大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的傾聽力

　　2.學(xué)習(xí)動物的叫聲

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件：動物的聲音

　　2.課件-聲音：小狗，小鳥，青蛙。

　　3.動畫片：大象有個長鼻子

　　活動過程：

　　一、課件-聲音

　　播放動物聲音：小狗，小鳥，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友聽一聽是誰在唱歌？

　　你們想去森林里玩嗎？

　　我們一起去找小動物玩好嗎？

　　二、學(xué)小動物的叫聲

　　小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

　　ppt課件：動物的叫聲

　　1.你聽到是誰的.聲音呢？

　　那我們就把它請出來吧（鴨子）

　　它是怎么叫的呢？ 我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。

　　可以讓幼兒集體學(xué)鴨子的叫聲

　　.公雞

　　.小豬

　　.黃牛

　　依次學(xué)習(xí)以上幾種動物的叫聲。

　　三、游戲

　　1.播放動物聲音

　　小朋友你聽到動物的叫聲后，你就跟著學(xué)一學(xué)這種動物的叫聲，再學(xué)一學(xué)它的動作，好嗎？

　　山羊

　　青蛙

　　老虎

　　大象等

　　2.看動作，學(xué)叫聲

　　小朋友，老師來學(xué)小動物的動作，你看出是什么動物后，就學(xué)一學(xué)它的叫聲，看誰叫的最好聽。

　　教師模仿幾種動物的動作，幼兒學(xué)動物叫聲。

　　四、延伸活動

　　播放動畫片《大象有個長鼻子》

　　小朋友還喜歡哪些動物呀？我們一起看一個動物的動畫片吧！

大班教案 篇2

　　活動設(shè)計意圖

　　有一天下午上完玩彩泥課，在放學(xué)的時候。我班的黃雨悅小朋友用剩下的彩泥用不同顏色都揉捏在了一起，我看到后有點生氣，剛想去教訓(xùn)他，沒想到雨悅看到我高興地說：“老師，你看我會變魔術(shù)了，五顏六色的真好看�！笨吹接陳傞_心的表情我突然有了想法，可以運(yùn)用彩泥讓幼兒學(xué)習(xí)到三原色變?nèi)�間色的原理。幼兒對彩泥很感興趣也愿意操作所以就設(shè)計了這節(jié)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠大膽探索嘗試，感受顏色帶來的樂趣和美感。

　　2、通過操作，使幼兒知道三原色紅、黃、藍(lán)中任意兩種相混都會產(chǎn)生一種新的顏色。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、彩泥。用卡紙做好的門，門鎖，六色顏色娃娃及布娃娃一個

　　2、記錄表。（與幼兒人數(shù)相等）

　　3、手工剪刀、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　（一）運(yùn)用卡紙做成的顏色娃娃，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、看看這是誰？我們來聽聽它們的自我介紹。

　　2、小結(jié)：紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個共同的名字叫三原色。

　　（二）探索三原色相互搭配可以調(diào)出多種顏色。

　　1、今天三個顏色娃娃要去彩色城玩，怎么才能打開城門呢？聽聽彩色的主人的介紹。

　　2、猜猜剩下的地方可能是什么顏色？

　　3、教師交代要求：三原色兩兩相加融合在一起，變化出一種顏色，并將變化過程記錄在記錄表上。

　　4、幼兒運(yùn)用彩泥操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒介紹各自探索結(jié)果，并由“彩色城主人”確認(rèn)結(jié)果是否正確。

　　6、小結(jié)：這三種顏色也有一個共同的名字叫三原色，現(xiàn)在六種顏色都找到了，我們可以進(jìn)來了嗎？

　　（三）制作彩色帽圖形，感受多種顏色組合帶來的美感。

　　1、顏色娃娃想交給我們我你一個新任務(wù)，你們愿意幫助他們嗎？

　　2、老師演示彩色圖形的制作方法，提醒幼兒注意用色。

　　3、給幼兒布置任務(wù)，把顏色娃娃送的彩色圖形減下來放在美工區(qū)，做好后送給喜歡的人和他們一起分享喜悅心情。

　　4、活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對設(shè)計的課件很感興趣，在觀看時聚精會神，很認(rèn)真也很仔細(xì)。但是在第二個環(huán)節(jié)中，幼兒用彩泥來揉捏讓它們?nèi)诤献兩�，因為怕孩子自己配的顏色比例不同造成顏色的深淺不同，所以我把發(fā)給孩子的彩泥都分得很平均�？墒菦]有預(yù)設(shè)到的'是孩子的力道是不一樣的，所以出來的顏色深淺也不太一樣，不過大部分孩子做得還是比較成功的。在交代要求的時候沒說清楚，下回一定注意。通過這一點讓我了解到課前的預(yù)設(shè)是很有必要的，不管活動中是否出現(xiàn)，都應(yīng)該提前預(yù)設(shè)突發(fā)情況。總體來說這節(jié)課還是比較順暢的，幼兒們都打到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課堂氣氛也比較活躍，幼兒興趣很高。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受生活中蘊(yùn)藏的各種節(jié)奏，體驗節(jié)奏給大家?guī)�來的快樂�?/p>

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏；

　　3、引導(dǎo)幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

　　重點：感受節(jié)奏

　　難點：用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)：幼兒對節(jié)奏感興趣。

　　2、材料準(zhǔn)備：塑料袋、可樂罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋子、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤、小板凳等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏

　　1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。

　�。�風(fēng)聲）“呼、呼、呼！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學(xué)學(xué)看，“呼、呼、呼”，你能拍手告訴大家嗎？

　　除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？

　　你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（小狗叫）真有趣，小狗的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看，你還可以用什么方法表示“噠噠

　　噠！”這種節(jié)奏呢？

　　你們真棒，這么快就把我聲音里藏的節(jié)奏都找出來了，那我再來難一點的，你們能聽出里面的節(jié)奏嗎？好，我找個哨子來玩玩（出示哨子）你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！

　　小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的.長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。

　　二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。

　　1、請個別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏。

　　指導(dǎo)語：今天，其實還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音，你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎？我隨便去找一樣?xùn)|西吧（算盤），誰愿意來試試看？

　�。ㄕ垈�別幼兒）聽出它里面的節(jié)奏了嗎？我們來一起拍拍看，好，那他玩算盤，我們用自己的方法來學(xué)學(xué)這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏？這種節(jié)奏不一樣在哪里，長長的，還是短短的？他真棒，你們也想來試試嗎？

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，關(guān)心他人。禮貌待人，遵守規(guī)則等良好品德行為。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確反映角色的社會職責(zé)和角色之間的社會關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：我的家的各種玩具家具。麥當(dāng)勞用品、食品。

　　教師預(yù)設(shè)與幼兒活動情況：

　　一、在游戲之前啟發(fā)幼兒回憶家庭生活、社會活動，特別對麥當(dāng)勞幼兒尤其興趣。這時教師引導(dǎo)幼兒主動，正確，自如地使用禮貌用語等欣慰與同伴交往。

　　二、由于此次活動的兩個游戲串連，因此要啟發(fā)幼兒對角色的認(rèn)識，啟發(fā)角色與其他角色的相互交流等。

　　三、活動后講評，重點肯定幼兒的'表現(xiàn)，鼓勵幼兒自評。

　　活動之四：音樂游戲：《熊與石頭人》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動感受樂曲，大膽表現(xiàn)兩種不同的音樂形象。

　　2、培養(yǎng)自控能力，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：頭飾、鋼琴

　　教師預(yù)設(shè)與幼兒活動情況：

　　一、教師啟發(fā)幼兒對熊的動作表現(xiàn)及石頭人的動作。

　　二、讓幼兒熟悉另段一月旋律的不同。

　　三、讓幼兒熟悉音樂游戲規(guī)則。

　　四、請幼兒扮演熊和石頭人的角色，同時能夠聽著音樂進(jìn)行游戲。

　　觀察與反思

　　我在本節(jié)課中通過音樂游戲讓幼兒感受兩種不同的音樂形象，效果良好。幼兒的表現(xiàn)能力被充分調(diào)動起來，課堂活動的氣氛良好。如許多幼兒能夠用動作表情表現(xiàn)“熊”和“石頭人”的不同形象。從活動的效果看，我認(rèn)為游戲規(guī)則遵守的好壞，直接影響游戲活動的進(jìn)行，因此在課中重點引導(dǎo)。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。

　　3.品味暑假生活帶來的快樂，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重難點

　　引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。

　　通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】

　　老師：同學(xué)們，暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了，大家暑假過的好嗎？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。（過渡）

　　【講授新課】

　　一、暑假的趣事和感受（板書）

　�。ㄒ唬┦罴俚娜な拢ò鍟�）

　　老師：同學(xué)們，打開課本第二頁，我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在干什么呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：圖中的同學(xué)們正在交流他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來談?wù)勀闼��?jīng)歷的趣事吧！

　　（讓同學(xué)們自由結(jié)組，進(jìn)行交流。）

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉�同學(xué)來說一說。

　　學(xué)生：（略）

　�。ㄟ�可讓同學(xué)們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動（一）”、“暑期活動（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。）

　　老師：暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）

　　（二）我的感受（板書）

　　老師：我們打開課本第三頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：這個同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？

　　學(xué)生：（略）

　�。ㄟ�可給同學(xué)講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過暑假”、“我的`暑假生活”等知識。）

　　老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們打開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲�！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們在做什么呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期作品，下面，讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！(過渡)

　　二、暑期作品展（板書）

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學(xué)畫”。）

　　老師：同學(xué)們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。

　　學(xué)生：（略）

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們討論交流，老師引導(dǎo)，制訂一個展示方案。）

　　老師：下面大家把自己課下準(zhǔn)備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧！

　　學(xué)生：（略）

　�。ㄊ钇谧髌氛褂[，同學(xué)們談參觀后體會。）

　　【課堂小結(jié)】

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗的習(xí)慣，以及他們的表達(dá)交流能 力；通過讓學(xué)生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。

　　小百科：暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力。

　　2、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的'樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　將球裝飾成西瓜，呼啦圈若干，場地上畫好長十字線。

　　活動過程

　　1、教師組織幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行熱身活動。

　　2、教師講解玩法，分組游戲。

　　第一種玩法：請幼兒站成若干隊，每隊前和相應(yīng)終點處各放一個圈，圈內(nèi)放有三個球，聽信號快速沿直線跑，把球運(yùn)至終點的圈內(nèi)，回來拍本隊第二位幼兒手后排至隊尾。第二位幼兒快速奔跑，把終點的球再運(yùn)至本隊圈內(nèi)，以此類推，看哪隊幼兒運(yùn)球的速度最快。

　　第二種玩法：幼兒沿著十字線，站成人數(shù)相等的四隊，排頭幼兒想辦法在胸前抱住三個球，沿著順時針方向繞圈快跑一周，把球傳給本隊的第二位幼兒后排至隊尾，看哪隊速度快又不撞到他人。

　　第三種玩法：幼兒分男孩女孩兩組，兩個小朋友把球夾在胸前，合作運(yùn)球。

　　3、跟隨音樂進(jìn)行放松運(yùn)動。

　　活動反思：

　　運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

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