幼兒園做沙拉教案5篇[優(yōu)選]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園做沙拉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園做沙拉教案1

　　目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的`關(guān)系。

　　2、萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　1、已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、掛圖。

　　3、臺(tái)燈若干。

　　4、故事磁帶。

　　過程

　　1、它們是誰。

　　――幼兒觀察掛圖，自由交流。

　　――根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么？新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影？它們到底是誰？

　　2、誰是新鄰居。

　　――幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

　　――哪些小動(dòng)物成了新鄰居？

　　――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？

幼兒園做沙拉教案2

　　活動(dòng)名稱：水果沙拉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　2、學(xué)習(xí)切、割、刨等技巧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)身體。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整地描述水果的特征，提高幼兒表達(dá)能力。

　　4、體驗(yàn)共同制作，與人分享的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�、僖呀M織幼兒到果園游玩

　�、谟變簩�(duì)水果的橫切面已有認(rèn)識(shí)

　�、垡殉赃^或看過水果沙拉

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、偃ス麍@摘果子的錄像

　�、谒�果課件

　　③音樂磁帶

　�、懿潦纸�

　�、莞蓛舻母鞣N水果，如：蘋果、桔子、香蕉、西瓜等

　�、薰�醬、沙拉醬

　�、吖ぞ撸嚎曜印⒄{(diào)羹、鋸齒刀、刨子、碟子、牙簽等

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備

　�、賹⒒顒�(dòng)室創(chuàng)設(shè)成一個(gè)水果園

　　②操作臺(tái)四組，桌子兩兩相拼

　　活動(dòng)過程：

　一、開始部分

　　1、韻律活動(dòng)《摘蘋果》，活躍氣氛。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境布置，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　3、觀看去果園的錄像，簡(jiǎn)單回顧小朋友常見的水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)。

　　4、運(yùn)用猜謎語的游戲，加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　二、中間部分

　　1、出示制作水果沙拉的材料，激發(fā)幼兒想做沙拉的愿望。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)工具并掌握工具的`正確方法。

　�、谶\(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，討論沙拉的做法。

　�、劢處煾鶕�(jù)幼兒討論結(jié)果提出制作沙拉的注意事項(xiàng)。

　　2、親身體驗(yàn)、探索，制作水果沙拉。

　　①在輕快的音樂聲中，幼兒選擇材料和工具，運(yùn)用自己的方式與同伴共同制作水果沙拉。

　�、诮處熝不赜^察，并提醒或引導(dǎo)幼兒制作沙拉。

　　三、結(jié)束部分

　　①引導(dǎo)幼兒互相品嘗水果沙拉，體驗(yàn)勞動(dòng)成果。

　�、谕ㄟ^看、說、評(píng)、嘗水果沙拉，共同分享勞動(dòng)帶來的快樂。

　　四、活動(dòng)延伸

　�、僭诿佬g(shù)活動(dòng)中，提供油畫棒、畫紙讓幼兒畫自己喜愛的水果。

　�、谠谑止せ顒�(dòng)中，讓幼兒用橡皮泥提出喜愛的水果。

　　③在音樂活動(dòng)中，讓幼兒唱、跳關(guān)于摘果子的樂曲。

　�、茉趨^(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的材料，讓幼兒制作水果娃娃等等。

幼兒園做沙拉教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2、學(xué)習(xí)用小勺攪拌水果，嘗試制作水果沙拉。

　　3、喜歡吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

　　2、酸奶若干。

　　3、水果盆8個(gè)。

　　4、小勺人手1把。

　　5、ppt課件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、參觀“水果店”。

　　請(qǐng)幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：經(jīng)常吃水果有什么好處。

　　3、出示水果沙拉ppt，請(qǐng)幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的'？說說自己想用什么水果制作水果沙拉。

　　4、幼兒動(dòng)手制作水果沙拉。

　�。�1）、幼兒選擇香蕉一個(gè)，剝?nèi)テ�，用小刀親手切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個(gè)橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。

　�。�2）、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進(jìn)行攪拌。

　　5、展示、分享勞動(dòng)成果。

　�。�1）請(qǐng)幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉，說說用了哪幾種水果。

　�。�2）教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗(yàn)自己動(dòng)手、分享成果的快樂。

幼兒園做沙拉教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)音樂abc三段體的表現(xiàn)形式，樂于參與音樂游戲。

　　2、學(xué)會(huì)用xx xx︱x o︱和xx xx︱xx xx︱︱x x︱x 0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白。

　　3、在傾聽音樂的基礎(chǔ)上體驗(yàn)自主游戲的樂趣。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

　　2、各種顏色的手圈若干，手鼓一只。

　　3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識(shí)。

　　【活動(dòng)過程】

一、熱身：圍繞xx xx︱x o︱的節(jié)奏進(jìn)行問候游戲。

　　師：“小朋友你好！”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。

　　二、游戲：《魔法大變身》

　　1、幼兒嘗試用水果的.名稱進(jìn)行念白。

　　提問：你愛吃什么？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答）

　　2、幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。

　�。�1）教師交代游戲規(guī)則并示范。

　�、僦攸c(diǎn)練習(xí)“xx xx︱xx xx︱︱x x︱x 0︱”的節(jié)奏型。

　　②教師交代游戲規(guī)則并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏，說兩遍自己愛吃的水果，然后念出咒語（芝麻開門，芝麻開門，變變變！）最后用自己的身體創(chuàng)意水果的造型。

　�。�2）幼兒集體游戲：《魔法大變身》。

　　三、音樂游戲：《水果沙拉》

　　1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。

　�。�1）初步欣賞音樂，熟悉音樂的abc三段體曲式結(jié)構(gòu)。

　　師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，仔細(xì)看好哦！”教師隨音樂表演。

　　提問：我是怎么做水果沙拉的？

　　教師根據(jù)幼兒的回答，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

　　（2）再次欣賞音樂，掌握音樂的表現(xiàn)形式。

　　提問：我按什么步驟來做水果沙拉的呢？

　　2、幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主游戲。

　�。�1）教師出示各種顏色的手圈，講解并示范游戲玩法。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。

　　②游戲規(guī)則：放入自己愛吃的水果；再用力的攪拌它們；最后加上自己喜歡的調(diào)味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結(jié)束變回水果造型。

　�、塾變杭�體隨音樂游戲。

　�。�2）兩人合作自主游戲。

　　師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請(qǐng)一個(gè)好朋友一起來做吧！

　�。�3）多人合作自主游戲。

　　師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請(qǐng)一些朋友一起來做吧！

四、結(jié)束：幼兒有秩序的離開。

　　師：今天做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)！

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)效果評(píng)析：通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展，我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

　　優(yōu)勢(shì)：

　�。�1）選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境；

　�。�2）通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　（3）符合小班幼兒心理特征及教育。

　�。�4）增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

　　不足之處：

　　（1）活動(dòng)銜接不連貫；

　�。�2）組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較小；

　　（3）活動(dòng)氣氛差。

　　今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

幼兒園做沙拉教案5

　　目標(biāo)

　　1、用比較的方法認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

　　2、能通過身體造型進(jìn)一步了解橢圓形和半圓形。

　　準(zhǔn)備

　　1、圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。

　　2、直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內(nèi)。

　　3、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)圖形》，水彩筆。

　　4、三種形狀的硬紙每人一份。

　　過程

　　1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

　　――出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。

　　――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進(jìn)行比較，說說兩種形狀有什么不同。

　　――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

　　――啟發(fā)幼兒用上下對(duì)折、左右對(duì)折的方法，觀察比較兩個(gè)圖形，知道圓形兩條折痕一樣長(zhǎng)，橢圓形兩條折痕不一樣長(zhǎng)。

　　――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。

　　――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現(xiàn)。

　　2、認(rèn)識(shí)半圓形。

　　――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀？

　　――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

　　――啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。

　　――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。

　　3、給圖形涂色。

　　――在幼兒活動(dòng)材料的.畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。

　　建議

　　1、借助身體的運(yùn)動(dòng)能使幼兒加深對(duì)形狀的了解，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在數(shù)學(xué)角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

　　3、日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

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