(dǎo)入：
教師播放多媒體 “一滴水和一杯水動(dòng)畫”并讓學(xué)生思考討論
(1) 為什么一滴水離開杯子后就馬上消失?
(2) 如果說小水滴也有靈性，它不想在世界上消失，該怎么辦?
學(xué)生討論回答：必須放到杯子里或更大的容器中。教師：如果我們每個(gè)人要想有價(jià)值，必須融入到集體中去。我們每天有大部分的時(shí)間都是在學(xué)校在班級中和同學(xué)們一起渡過的。因此，一個(gè)良好的班集體對個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢?(學(xué)生發(fā)言、展示課前設(shè)計(jì)的班徽并介紹設(shè)計(jì)思路)
教師總結(jié)：我們這個(gè)新組建的班集體將伴隨同學(xué)們?nèi)甑臅r(shí)光，該如何創(chuàng)建好新集體呢?讓它成為我們期望的優(yōu)秀的班集體，這就是我們今天要共同探討的問題。
二、新課：
一個(gè)良好的班集體首先要有共同的目標(biāo)，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。
1. 共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。
我們生活在一個(gè)班級中，如果沒有共同的愿望，各想各的、各做各的，班級就會(huì)像一盤散沙，不會(huì)成為我們?yōu)橹院赖募w。
我國奧運(yùn)軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)就給全體運(yùn)動(dòng)員制定了一個(gè)共同的目標(biāo)，是什么目標(biāo)你們知道嗎?(教師展示課件)——中國體育代表團(tuán)的參賽目標(biāo)是：一、發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，弘揚(yáng)中華體育精神，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕、敗不餒，以中國運(yùn)動(dòng)員良好的精神風(fēng)貌和體育道德風(fēng)尚展示國家形象;二、充分發(fā)揮應(yīng)有的競技水平，努力創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績?yōu)閲鵂幑?三、向各國、各地區(qū)代表團(tuán)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)友好交流，增進(jìn)友誼，促進(jìn)奧林匹克事業(yè)的發(fā)展;四、激發(fā)和引導(dǎo)人民群眾的健身熱情，促進(jìn)群眾體育的蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)和各項(xiàng)體育事業(yè)的進(jìn)步，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
正是有了這共同的目標(biāo)，我們的運(yùn)動(dòng)員才有了堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才有了奮斗的方向，才有了堅(jiān)不可摧的高度凝聚力。最終中國隊(duì)以金-51、銀-21、銅-28，取得了百年奧運(yùn)百快獎(jiǎng)牌的驕人戰(zhàn)績。
為了讓我們班也成為一個(gè)有高度凝聚力的集體，成為一個(gè)讓我們每一個(gè)同學(xué)都為之自豪的`集體，大家應(yīng)該首先為我們班也制定出一個(gè)集體奮斗目標(biāo)。(學(xué)生討論，可請班主任談她的期望，師生共同制定)
現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)(┉┉)這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向，是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。希望各位同學(xué)能為我們班的共同理想而奮斗，更希望我們的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
回到導(dǎo)課事例，假如說那一杯水沒有了這一滴滴的水會(huì)怎么樣呢?(學(xué)生回答，教師總結(jié))也會(huì)干涸，是呀，一滴水離開了一杯水會(huì)消失，一杯水沒有了這一滴滴的水也會(huì)干涸，就象一個(gè)音符唱不出優(yōu)美的曲子，一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣，我們的班級也是由眾多的同學(xué)組成，只有每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，我們的集體才會(huì)有生命的活力。因此說創(chuàng)建優(yōu)秀的班級體是離不開每個(gè)成員的貢獻(xiàn)的。
2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
自我發(fā)揮;看看你有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”
(1)學(xué)生在課本上寫出自己的特長或自己的性格特征
(2)學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來(我能為班級做……)
教師總結(jié)
班級是我家，大家要愛她，班集體的每一件事情都是我們大家共同的事情。對于班集體的建設(shè)和成長，我們要做出自己的努力，讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。
彩虹的美麗在于它的七色光彩，音樂的美麗在于它的多種音調(diào)，班級的美麗就在于我們每位同學(xué)的獨(dú)特性。你們就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星，每一個(gè)人都有自己的方位，每一個(gè)人都在為夜空的美麗而閃動(dòng);在這個(gè)班級中，我們每一個(gè)成員都應(yīng)在其中找到自己的位置，為班級建設(shè)盡一份自己的力量。
各盡所能，發(fā)揮自己的特長，為集體做貢獻(xiàn)，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的，可是個(gè)人的能力畢竟是有限的。我們應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生欣賞小品：《五兄弟吵架》同時(shí)思考：
(1)五個(gè)手指都很能干，卻為什么一個(gè)都掃不了地?
(2)這則語言故事對你有何啟示?
學(xué)生交流，教師歸納：成績的取得離不開每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以我們從小就要有一種團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行
昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個(gè)情況。他說那天上自習(xí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題問他，他給那個(gè)同學(xué)講了，可是下課以后他的朋友卻說他傻，告訴了別人，耽誤了自己的時(shí)間不說，還可能下次考試的時(shí)候被別人超過，那多虧呀!同學(xué)們，你們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象呢?(學(xué)生討論回答，教師給以正確引導(dǎo))
如果你不告訴他，也許只有你一個(gè)人知道問題的答案，如果考試中出了這道題，只有你一人做出來了，你的成績可能比別人高。但你是真的勝利了嗎?實(shí)際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次你也許會(huì)碰到一個(gè)問題你不會(huì)做而那個(gè)同學(xué)會(huì)，你問他如果他也不告訴你，你的考試成績就沒那個(gè)同學(xué)考的好。班級只是個(gè)小集體，你在這個(gè)班里的成績可能是第一，但是全國有多少同齡的孩子，你的位置又在哪兒呢?推至全世界你的位置又在哪兒呢?如果你很耐心地講給他聽。首先，通過講給別人聽，你自己能把問題搞得更明白，加深自己對這道題的理解 ，鍛煉自己的語言表達(dá)能力;其次就是在你遇到不懂的問題向他請教的時(shí)候，他也會(huì)告訴你。
這樣，在互相幫助中，你們雙方的能力和成績都會(huì)得到提高。(教師講述北京東直門中學(xué)事跡或本校往屆優(yōu)秀班集體事例或教材P8事例)如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時(shí)，又能相互取長補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么在大家的共同努力下我們這個(gè)班集體在整個(gè)初一年級 個(gè)班中的位置就整體向前提升了。每位同學(xué)就都前進(jìn)了，這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了，你也收獲了;幫助了別人，自己也強(qiáng)大了，而且你們是共同進(jìn)步。請同學(xué)們記�。喝绻阌幸粋�(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩人交換，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，我們每個(gè)人就會(huì)有兩種思想。因此，在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，互相幫助，才能共同進(jìn)步，推動(dòng)我們集體的不斷成長。
我們一定要齊心合力，心往一處想，勁往一處使，我們的班集體會(huì)因團(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后，讓我們記住一句話：人心齊，泰山移;大家一條心，黃土變成金。
三、 鞏固新課及小結(jié)：
心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn):初中階段是一個(gè)人的性格、智力、人際交往等許多能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。班集體是我們成功度過這一關(guān)鍵期的重要場所。班集體建設(shè)需要許多因素,但是每一位同學(xué)的努力是至關(guān)重要的。希望同學(xué)能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,為建設(shè)一個(gè)理想的、有益于健康的班集體而努力,在此過程中體驗(yàn)自我價(jià)值、體驗(yàn)快樂。今天的課只是我們的一個(gè)開始，老師希望大家把這種奉獻(xiàn)的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，用我們每一個(gè)音符為所在的班級奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。預(yù)祝大家擁有一段美好的、成功的初中生活。
四、作業(yè):
與他人合作，出一期以“創(chuàng)建新集體”為主題的板報(bào)
【板書設(shè)計(jì)】
創(chuàng)建新集體
我心目中的班集體 建設(shè) 創(chuàng)建班集體應(yīng)……
學(xué)生觀點(diǎn)歸納：學(xué)風(fēng)優(yōu)良， 共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力
班風(fēng)積極向上，團(tuán)結(jié)和諧， 各盡其所發(fā)揮所長奉獻(xiàn)集體
拼搏努力，人人奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作互助前行
【課后反思】
本節(jié)課我主要采取以教師引領(lǐng)、學(xué)生為主的形式開展，旨在改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，拓寬教學(xué)空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高教學(xué)成效，從而幫助學(xué)生感悟集體主義的意義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過有意義的班集體生活。但是隨著新課程改革的不斷深入,如何在思想品德教學(xué)中有效運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),還需要我們?nèi)リP(guān)注、探究;同時(shí)為能更好地組織課堂，教師還要進(jìn)一步豐富自身社會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身修養(yǎng)和文化品位，提高心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備等，培養(yǎng)學(xué)生要強(qiáng)化參與意識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自學(xué)能力，增強(qiáng)合作精神。
創(chuàng)建新集體教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
通過學(xué)生討論交流對心目中的班集體的想象，生成班級的共同目標(biāo)，從而產(chǎn)生對班集體的歸屬感，激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)自己所能的積極性，初步形成共建良好班集體的愿望。
【重點(diǎn)】各盡所能，奉獻(xiàn)集體
【難點(diǎn)】班集體共同目標(biāo)的形成。
【課前準(zhǔn)備】
讓學(xué)生寫出在新的集體里，我能為集體做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。
【課時(shí)分配】：1課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
討論：我們來到新的學(xué)校，開始中學(xué)生活，組成了新的班集體，那么，為什么我們可以叫一個(gè)集體，是不是只要是一群人在一起就可以叫一個(gè)集體呢？電影院的一群觀眾是不是一個(gè)集體？運(yùn)動(dòng)場外的觀眾是不是一個(gè)集體？
學(xué)生的答案可能會(huì)是多種多樣，也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論，通過以下活動(dòng)，得出初步的概念。
活動(dòng)1：我心目中的班集體。先分組交流，我心目中的集體是個(gè)什么樣子的。每組指定一個(gè)同學(xué)記錄，準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上，每組推薦一名代表發(fā)言，把本組的交流結(jié)果在全班宣讀，老師做好板書。交流之后，將內(nèi)容再次篩選，生成班級的共同目標(biāo)。
在交流前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。
生成共同目標(biāo)后，提問：劇院的觀眾、運(yùn)動(dòng)場外的觀眾有沒有共同目標(biāo)？從而得出集體的一個(gè)非常重要的特征：有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。
過渡：我們有了一個(gè)班級的'共同目標(biāo)，那么，班內(nèi)的每一個(gè)成員如何去做，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？
活動(dòng)2：討論：學(xué)校準(zhǔn)備國慶節(jié)前舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都想取得優(yōu)異的成績，為班集體爭光，每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績呢？先分組討論，再全班交流，最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出：各盡所能，發(fā)揮所長，共建集體。這是班集體的又一個(gè)特征：為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。
由這一結(jié)論，推廣到其他班級事務(wù)方面，可以向?qū)W生提出問題：新的班集體有許多事情需要大家去做，板報(bào)組成員、科代表、班委會(huì)成員、各小組長等社會(huì)工作需要同學(xué)們?nèi)プ�，如何對待這些服務(wù)性工作，希望大家思考后做出選擇，相信大家一定能夠正確選擇。請同學(xué)們課后寫一下我在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上能為集體做什么。
過渡：在一個(gè)班集體中，同學(xué)之間無論在學(xué)習(xí)過程中，還是班級活動(dòng)中，或者日常生活中，都需要相互之間的幫助，需要互相配合協(xié)作，遇到此類的事情時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去做才是正確的呢，才能表現(xiàn)出我們班集體的凝聚力呢？
活動(dòng)3：討論：第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國女排的奪冠和美國夢之隊(duì)的失敗說明了什么？
引導(dǎo)分析：女排主力隊(duì)員趙蕊蕊因傷病無法上場，場上少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊(duì)員，很多人認(rèn)為中國隊(duì)取勝基本無望，但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因？一個(gè)非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。而美國夢之隊(duì)的隊(duì)員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，個(gè)人能力十分突出，但最終只得了第三，從多評論家認(rèn)為他們輸在了個(gè)人的單打獨(dú)拼，沒有很好的配合。
結(jié)論：團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，是一個(gè)集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素。
活動(dòng)4：請同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容，擬出發(fā)言提綱：如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體？然后小組交流，全班交流。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)深入思考，除了以上三個(gè)因素外，班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。
結(jié)束語：同學(xué)們，班集體建設(shè)離不開每一個(gè)同學(xué)的努力，每一個(gè)同學(xué)和成長也離不開班集體，讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
創(chuàng)建新集體教案5
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
寓言故事：我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨(dú)自跳出來，擱淺的木船見了我，高興地喊起來“有水了，有水了，我能航行啦!”可是，我的力量太小，怎么能托起一條大船呢?干旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水了，有水了，我們得救啦!”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，喚來了我的同伴。我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手齊心協(xié)力托起了它。啊!集體的力量真大呀!我們流到稻田里，千千萬萬個(gè)小水滴齊心協(xié)力澆灌著干涸的'禾苗，禾苗得救了。
問題：這個(gè)故事告訴了我們什么道理?
一、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力
討論：什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體?
設(shè)計(jì)意圖：通過師生討論，交流看法，教師總結(jié)。
二、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
活動(dòng)：步驟一：學(xué)生在筆記本上寫上自己的性格、特長、愛好等個(gè)人特征。
步驟二：讓學(xué)生談?wù)勅绾伟褌�(gè)人特征與班級建設(shè)聯(lián)系起來。
步驟三：討論“有相近個(gè)人特征的學(xué)生之間能不能相互替代”
設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的成長與每個(gè)人都息息相關(guān)，而且每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，是不能相互替代的，從而激發(fā)學(xué)生的自尊心和自信心。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
游戲：折筷子。
步驟一：選一名同學(xué)先折一雙木筷，輕松就能折斷。然后取十雙木筷，用繩子捆在一起，看這位同學(xué)的表現(xiàn)。
步驟二：讓同學(xué)們談?wù)勈p筷子不易被折斷的原因和對自己的啟示。
設(shè)計(jì)意圖：通過簡單的游戲，讓學(xué)生懂得一個(gè)班集體，每個(gè)人只有團(tuán)結(jié)在一起，相互協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到最終目標(biāo)。
總結(jié)：一個(gè)班集體，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同學(xué)都是一名出色的船員，我們只有明確航向，各盡所能，相互協(xié)作，才有希望早日順利地抵達(dá)目的地。今天，我們有了共同奮斗的目標(biāo)，讓我們行動(dòng)起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
創(chuàng)建新集體教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
2、能力目標(biāo)：融入集體，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；
3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)
2、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
教學(xué)難點(diǎn)：
1、在集體中尋找自己最適合的位置
2、為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)
板書設(shè)計(jì)：
確定共同的奮斗目標(biāo)——前進(jìn)的動(dòng)力
創(chuàng)建新集體各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)，板書課題。
二、自學(xué)指導(dǎo)。（請認(rèn)真閱讀教材，獨(dú)立完成填空）
1、如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？
�。�1）要有前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
（2）要有彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的。每個(gè)人都能在班級中找到，誰都無法代替。
�。�3）要互助前行。
活動(dòng)2分組討論：為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議，并填表
師：當(dāng)然要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
活動(dòng)3看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。
如：我很熱心，所以我可以做班級的收信員。
我很愛畫畫，所以我可以？？
師：我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)，誰都無法替代。
團(tuán)結(jié)就是力量，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、精講點(diǎn)撥
有人認(rèn)為，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。但是，為了班級的共同目標(biāo)，我們就不能保持自己的個(gè)性。你認(rèn)為對嗎？
三、探究交流（團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助交流）
閱讀P8材料，思考：
1、這個(gè)班級曾面臨哪些困難？
2、這個(gè)班級成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么？
3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？
教師點(diǎn)撥
1、學(xué)校的設(shè)施很差，生活很艱苦。
2、靠的是每個(gè)人的自覺性，師生相互理解與關(guān)愛，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有難同當(dāng)、患難與共的心理。
3、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最美的班級樂章，在集體中不斷成長。
四、課堂小結(jié)，知識(shí)鞏固
踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動(dòng)起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練：
�。ㄒ唬﹩雾�(xiàng)選擇題
1．進(jìn)入新的學(xué)校，要?jiǎng)?chuàng)建新的班集體，你認(rèn)為以下建議中哪一項(xiàng)不正確（）
A．樹立共同的'目標(biāo)。
B．各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
D．只要每個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的
2、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話給我們的啟示是（）
A、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo)。
B、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要很多人。
C、班集體成員人心各異，照樣能成大事。
D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建設(shè)優(yōu)秀班集體。
�。ǘ┒囗�(xiàng)選擇題
3、“班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性�！币韵抡f法符合這一觀點(diǎn)的是（）
A、每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置
B、班集體建設(shè)需要每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情
C、每個(gè)人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”
D、每個(gè)人都應(yīng)各盡其能吧，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
�。ㄈ�、材料分析題
5、有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事；熱愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。
�。�1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？
�。�2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的新集體？
創(chuàng)建新集體教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生對新的班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人翁意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自己的價(jià)值，同心協(xié)力把班集體搞好
教學(xué)重點(diǎn)：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。
教學(xué)難點(diǎn)：各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
教學(xué)方法：事例分析法； 講解法；談話法；討論法
教學(xué)過程：
大家知不知道我們每天在學(xué)校渡過多長時(shí)間？我們每天有絕大部分的時(shí)間都是在學(xué)校和班級中和同學(xué)們一起渡過的。因此，一個(gè)良好的班集體對個(gè)人的成長 和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢？（學(xué)生發(fā)言）
一個(gè)良好的班集體首先要有集體共同的目標(biāo)，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。
1. 共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。
我們生活在一個(gè)班級中，如果沒有共同的愿望，各想各的各做各的，班級就會(huì)像一盤散沙，不成為我們?yōu)橹院赖募w。我們奧運(yùn)軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)雅典時(shí)就給全休運(yùn)動(dòng)員制定了一個(gè)共同目標(biāo)，是什么目標(biāo)你們誰知道？（學(xué)生）——保持第二集團(tuán)首位，爭取進(jìn)入第一集團(tuán)。正是有了這共同的目標(biāo)，我們運(yùn)動(dòng)員才有了堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才有了奮斗的方向，才有了堅(jiān)不可摧的高度凝聚力。最終中國隊(duì)取得金－32、銀－17、銅－14，以驕人的成績位居金牌榜第二。
為了讓我們班成為一個(gè)有高度凝聚力的集體，成為一個(gè)讓我們每一個(gè)同學(xué)都為之自豪的集體，大家應(yīng)該首先為我們班制定出一個(gè)集體奮斗目標(biāo)。（學(xué)生發(fā)言）
現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)┉┉這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向，是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。希望各位同學(xué)能為了我們班的共同理想而奮斗，希望我們的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
要實(shí)現(xiàn)集體共同的目標(biāo)，就需要集體中每一位成員的共同努力，我們奧運(yùn)軍團(tuán)取得32玫金牌位于第二，就是我們各位運(yùn)動(dòng)員共同努力并肩奮斗的結(jié)果。有32次，中華人民共和國的國歌在雅典奏響，有32次，中華人民共和國的國旗在雅典高高飄揚(yáng)。你們知道這些為我們祖國爭光添彩的奧運(yùn)冠軍嗎？（學(xué)生）正是各位運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮自己的特長，迷實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢想供獻(xiàn)了自己的力量。
為了實(shí)現(xiàn)我們集體的目標(biāo)，咱們各位同學(xué)也應(yīng)——
2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
各位同學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)咱班的目標(biāo)，你能做些什么呢？
班級是我家，大家要愛護(hù)她，班集體的每一件事情都 是我們大家共同的事情。對于班集體的建設(shè)和成長，我們要做出自己的`努力，讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。
我們的班集體是在座的各位同學(xué)組成 的，正像彩虹的美麗在于它的七色光彩，音樂的美麗在于它的多種音調(diào)一樣，班級的美麗就在于我們每們同學(xué)的獨(dú)特性。你們 就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星，每一個(gè)人都有自己的方位，每一個(gè)人都 在為夜空的美麗而閃動(dòng)；在這個(gè)班級中，我們每一個(gè)成員都無法相信每一位同學(xué)都能在中找到自己的位置，為班級建設(shè)盡一份自己的力。
各盡所能，發(fā)揮自己的特長，為集體做貢獻(xiàn)，是我們每一個(gè)人就盡的和可是個(gè)人的能力畢竟有限。（舉手指和手之例，中國女排之例）
昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個(gè)情況。他說那天上自習(xí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題問他，他給那個(gè)同學(xué)講了，可是下課以后他的朋友卻說他傻，告訴了別人，耽誤了自己的時(shí)間不說，還可能下次考試的時(shí)候被別人超過，那多虧呀！同學(xué)們，你們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象呢？
如果你不告訴他，也許只有你一個(gè)人知道問題的答案，如果考試中出了這道題，只有你一人做出來了，你的成績可能就比別人高。但你是真的勝利了嗎？實(shí)際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次人你也許會(huì)碰到一個(gè)問題不會(huì)做而那個(gè)同學(xué)會(huì)，你問他如果他也不告訴 你，也許這次考試花銷 就沒那個(gè)同學(xué)考的好。班級只是個(gè)小集體，你在這個(gè)班里的成績可能是第一，但是全國有多同齡的孩子，你的位置又在哪兒呢？推至全世界你的位置又在哪兒呢？
如果你很耐心地講給他聽。首先，通過講給別人聽，你自己能把問題搞得更明白，加深自己對這道題的理解 ，鍛煉自己的語言表達(dá)能力；其次就是在你遇到不懂的問題向他請教的時(shí)候，他也會(huì)告訴你。這樣，在互相幫助中，你們雙方的能力和成績都 會(huì)得到提高。
如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時(shí)能相互取長補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么在大家的共同努力下我們這個(gè)班集體在整個(gè)初一年級28個(gè)班中的位置就整體向前提升了。咱們大家就都 前進(jìn)字，這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了，你也收獲了；幫助了別人，自己也強(qiáng)大了，而且你們共同進(jìn)步了。請同學(xué)們記住：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩人交換，第個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，我們第個(gè)人就會(huì)有兩種思想。因此，在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，互相幫助，我們才能共同進(jìn)步，推動(dòng)我們集體的不斷成長，這也是我們優(yōu)秀班集體的第三大特征 我們要齊心合力，心往一處想，勁往一處使，讓我們的班集體因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后，送大家兩句話：人心齊，泰山移；大家一條心，黃土變成金。
創(chuàng)建新集體教案8
導(dǎo)入新課
�。�1）為什么一滴水離開杯子后就會(huì)馬上消失？
�。�2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個(gè)世界上消失，該怎么辦？
�。�3）黑墨汁滴到水杯中以后，杯中的水發(fā)生了什么變化？在我們班集體的建設(shè)過程中，是否存在類似黑墨汁這樣的現(xiàn)象呢？這些現(xiàn)象對我們的班集體產(chǎn)生了什么樣的影響？對我們有什么啟發(fā)？
（4）黑墨汁被清澈的水逐漸淡化這一些現(xiàn)象告訴我們一個(gè)優(yōu)秀的班集體對我們會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
由此聯(lián)想到我們?nèi)祟愖陨恚覀兠恳粋�(gè)同學(xué)與我們的班集體的關(guān)系是不是也象一滴水與一杯水的關(guān)系一樣呢？可見個(gè)人與集體是相互依存的，個(gè)人的發(fā)展離不開集體，個(gè)人的一言一行也關(guān)系的集體的形象。而一個(gè)良好的集體對我們一個(gè)人的健康成長起著非常重要的作用，那我們?nèi)绾蝿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體呢？
板書：創(chuàng)建新集體
一、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力
我想每一位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前，肯定都忐忑過，我的新班級會(huì)像我小學(xué)時(shí)的班級那么優(yōu)秀嗎？有那么和睦嗎？同學(xué)會(huì)看不起我嗎？會(huì)欺負(fù)我嗎？班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)然也期待過，希望新班級別像小學(xué)時(shí)的班那么亂，貪玩的多，學(xué)習(xí)的少等。那么，經(jīng)過這么多天的生活，相信大家對新的班級也有了一些了解。現(xiàn)在就請同學(xué)們暢所欲言，說說你對曾經(jīng)的集體印象，以及你對新集體的印象、建設(shè)和期待盼望。
1、回憶自已曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過的集體，這個(gè)集體經(jīng)自己留下過什么樣的印象，自己對這個(gè)集體的感情如何？這個(gè)集體對自己的成長產(chǎn)生了哪些影響？
2、我們這個(gè)新的班集體的優(yōu)點(diǎn)。
3、我們這個(gè)新的班集體存在的問題。
4、完成教材第7頁的第一個(gè)活動(dòng)題，用三個(gè)詞語描給你最喜歡的班級，并說出自己的現(xiàn)由。
5、你們心目中理想的班集體是怎樣的？
當(dāng)然想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。那么，在我們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班集體確定了共同的目標(biāo)以后，我們下一步該怎么做呢？我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢。
二、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
《天堂與地獄》
有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先到了地獄，看到的是這樣一幅景象：一群饑餓不堪的人們正拿著
一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實(shí)在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送到自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒能吃到任何食物。地獄果然是一幅活生生的慘相。
他們又來到天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚果了-----天堂里的人們也是拿著一個(gè)同樣長的長勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總�(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在對面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人都吃到了食物。
1、為什么天堂里的人能吃到食物？
2、為什么地獄里的人吃不到食物？
3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理？
集體的力量來自于每一個(gè)成員的努力，當(dāng)集體遇到困難的'時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 填寫教材第7頁活動(dòng)二，看看我有哪些聰明才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。 在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體作出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往 一塊兒使，否則，這輛車不僅不會(huì)前行，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
閱讀教材第8頁材料，回答：
1、這個(gè)班級曾面臨哪些困難？
2、這個(gè)班級成為一個(gè)優(yōu)秀的集休，靠的是什么？
3、這個(gè)班級成功的事例對我們?nèi)绾蝿?chuàng)建優(yōu)秀班集體有何啟發(fā)？
在我們這個(gè)新的大家庭中，每個(gè)人要力爭做到最好的同時(shí)，還要和其他配合好。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，我們的集體才能做到最好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
總結(jié)：
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！蓖ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，我們知道了要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的班集體，首先要有一個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)集體努力的方向和動(dòng)力；其次，集體中每個(gè)成員都能各盡其能，發(fā)揮所長奉獻(xiàn)集體，這是創(chuàng)建新集體的重要保證；而沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，這是我們創(chuàng)建新集體的重要紐帶。讓我們行動(dòng)起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
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