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幼兒園小班童謠教案：搖籃天藍藍 海藍藍
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班童謠教案：搖籃天藍藍 海藍藍，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解童謠內(nèi)容，初步感知童謠中優(yōu)美的語言，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
2、借助圖片能有序地朗誦童謠，理解可以將自然界的事物比喻為“搖籃”“家”。
3、樂意參與仿編活動。
活動目標：
搖籃、娃娃等玩具，天空和大海圖片一幅
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《我的小娃娃》
出示搖籃、娃娃等玩具，老師：誰來扮爸爸媽媽哄寶寶睡覺？請兩位幼兒上來聽歌曲自由表演。
二、教師引出童謠：我們小朋友都見過搖籃，搖籃有什么用？（哄寶寶睡覺）
小船兒也想當搖籃，這是怎么回事？我們一起來聽一聽童謠里是如何講小船兒當搖籃的？請幼兒欣賞一遍童謠。
三、出示天空和大海圖片，邊看圖片邊引導(dǎo)幼兒談?wù)劤醮温牭竭@首童謠的感覺，再次欣賞童謠。
四、提出以下問題，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊理解童謠內(nèi)容。
1、詩歌里什么是搖籃？為什么說它是搖籃？
2、詩歌中大海和天空是什么顏色的？（藍色的）
4、大海為什么是“家”？大海被風(fēng)吹過來會起什么呀？（波浪）
5、白帆是什么？為什么說帶我到處玩？
五、幼兒邊學(xué)念童謠，邊配上相應(yīng)的動作、表情。
六、鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)編新的相關(guān)事物，擴展童謠內(nèi)容。
師：除了小船可以當搖籃，我們周圍還有什么可以當搖籃？鼓勵幼兒大膽想象講述，教師可以將幼兒講述的內(nèi)容畫在黑板上，然后帶領(lǐng)全體幼兒念一念仿編的句子，也可以讓全體幼兒自由仿編童謠。
附：搖籃
天藍藍，海藍藍，小小船兒當搖籃。
海是家，浪做伴‘
白帆帶我到處玩。
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