大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1 幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。

　　2 學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。

　　3 通過參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與廣告活動的樂趣。

　　4 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒創(chuàng)編廣告，大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　活動準(zhǔn)備

　　“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望

　　1 教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。

　　2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。

　　3 師生討論廣告的用途。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語

　　1 師生討論廣告要素：名稱、優(yōu)點、產(chǎn)地……

　　2 幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。

　　3 請幼兒大膽點評小朋友們的'不同廣告語。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　幼兒表演創(chuàng)編的廣告

　　幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創(chuàng)編的廣告，還可以自己創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　在活動區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。

　　教學(xué)反思

　　在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。

　　小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，即向社會廣大公眾告知某件事物。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：主要是讓幼兒在欣賞過程中感受到濃濃的母愛、享受到愉悅的情感體驗；

　　能力目標(biāo)：主要是發(fā)展幼兒的音樂理解力、想象力及表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的良好習(xí)慣；

　　知識技能目標(biāo)：讓幼兒了解搖籃曲的性質(zhì)特點，知道這是一首東北民歌，能簡單運用語言、動作表達對歌曲內(nèi)容的理解。

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒注意傾聽，正確理解歌曲的內(nèi)容。 活動難點：引導(dǎo)幼兒運用語言、動作表達情感體驗與聯(lián)想。

　　活動準(zhǔn)備：環(huán)境布置—軟積木擺好的房子、花朵、彎月亮等；屋子里的光線暗淡。物質(zhì)準(zhǔn)備—布“寶寶”若干；音樂磁帶；動感的夜空背景課件。

　　活動過程：

　　活動過程大體分為三部分：第一部分以音樂情景表演“小白船”導(dǎo)入課題。 以動感的夜空美景課件作為背景，運用描述性的語言引起幼兒的注意：“天黑了，真?zhèn)�大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗，你聽—”播放《小白船》的曲子，孩子們在用大型軟積木擺成各種可愛的房子、花朵、彎月亮的造型中進行表演唱，引導(dǎo)幼兒進入夜晚的美好情景。穩(wěn)定幼兒的情緒。。

　　第二部分全面展開欣賞。

　�。ㄒ唬┩暾�欣賞。師 “夜晚真美呀，就在這時不知從哪戶人家的窗子里傳出了優(yōu)美的歌聲，仔細聽—”接著大屏幕上出現(xiàn)了窗子的背景，在這個背景下放錄音伴奏教師進行演唱引導(dǎo)幼兒進行第一遍完整欣賞（教師演唱），通過欣賞教師的演唱，引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲緩慢輕柔的.節(jié)奏特點和優(yōu)美抒情的情緒色彩。 師提問：“這首歌你聽了以后有什么感覺？”“這首搖籃曲有幾段？媽媽都唱了些什么？” 然后運用課件，再進行第二遍完整欣賞，加深印象。

　�。ǘ�）分段欣賞。 第一次分段欣賞完后提問： 如：“歌曲中唱了些什么？”“小寶寶做了一個什么夢？”：“你想想媽媽會怎樣哄寶寶睡覺？”“寶寶為什么會在夢中露出微笑？” 第二次分段欣賞引導(dǎo)幼兒進行動作表演。比如第一段媽媽是抱著小寶寶輕輕的搖；第二段為了表達媽媽對寶寶的殷切希望會輕輕的拍拍寶寶，撫摸寶寶；第三段看到寶寶睡夢中都露出了笑容，媽媽會情不自禁的親親小寶寶。

　�。ㄈ�）完整欣賞。加深幼兒對搖籃曲更深層次的理解與賞析。

　�。ㄋ模┣榫潮硌�。孩子們每人抱一個寶寶通過扮演媽媽或爸爸，以自己的親身體驗去表達。

　　第三部分結(jié)束

　　幼兒在“搖籃曲”寧靜溫馨的意境中，教師引導(dǎo)幼兒：“看寶寶睡的多香啊，讓我們一起輕輕的把寶寶放到床上去吧。”教師和幼兒輕輕的走出活動室結(jié)束本次活動。

　　活動延伸： 請幼兒欣賞幾首不同民族不同國家的搖籃曲；組織美術(shù)活動為媽媽親手制作“愛心卡”表達對媽媽的愛。 活動反思： 活動中我主要是引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)怎樣欣賞一首音樂作品的方法。由淺入深、由表及里的欣賞過程在不斷地暗示幼兒，應(yīng)從哪里入手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。利用與音樂相符的動作來感受理解，使音樂內(nèi)容具體化、形象化。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。在真?zhèn)�的活動引導(dǎo)中我注意讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，用自己喜歡的方式來表達對作品的理解，使其在活動中獲得自主權(quán)。體現(xiàn)《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

大班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解各國文明禮儀，體驗用肢體創(chuàng)造各種打招呼的樂趣嘗

　　2、熟悉歌曲旋律，并嘗試配器伴奏。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂《哈羅歌》，故事掛圖

　　2、三種樂器若干

　　三、活動重難點：

　　重點：熟悉歌曲，配合音樂做肢體律動

　　難點：嘗試肢體創(chuàng)編各種打招呼的方式

　　四、活動過程：

　　（一）故事引導(dǎo)：在夢幻溪的嘉年華會，雨滴精靈見到了許多新朋友，它非常有禮貌，每見到一位新朋友，它都會主動地和朋友打招呼，小朋友，當(dāng)你見到好朋友，你怎么和他打招呼呢？

　�。ǘ�）扮演與肢體問候

　　1、扮演故事角色：幼兒利用絲巾、飄帶等道具將自己裝扮成為小精靈，并有禮貌地向大家介紹自己。（和新朋友如何打招呼）

　　2、肢體動作：哈羅/你好（讓幼兒來發(fā)表想法，大家模仿）

　　提問：除了用嘴打招呼，你的身體會和別人打招呼嗎？試一試吧！

　　3、歌唱與律動問候

　　第一段唱歌：幼兒扮演各種精靈打招呼。

　　第二段音樂：全體幼兒圍圈打拍，請個別幼兒上前帶領(lǐng)大家打招呼

　　第三段唱歌：幼兒自由行走，并用肢體動作來和同伴打招呼

　�。ㄈ�）配器伴奏

　　1、樂器探索：討論并選出三種代表HELLO/你好/再見的.樂器并練習(xí)演奏

　　2、默唱練習(xí)：在HELLO/你好/再見的地方以敲奏樂器代表唱歌

　�。ㄋ模┳R譜

　　1、幼兒唱，教師在白板上排出唱名音階

　　2、教師引導(dǎo)，幼兒模唱

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會濃淡墨的使用，并用線條造型，正確表現(xiàn)出人物面部的結(jié)構(gòu)關(guān)系以及發(fā)型、面部表情等特征。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)力，鼓勵幼兒大膽而自由地創(chuàng)造。

　　3、加深平等、和諧的師升關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師的.各種表情，豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容；記號筆，白紙。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征，引起幼兒作畫的興趣。

　　2、教師介紹繪畫材料、工具，引導(dǎo)幼兒共同討論黑白線條的畫法。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。�1）、認真觀察教師的面部特征，從感興趣的部位畫起。

　　（2）、用筆大膽肯定。

　�。�3）、可以按自己的畫面需要隨意使用黑白線條。

　�。�4）、鼓勵膽小的幼兒將畫像畫大。

　　4、欣賞與評價作品。

　　從服裝、頭發(fā)上評價畫的是哪位老師。

　　活動延伸：

　　1、可在游戲區(qū)內(nèi)為畫像自制鏡框，進行裝飾，再將它當(dāng)做禮物送給老師。

　　2、可開展照相館游戲，為顧客照相，畫出特別的畫像。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、孩子和家長能緊密的用紙團粘貼的方法裝飾紙盒。

　　2、知道廢舊紙盒在經(jīng)過裝飾后也能變廢為寶,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感。

　　3、提高孩子和家長之間的合作能力。體會親子共同活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)搓好的紙團若干，涂好黑色底色的大小紙盒若干。

　　2、加了乳膠的丙烯顏料檸檬黃、紅色、中黃、橘紅。

　　活動過程：

　　（一）引出主題

　　1、師：孩子們前一段時間老師和大家一起用衛(wèi)生紙搓了很多紙團，你們知道要用來干什么嗎？（幼兒自由發(fā)揮想象表達）師：今天我們要給這些小紙球穿上漂亮的衣服，用它們來裝飾我們的`紙盒。

　　（二）欣賞活動

　　1、出示范例：師：你們看這是老師用小紙球制作的作品，好看嗎？（激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望）

　　2、師：這些小紙球都是隨意擺放在紙盒里的嗎？還是有順序整齊的擺放的？

　　3、師：一個盒子里的小紙球顏色都是一樣的嗎？

　　4、師：小朋友們你們想制作一幅這樣漂亮的作品嗎？

　　（三）作畫前教師的指導(dǎo)

　　1、老師演示制作方法：師：今天老師給小朋友提供了四種顏色的顏料，我們來看一看有什么顏色呢？

　　師：我們每個小朋友只能選一種顏色，用水粉筆沾上顏料刮一下將小紙球表面涂上顏色，盡量不露出白洞洞。再把小紙球一排一排的擺放在盒子里，讓它們緊緊的挨在一起，這樣小紙球就不會冷了。（教給幼兒制作的方法）

　　2、 師：小朋友們都學(xué)會了嗎？今天我們要請小朋友和家長一起裝飾盒子，可是我們今天的紙盒有的大有的小，大的需要的時間要長一些，小的很快就做好了，怎么辦呢？

　　師：老師想了一個辦法，大家看好不好，大的盒子兩個家庭合作，小的一個家庭完成。

　　3、師：制作過程中請家長注意要和孩子互相配合，不要大聲指責(zé)孩子，鼓勵孩子多涂一些小紙球，堅持整幅作品的完成。在使用顏料時盡量不要滴到桌上或是地上。

　�。ㄋ模┓职l(fā)材料，播放舒緩音樂，幼兒及家長制作。

　　指導(dǎo)重點：

　　1、孩子蘸了顏料給小紙球穿上衣服后，盡量將小紙球團得圓一點。

　　2、對家長和孩子的需要給予及時幫助。

　�。ㄎ澹┬蕾p評價——小紙球是否排列整齊，是否挨得緊密，穿的衣服有沒有露出白洞洞。和家長的合作是否愉快。

　�。�六）分組合影留念——感謝家長對美術(shù)節(jié)的支持與參與。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對民間游戲的興趣。結(jié)合我們地域文化特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的`快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身育體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　重點:引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　難點:培養(yǎng)幼兒自由探索的精神，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉一些簡單的民間童謠。

　　2.材料準(zhǔn)備:小皮筋一個，6根大皮筋，一段跳皮筋的視頻，各種民間游戲圖片，音樂《幼兒早操熱身運動》《馬蘭開花》《放松音樂》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動

　　1.小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

　　出示各種民間游戲圖片讓幼兒觀看，討論自己是否玩過，怎么玩。

　　2.幼兒探索小皮筋在手上的玩法及作用

　　小朋友們老師給你們變一個魔術(shù)大家想看嗎？

　　3.出示大皮筋，通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法

　　a.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天馮老師帶來了一些皮筋，請你們自由分成五組來進行跳皮筋。

　　b.一組由兩名幼兒進行撐皮筋其他幼兒進行跳，跳完之后相互交換一下，讓幼兒探索皮筋的多種跳法。

　　c.結(jié)合民間童謠《馬蘭開花》教師示范雙腳腳跳單腳跳。

　�。ǘ�）教師進行分步驟教給幼兒跳皮筋的方法

　　(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　（三）結(jié)束部分

　　現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　活動延伸:

　　利用兒歌詩歌等節(jié)奏進行單腳跳皮筋。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、初步了解文房四寶，知道書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。

　　2、體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒欣賞過幾張書畫。

　　幼兒準(zhǔn)備：幼兒提出幾個有關(guān)文房四寶的問題，老師幫助歸類，幼兒根據(jù)問題收集文房四寶相關(guān)資料、實物等。

　　教師準(zhǔn)備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文房四寶，一個盤子（里面裝有水）、一根牙簽、一張彩紙做成的卷軸，書畫幾張、名家名畫欣賞ppt，作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報紙鋪在幼兒操作桌上，破毛巾一組一條。

　　過程：

　　一、 前期經(jīng)驗回顧：

　　昨天，我們欣賞了幾幅很特別的字畫，叫什么？（書畫）。因為它用的材料是我們?nèi)税l(fā)明的，它需要哪些材料呢？筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫什么？（文房四寶）。

　　二、 認識文房四寶：

　　上次，我們提了好多有關(guān)文房四寶的`問題，然后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，今天我們一起來分享我們找到的資料。

　�。ㄓ變禾釂柌⒒卮穑┨嵝延變喊言捴v完整。

　　三、墨汁滴畫：

　　剛才我們認識了文房四寶，今天我們用文房四寶來作畫。

　　1、示范：

　　先請毛筆喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水里蘸一下，墨水就會到水里形成一個圓圈，拿一根牙簽，在自己頭上摩擦幾下，放在墨水里，就會發(fā)現(xiàn)墨水有了個洞洞（油水分離），然后，輕輕地，慢慢地劃動牙簽，墨水便出現(xiàn)了各種奇怪的形狀。然后，把宣紙放入水中等宣紙全部浸濕后馬上取出，輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上出現(xiàn)了一幅美麗的畫。象什么？那我們就給這幅畫叫xx。

　　老師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫步驟（出示ppt步驟）

　　2、裱：

　　因為宣紙很薄，很容易破碎，不太好掛起來或者保存起來，聰明的人想到了在宣紙的后面再貼上一張厚一點的牢固的紙或者布，象這幅字，（出示一幅裱好的字）這樣，也就好看多了。這種方法叫做裱。今天，范老師也為你們準(zhǔn)備了裱的底紙，等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。（出示老師已經(jīng)完成的作品）

　　3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒動作要輕，防止破壞宣紙。

　　四、欣賞：

　　1、欣賞幼兒的作品，給作品起名

　　2、欣賞名家名作，為后期活動作引子。

　　的文房四寶可以畫出那么美的畫，從古到今，出現(xiàn)了很多有名的大畫家，今天，范老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看……（欣賞畫名家名作ppt）

　　其實，有名的大畫家和有名的畫還有很多很多，請你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，下次，我們一起來分享好嗎？

　　結(jié)合成語欣賞：栩栩如生、妙筆生輝

　　延伸：幼兒裱畫。

大班教案 篇8

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌詞。

　　2、聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一個郊游卡、小青蛙、小花貓、小鴨子圖片各一個，老虎木偶一個。

　　2、森林動物六張（圖一、兩只小狗，一只沒有嘴巴，一只沒有眼睛；圖二、兩只小豬，一只在吹喇叭，一只在敲大鼓；圖三、兩只青蛙、一只會釣小魚，一只回吹泡泡；圖四、兩只小雞，一只在喝飲料，一只在吃西瓜；圖五、兩只小貓，一只會抓老鼠，一只會啃骨頭；圖六、兩只小鴨，一只會舉重，一只會跳舞）

　　3、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜。

　　活動過程：

　　1、律動，幼兒佩帶郊游卡隨《去郊游》音樂表演動作進活動室。

　　“今天森林里的小動物邀請我們到森林里去郊游，每隊的小隊長要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了�！�

　　2、練聲《森林里的小動物》。

　　“呀，到森林啦，看看是什么動物來歡迎我們了（出示青蛙圖片），我們一起和它唱首歌吧�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊表演邊唱，要求幼兒嘴巴張圓，休止符時動作和聲音一起停止）

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》。

　　“我們剛和這么多小動物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎頭飾），大家快坐好，老虎有點生氣了，它說你們唱了這么多小動物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準(zhǔn)備好了。

　　（1）、先看節(jié)奏圖譜把節(jié)奏拍一遍。

　　（2）、邊唱歌曲邊拍節(jié)奏。

　　（3）、請幼兒自編動作來表演歌曲（先請一個，再在老師的帶動下按節(jié)奏卡表演動作）

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，創(chuàng)編歌詞。

　�。�1）、布置任務(wù)：你們表演的真不錯，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考我們小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我送來了六張圖片，請你們仔細觀察圖片，根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容，按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。我們都是最能干的，一定沒問題的對不對？呆會兒請每個小隊長領(lǐng)一張圖片帶著自己的隊員找個安靜的位置一起看圖商量創(chuàng)編，每個人都要動腦筋想，編好的歌詞要隊里的隊員通過并都能唱出來再告訴老師，等老師一搖鈴鼓，小隊長就馬上把圖片送回來，大家快快坐回座位好嗎？

　　（2）、幼兒分組觀察圖片，共同討論創(chuàng)編詞，并練唱，教師巡視指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時字數(shù)要工整。

　�。�3）、請每一組的'幼兒將改編的歌詞唱一遍，其余幼兒根據(jù)演唱小組所創(chuàng)編的小動物的叫聲進行伴唱（伴唱只唱XXXXXX部分）

　�。�4）、集體演唱各組創(chuàng)編的歌詞，為他們獎勵小星星。

　　5、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《我的皮鞋噠噠響》出場。結(jié)束。

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