大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒看懂拼圖，了解故事的內(nèi)容，并能用連貫的語言進行講述。

　　2、教育幼兒看到別人遇到困難，要樂意幫助別人，并且知道幫助別人是一件很快樂的事情。

　　3、鼓勵幼兒發(fā)揮想像，利用多種方法來設(shè)計和搭建橋。提高幼兒的動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒同伴之間友好合作的精神。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒課前已會唱《小鴨歌》。

　　2、掛有花環(huán)的布偶小鴨，布偶小兔。

　　3、3張拼圖，每張均切割成六塊。數(shù)字卡片3張。

　　4、大型積木，紙，筆。

　　【活動過程】

　　一、出示戴花環(huán)的小鴨，引入課題。

　　師：“讓我們一起用歌聲把小客人請出來好嗎？”

　　“咦？小鴨子怎么戴了一個這么漂亮的花環(huán)呀？”（幼兒討論，自由發(fā)表自己的意見。）

　　二、幼兒動手拼圖，鼓勵幼兒互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

　　師：“這個答案就藏在老師給你們準(zhǔn)備的拼圖里，讓我們大家一起動腦筋，來拼一拼，找一找答案吧！”（老師和幼兒一同參與拼圖，引導(dǎo)幼兒找拼圖的規(guī)律。）

　　三、鼓勵幼兒排圖，并用連貫的語言講述。

　　1、師：“老師這兒有3張數(shù)字卡片，你們覺得圖畫的順序是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，把圖畫按順序排好。但是要尊重小朋友們的意見哦！請個別幼兒來擺好順序后，問其他小朋友是不是同意？）

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試講述圖片的內(nèi)容。

　　四、講故事，通過提問的形式，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難要幫助別人。

　　1、師：“老師把小朋友說的話編成了一個很好聽的故事�！保ɡ蠋熤v故事）

　　2、聽完故事，教師提問：“你們知道誰是帶翅膀的小船？為什么說它是帶翅膀的小船呢？”

　　“小鴨子為了幫助小動物過河，成立的帶翅膀的小鴨船隊。它的這種做法值得我們大家學(xué)習(xí)。所以，森林國王給小鴨子頒了一個助人為樂獎，還給它戴上了美麗的花環(huán)呢？”

　　五、鼓勵幼兒利用已有材料，設(shè)計和搭建橋。發(fā)揮幼兒的想象力。

　　1、師：“小鴨子都會想辦法幫助別人，我們小朋友能不能想個辦法幫助小動物過河？”（幼兒充分討論后，發(fā)表意見。）

　　“愿意設(shè)計的小朋友就到設(shè)計組去，愿意搭橋的`小朋友就到建筑組去�！�

　�。ɡ蠋熀驮O(shè)計組的小朋友一起設(shè)計了各種各樣的橋，建筑組的小朋友還“高價”買我們的設(shè)計稿，拿去施工呢�。�

　　2、大家互相參觀了彼此的作品，而且還到小朋友們搭得橋上走了走。（這時我發(fā)現(xiàn)小朋友們的臉上露出得意的笑容，因為他們的合作成果得到了肯定。）

　　3、小白兔：“我覺得這里的小朋友們都非常的樂于助人，幫助我們設(shè)計了這么多漂亮的橋。我代表森林里的所有小動物，向你們說聲謝謝！”

　　師：“我們幫助了別人，心里感到怎么樣？讓我們一起到外面去找一找，看看有誰需要我們的幫助，你們說好不好？”

　　【活動自評】

　　在一次偶然的自由活動中，幼兒們都非常熱鬧的圍在了一起，我也過去湊熱鬧。發(fā)現(xiàn)他們對畫冊上的一幅圖畫進行著激烈的討論。只聽見有的幼兒說：“鴨子怎么會飛呀？”“鴨子有翅膀，當(dāng)然會飛了�！薄按�怎么會長翅膀呀？”幼兒們誰也不讓誰，都有著強烈的好奇心，每個人都要打破沙鍋問到底。為了迎合孩子們的這種需要，我設(shè)計了《帶翅膀的小船》此活動。

　　活動中，充分調(diào)動孩子們的好奇欲望。通過親自接觸圖片，到開動腦筋拼圖的這個過程，使幼兒對圖片有一個初步的了解。平時都是老師把圖片布置好，這一次卻能讓自己動手，因此幼兒對這項活動非常感興趣。但有的幼兒在一開始的時候看到這么多零亂的圖片，一下子亂了頭緒，對我說：“老師這太難拼了�！笨稍谖业墓膭钕�，他們還是愿意“勇挑重擔(dān)”。還有的幼兒還起哄的說：“看我的吧！”幾個幼兒你一言我一語，很快就把圖給拼好了，看來小家伙們還真有主意呢！

　　在本活動中，我給幼兒充分討論的時間，鼓勵他們積極的發(fā)表自己的意見，并且給以他們適時的肯定。比如幼兒在完成操作材料時，我有意識的讓他們參觀彼此的作品，或是和他們一起到搭得橋上走一走，雖然這些看似細節(jié)，但卻給了幼兒莫大的鼓舞和肯定，好多小朋友臉都露出了得意的笑容，他們的成就感就會油然而生。尊重幼兒的想法，鼓勵他們根據(jù)自己的意愿進行活動。

　　教師和幼兒一同參與活動、參與討論，也是本活動中的亮點，充分體現(xiàn)了幼兒與老師之間的互動，真正實現(xiàn)了教師是幼兒的引導(dǎo)者、合作者。

　　附故事《帶翅膀的小船》

　　半夜里，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，河水把小木橋沖斷啦。

　　小白兔要過河去給媽媽抓藥，走到河邊一瞧，呀！小木橋不見了，她急得快要哭了。

　　忽然小白兔發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的木牌子，上面寫著：“請到大柳樹乘坐帶翅膀的小船。”

　　小白兔跑到大柳樹下，見到了小黃鴨。

　　小白兔問：“咦！帶翅膀的小船在哪兒？”

　　黃鴨笑瞇瞇的說：“我就是呀，請上船吧！”

　　小黃鴨把小白兔送到了河對岸，又到大柳樹下，看見樹下整整齊齊的站著一排小鴨子。小黃鴨驚訝地問：“你們怎么都來啦？”

　　小鴨子們一起回答：“我們都是帶翅膀的鴨船！”

　　小黃鴨樂了：“太好了，那我們就成立一個帶翅膀的小鴨船公司吧！”

　　從此以后，帶翅膀的小鴨船的顧客也多起來了。大家再也不必為過河而發(fā)愁了。清清的小河上，漂亮的小鴨船們忙碌著，小鴨子們還大聲的唱著歌呢：

　　天藍藍，水藍藍，

　　我們是帶翅膀的小鴨船，

　　過河的朋友你別急，

　　咱們馬上就靠岸！

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：小椅子

　　活動過程：

　　1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

　　動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

　　2、基本部分。

　　(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

　　(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的'本領(lǐng)�！庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切�傘兵，個個勇敢練本領(lǐng)。“幼兒邊念兒歌邊反復(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

　　(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。

　　3、結(jié)束部分。

　　小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)鞏固磁鐵的基本特性。

　　2.發(fā)展幼兒的跳躍能力，提高動作協(xié)調(diào)性。

　　3.體驗相互合作、集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊t恤粉刷的紅、藍背心（等同孩子數(shù)），教師紅、藍雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師生問好，打招呼。

　　2.熱身運動：教師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。

　　把活動室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。

　　二、基本部分

　　1.出示磁鐵，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。

　　2.以游戲的方法進一步加深幼兒對磁鐵磁性的理解和認識。

　�。�1）小組游戲。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團。

　�。�2）集體游戲。

　　玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍色一組，按照同性相斥，異性相吸的`特性分別在老師的前后排好隊。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。要求幼兒反應(yīng)迅速。主要動作有：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。

　　3.跳躍游戲。

　　玩法：一組幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深游戲難度，由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。

　　兩組交換位置進行游戲。

　　4.在跳躍游戲的基礎(chǔ)上，師再次激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力。

　　三、結(jié)束部分

　　放松整理運動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞年畫，感受年畫鮮明的色彩美。

　　2、掌握平貼與層貼的技法，能大膽地進行色彩搭配。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、廢舊布頭、卡紙、皺紋紙、方便袋等。

　　2、剪刀、膠水、鯉魚輪廓每人一套。

　　3、課件“喜慶魚”。

　　活動過程：

　　1、欣賞年畫。

　　師：孩子們老師今天給你們帶來了一個禮物，你們想不想知道是什么呢？（想）請大家看大屏幕。

　　教師提問：

　�。�1）你們知道這是一幅什么畫？

　�。�2）你們在什么地方見過這樣的畫？

　　（3）這兒還有一條魚，你們知道這條魚叫什么魚嗎？

　　教師小結(jié)：這種圖畫叫年畫，是中國的`一種，人們在新年的時候張貼，這種畫含有祝福新年吉祥、喜慶之意，畫面上的魚叫紅鯉魚，表示“年年有余，生活富�！�。孩子們，你們覺得這種畫漂亮么？（漂亮）新年馬上到了，你們想不想也粘貼一副喜慶魚呢？（想）

　　2、粘貼喜慶魚。

　�。�1）教師出示各種材料，請幼兒觀察、交流制作方法。教師示范講解魚鱗的粘貼方法。

　　平貼法：將剪好的魚鱗整面涂上膠水，平整的貼在魚身上。

　　層貼法：膠水只涂在剪好的魚鱗的前半部分；從魚尾處由后向前一層層的粘貼。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒在粘貼魚鱗時，注意顏色搭配，突出年畫色彩對比強烈的特點。

　　（3）請幼兒從紙上剪下粘貼好的喜慶魚。

　�。�4）作品展示，師幼交流。

　　3、師生共同制作連連喜慶魚。

　　師：孩子們我們將這些喜慶魚首尾相連，粘成圓環(huán)狀，起名為“連連喜慶魚”，咱們放到教室共同欣賞好么？（好）

大班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　《快睡吧，小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡覺，一連串拖拉的睡前行為，會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習(xí)慣，針對我班幼兒，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行為習(xí)慣，加上幼兒即將升入小學(xué)，本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣，閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象，展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴，是一篇蘊涵著深刻哲理的好教材。

　　本次活動分為六個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的`煩惱，結(jié)合了我們幼兒即將上小學(xué)的情況，引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中，讓幼兒了解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié)，請個別幼兒來說說圖片2，使幼兒了解圖片中數(shù)字所代表的含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進行欣賞，讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事，初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程，每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解，讓幼兒用完整的語句表達自己的看法，其他幼兒可以補充說明。之后，在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認識的基礎(chǔ)上，完整欣賞故事，結(jié)合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環(huán)節(jié)，讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習(xí)慣進行討論，說說這樣做對不對，從而引到幼兒自身上，自己有沒有這個不好的習(xí)慣，有的話該怎么做，睡前不該做什么，在幼兒的討論和老師的小結(jié)中，讓幼兒知道睡前不應(yīng)該做什么，懂得我們要進入小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、看懂故事畫面，大膽用完整的語言表達對故事的理解。

　　2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習(xí)慣。

　　重點難點：

　　重點：知道睡前不該做些什么，有良好睡前生活習(xí)慣。

　　難點：能大膽用語言講述故事畫面，體驗與同伴一起合作、講述故事的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事《快睡吧，小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。

　　活動過程：

　　一、情境引入

　　1、（出示小田鼠圖片）有只小田鼠快上一年級了，每到晚上該睡覺的時候，田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢？（幼兒自由猜講）

　　2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢？請小朋友們看看這個圖片故事，就知道了。

　　3、（出示1）我們先來看看這張圖，圖上有誰？在干什么？數(shù)字10代表什么？

　　【說明：通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣，并在老師的示范講述中，讓幼兒了解講述故事的規(guī)律。】

　　二、生生互動

　　1、（出示2）請個別幼兒說說圖中的內(nèi)容。

　　2、每組都有一份故事，需要一組的小朋友一起看，邊看邊講一講故事。

　　重點：教師巡回觀察引導(dǎo)，幫助幼兒看懂圖畫，發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習(xí)慣。

　　【說明：幼兒分組進行故事圖片的欣賞和講述，大概了解故事內(nèi)容。在此過程中，提高幼兒的完整表達能力�！�

　　三、互動交流

　　1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進行講述。

　　2、請2組幼兒進行故事理解后的講述。

　　小結(jié)：你們的故事講得真好聽，能有很優(yōu)美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事，請你們仔細聽，可以小聲地跟著老師一起說一說。

　　師播放PPT，講述故事。

　　【說明：由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容，體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中，對故事有個完整的認識�！�

　　四、情感遷移

　　1、你喜歡小田鼠嗎？為什么？

　　小結(jié)：小田鼠一會等10分鐘，一會等9分鐘……一直拖拉著不肯睡覺是不好的習(xí)慣，爸爸媽媽也會很著急。

　　2、你睡覺前有沒有拖拉的習(xí)慣？以后你該怎么做？為什么？

　　重點：引導(dǎo)幼兒講，快上小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證睡眠質(zhì)量。

　　小結(jié)：我們要進入小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。

　　【說明：由小田鼠的不良睡前習(xí)慣遷移到幼兒自身的睡前習(xí)慣，感受保證充足睡眠的重要性�！�

　　五、延伸：

　　家園互動

　　今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，請你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，讓他們寫下來，明天拿來，老師看看哪個小朋友講的故事最好聽！

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

　　2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.有初步的自我安全保護意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準(zhǔn)備

　　《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

　　教師的指導(dǎo)與注意點

　　一、情景導(dǎo)入，引入主題。

　　1.出示妞妞手受傷的'圖片。

　　師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　2.小結(jié)：對啦，小朋友們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。

　　1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對。

　　2.依次出示圖片。

　　圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。

　　圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

　　3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。

　　4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

　　三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。

　　1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?

　　2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

　　3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

　　4.每組選出一名代表陳述觀點。

　　5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插座，開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。

　　活動反思

　　活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日�；顒又形乙步�(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形。

　　2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。

　　3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭

　　活動過程：

　　1、 觀看火車運行視頻。

　　2、 教師提問：“火車是怎樣叫的？” 、“火車開起來怎樣？” 、“你看到的'火車是怎樣的？”（教師演示火車的拼圖）、“火車會開去哪里？”老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？

　　3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車） “怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”

　　4、 教師完整地念兒歌一遍。

　　5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

　　6、 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。

　　7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。

　　開 火 車

　　小 板 凳 ， 四 條 腿，

　　一 張 一 張 接 起 來 ，

　　排 成 一 列 小 火 車 ，

　　嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。

　　去 北 京 ， 往 北 開 ，

　　去 廣 州 ， 往 南 開 ，

　　去 上 海 ， 往 東 開 ，

　　去 重 慶 ， 往 西 開 ，

　　四 通 八 達 開 得 快 。

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