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中班音樂(lè)教案：奇怪的冰箱教案及教學(xué)反思
作為一名人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè)教案：奇怪的冰箱教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，樂(lè)意與人交流。
2、在游戲情境中體會(huì)三、四、八分音符和休止的節(jié)奏感。
3、發(fā)展反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
5、熟悉（）歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
9宮格水果圖
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們最喜歡吃什么水果�。磕窍奶斓絹�(lái)了，我們吃不完的水果該怎么辦？小朋友們真聰明！老師這里有一個(gè)奇妙的冰箱。你們看：
2、出示9宮格水果圖，初步感知三、四、八分音符和休止。
師：這個(gè)奇妙的冰箱是不是有很多格子��？我們把冰箱的格子叫做"拍"。吃不完的水果放進(jìn)"拍"里，叮咚叮咚放冰箱冷藏�，F(xiàn)在用你們的小嘴巴和老師一起把這些"拍"喊出來(lái)吧。小朋友真能干！一下就把它們喊出來(lái)了�？墒�，晚上有一只小老鼠來(lái)偷吃水果。爸爸媽媽和小朋友都睡著了，不知道。你們看，小老鼠偷吃了這么多的水果，我們有幾個(gè)"拍"都空了。我們把空"拍"叫做"嗯"。我們?cè)賮?lái)喊一喊這些"拍"吧。小朋友真棒！第二天早上，小寶寶要喝牛奶了，打開(kāi)冰箱一看，咦？冰箱里的水果被偷吃了！就告訴爸爸媽媽?zhuān)谑前职謰寢尨螂娫捊o了黑貓警長(zhǎng)。黑貓警長(zhǎng)一下就抓住了小老鼠。最后，小老鼠不得不把沒(méi)吃完的水果還回冰箱。可是，它不知道把水果擺在哪個(gè)"拍"里，所以，你們看：有的"拍"里有兩種、三種水果，有的"拍"里一個(gè)也沒(méi)有。那我們?cè)賮?lái)喊一下這些"拍"吧。
3、聲勢(shì)伴奏，進(jìn)一步鞏固三、四、八分音符和休止。
�。�1）固定位置感知師：小朋友都知道了我們這個(gè)奇妙的冰箱，它的格叫"拍"，空格叫"嗯"。伸出你們的小手，現(xiàn)在我們?yōu)檫@個(gè)奇妙的冰箱伴奏。你們看，有的"拍"里只有一種水果，我們就拍一下手，有的"拍"里有兩種水果，我們就拍兩下手，那有三種水果呢？沒(méi)有水果的"嗯"呢，我們就這樣（雙手在胸前交叉）�，F(xiàn)在跟著老師的指揮，看哪個(gè)小朋友為我們奇妙的小冰箱伴奏得最好。
�。�2）變化位置感知師：現(xiàn)在看哪個(gè)小朋友眼睛睜得大，看得最仔細(xì)，奇妙的冰箱發(fā)生變化了。它向小朋友發(fā)出了一個(gè)挑戰(zhàn)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？它說(shuō)：水果要隨時(shí)變換位置，小朋友還能準(zhǔn)確為它伴奏嗎？你們能不能完成這個(gè)挑戰(zhàn)呢？那我們挑戰(zhàn)開(kāi)始咯�。ㄖ型倦S時(shí)更換水果位置，幼兒根據(jù)老師指揮打節(jié)奏）
4、結(jié)束部分。
小朋友們玩得開(kāi)心嗎？奇妙的冰箱也喜歡和小朋友做游戲呢。夏天到來(lái)了，小朋友要多吃水果，這樣才不會(huì)生病。如果吃不完水果怎么辦？（放冰箱）
教學(xué)反思：
偶爾在儲(chǔ)藏室里找出自己小時(shí)候用火柴盒作的寫(xiě)字臺(tái)、鋼琴，勾起了對(duì)童年的無(wú)限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜歡的不得了，但竟有一半的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)火柴和火柴盒。
我引導(dǎo)他們把找到的各種形狀的盒子放到一起，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌……甚至是想象中的或是自己設(shè)計(jì)的家具、家電。在無(wú)限空間的聯(lián)想與創(chuàng)作當(dāng)中，孩子們的想象力、制作能力得到了充分的發(fā)揮，完成了許多談不上完美但充滿了童趣的作品。但愿將來(lái)有一天，當(dāng)他們從儲(chǔ)藏室里找出這些小制作時(shí)，也能為童年時(shí)的創(chuàng)造力沒(méi)有受到壓抑而感到自豪。
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