小班閱讀活動：彩色的家

　　設(shè)計意圖：

　　我們的生活是豐富多彩的，最近我們班開展了《彩色的世界》主題，我們引導(dǎo)孩子欣賞美麗的詩歌、有趣的童話，帶領(lǐng)孩子觀察自然界中色彩繽紛的花草。一次我?guī)Ш⒆觽兊讲莸厣险翌伾�，孩子無意間在草地上發(fā)現(xiàn)了一只黑黑的螞蟻，立刻引起了孩子們的圍觀。“螞蟻是黑黑的！”、“黑顏色最難看了！”“我喜歡小螞蟻的！”。一時間黑黑的螞蟻成了孩子們關(guān)注的焦點，為了讓孩子們關(guān)注的黑螞蟻投入到彩色的世界中來，我設(shè)計了這個適合小班的閱讀活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會根據(jù)畫面上實物的顏色及場景猜測想象故事情節(jié)

　　2、能分辨紅、綠、藍(lán)色，并能聯(lián)系實際找出生活中紅、綠、藍(lán)色的物品。

　　3、能注意傾聽他人講述，體驗閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備；

　　1、課件一份。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、今天我們班來了三個小客人，他們是誰呀？

　　2、教師分別點擊課件中的三個小動物，幼兒和三個小動物互動。

　　一、幼兒觀看課件，初步閱讀故事。

　　1、演示課件，告訴幼兒故事的名字叫“彩色的家”。

　　2、三個好朋友來到了那里？（大海邊）看見了什么？什么顏色的？

　　3、教師完整講述“他們一起來到了海邊，藍(lán)藍(lán)的海水，藍(lán)藍(lán)的鯨魚，真漂亮啊！”

　　4、又來到了什么地方？（草地上）看見了什么？什么顏色？

　　5、教師完整講述“他們一起來到了草地上，綠綠的草地，綠綠的大樹，綠綠的青蛙，真漂亮��！”

　　6、接下來來到了什么地方？（果園里）看見了舍命？什么顏色？

　　7、教師完整講述“他們一起來到果園里，紅紅的太陽，紅紅的蘋果，紅紅的小花，真漂亮��！”

　　8、他們住在了什么地方？有些什么顏色？引導(dǎo)幼兒理解“彩色”一詞。

　　二、第二次閱讀

　　1、幼兒跟教師一起閱讀，鼓勵幼兒講一講故事的情節(jié)。

　　2、課件演示到草地上，引導(dǎo)幼兒說說生活中有什么是綠色的？

　　3、課件演示到果園里，引導(dǎo)幼兒說說生活中有什么是紅色的？

　　三、創(chuàng)編故事結(jié)局

　　1、小螞蟻最后住在了哪里？那是一個怎樣的地方？

　　2、還有什么地方是彩色的？請三個好朋友把家搬到那。

　　3、將幼兒創(chuàng)編的結(jié)局完整地講到故事中。

　　故事：彩色的家

　　小黑鼠、小螞蟻、小烏鴉他們是三個好朋友，他們都穿著黑黑的衣服，住在黑黑的房子里，他們一點也不喜歡黑色。有一天，他們離開家，決定一起去找顏色。

　　他們一起來到了海邊，藍(lán)藍(lán)的海水，藍(lán)藍(lán)的鯨魚，真漂亮啊！

　　他們一起來到了草地上，綠綠的草地，綠綠的大樹，綠綠的青蛙，真漂亮啊！

　　他們一起來到果園里，紅紅的太陽，紅紅的蘋果，紅紅的小花，真漂亮�。�

　　小黑鼠、小螞蟻、小烏鴉三個好朋友，好想住在藍(lán)色的海邊、綠色的草地、紅色的果園里，要是有個地方有漂亮的藍(lán)色、綠色、紅色，那該有多好�。�

　　后來，他們一起來到一個漂亮的地方，有藍(lán)色的天空、紅色的小花、綠色的草地，真是一個彩色的世界，小黑鼠、小螞蟻、小烏鴉決定住在這個彩色的世界。

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