中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1．感受三拍子的節(jié)奏，體會搖籃曲安靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍。
2．學(xué)習(xí)用輕柔的聲音演唱歌曲。
活動準備：
1．腦以及自制的與歌曲內(nèi)容有關(guān)的ppt。
2．男孩和女孩結(jié)對盤腿坐在地毯上，面前放一張小床，小床上睡著一個布娃娃，教師面前也如此。
活動過程：
一、在游戲情景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望
1．情景導(dǎo)入。
師：我是媽媽，(手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。
師：(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道原因嗎?
師：(俯下頭貼近布娃娃)哦，媽媽知道你想睡覺了。不哭，媽媽給你唱歌，哄你睡覺。
2．清唱《小寶寶睡著了》。
(教師慈愛地清唱搖籃曲，邊唱邊根據(jù)節(jié)奏輕拍娃娃，并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。)師：(手指輕壓嘴唇，輕聲地說)我的寶寶睡著了。我剛才哄寶寶睡覺唱的是什么歌?
師：對，我唱的是搖籃曲，寶寶聽著它就慢慢睡著了。為什么寶寶聽著搖籃曲就能很快入睡呢?
師：你聽過搖籃曲嗎?誰來說說、學(xué)學(xué)你媽媽唱的搖籃曲?
二、學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍子的節(jié)奏1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍哄寶寶的動作，感受三拍子的節(jié)奏。
媽媽唱搖籃曲時有沒有一邊唱一邊用手輕輕地拍你?是怎么拍的.?(請幼兒示范媽媽拍自己的動作。)老師剛才唱搖籃曲時是怎么拍寶寶的?
(幼兒回答后，教師邊唱邊拍，一開始手抬得高，后面手抬得低；一開始拍得重，后面拍得輕。)讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么拍寶寶。(教師邊數(shù)三拍子節(jié)拍，邊帶幼兒一起學(xué)拍。)2．引導(dǎo)幼兒觀看ppt并學(xué)習(xí)、記憶歌詞。
剛才你們說自己媽媽唱的搖籃曲跟老師唱的不一樣。是的，搖籃曲有好多。剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著了》。現(xiàn)在我們一起來看一看這首搖籃曲里唱了些什么。
(出示第一幅圖)這上面有誰?它在干什么?
輕輕告訴你旁邊的小朋友"星星睡了"。
(教師引導(dǎo)幼兒依次觀察圖片并學(xué)習(xí)歌詞。)讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。
3．完整范唱，引導(dǎo)幼兒體會歌曲安靜、祥和的意境和氛圍。
4．幼兒唱歌曲。
現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的搖籃曲。(唱兩遍，邊唱邊按三拍子節(jié)奏輕拍。)我們在唱搖籃曲時跟唱其他歌曲有什么不一樣?
(唱得輕，特別是最后一句唱得很輕。)對，為什么這首歌曲要輕輕地唱，而且最后一句要唱得更輕一點呢?
(因為怕I吵醒寶寶。／因為星星、月亮睡著了，不能吵醒它們。／聲音太響，寶寶會睡不著，等等。)說得真好。那就讓我們再輕輕地來唱一遍歌曲，特別要把最后一句唱得輕一點。
三、在游戲中進一步體會搖籃曲寧靜、祥和的意境和氛圍1．請一部分幼兒當(dāng)寶寶，一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶，邊唱邊拍哄寶寶睡覺�？苫Q角色游戲。
你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?
好，現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽，男孩子做寶寶，媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》，哄寶寶睡覺好嗎?(可交換角色再演唱一遍)2．請幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽，哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。
(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開，讓寶寶甜甜地睡一覺吧。
延伸活動：
1．搜集并引導(dǎo)幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲。
2．選擇一些好聽的搖籃曲在孩子午睡時播放，讓孩子們在搖籃曲的樂曲聲中、在充滿愛意的氛圍中進入夢鄉(xiāng)。
教學(xué)反思：
在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進行曲等，讓他們初步了解音樂有不同的類型，在音樂的活動中能夠有稍深一點的探索。
而在這節(jié)活動中，我們發(fā)現(xiàn)：孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子，而小班的幼兒也特別容易進入情境，能用入境的語言、動作帶娃娃睡覺�；顒拥哪繕撕苋菀走_成。
中班教案 篇2
設(shè)計思路：
春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因為有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過進行主題活動《春天來了》以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳，表演的欲望較強，他們很樂意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此，我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來表達對美麗春天的感受。
活動名稱： 春天來了
活動目標：
1.欣賞歌曲《春天來了》嘗試學(xué)唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動作來表現(xiàn)春天美好的事物。
活動準備：
1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如：嫩綠的'柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。
2.《春天來了》的音樂錄音。
活動過程：
一、談話
老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
你看到的春天是什么樣的？
二、欣賞歌曲《春天來了》
1、老師播放歌曲的錄音，小朋友傾聽一遍。
2、小朋友說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝福呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？為什么？
3、接著再聽一遍歌曲錄音。
4、老師帶領(lǐng)小朋友朗讀一遍歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、小朋友再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓小朋友簡單地討論聽歌曲后的感受。
2、讓小朋友跟著歌曲錄音數(shù)拍子，熟悉旋律。
3、小朋友反復(fù)跟唱歌曲。
四、進行表演
1、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動作。
2、請幾位動作做得較好看的小朋友上來示范，大家跟著做。
3、你還能用什么好看的動作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（小朋友在音樂的伴奏下進行表演，盡情地抒發(fā)對春天美的感受。）
中班教案 篇3
活動目標：
1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、學(xué)具：小旗人手一套。
2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物
活動過程：
一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座
1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？
紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？
2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？
3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）
4、用同樣的方法，做好其它房子的'門牌卡。
二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五
1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？
2、提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?
3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3
的小旗舉起來！
4、幼兒游戲
三、去小動物家做客，鞏固認識序數(shù)
1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一
說排在第幾排）？
2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？
3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告
訴大家吧！第幾排就叫幾聲。
四、分享喜悅：
提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？
中班教案 篇4
一、活動名稱：《爸爸的助手》
二、活動目標：
體驗操作電腦的樂趣，激發(fā)探索的欲望。
提高幼兒的動手操作能力和圖文對應(yīng)能力。
了解電腦的.主要組成部分與基本功能，可以簡單操作。
三、活動準備：
請家長協(xié)助幼兒觀察周圍人們是如何運用電腦的。
微機一臺。
光盤、彩筆、畫紙。
四、活動過程：
開始部分：
教師操作微機，請幼兒觀察后，講一講電腦在做什么？教師可根據(jù)幼兒的回答恰當(dāng)總結(jié)補充。
基本部分：
“為什么電腦可以做這么多工作？”教師根據(jù)設(shè)疑引導(dǎo)幼兒觀察并認識電腦的主要部件并掌握其名稱。
請幼兒將自己的悄悄話告訴電腦，教師協(xié)助幼兒進行簡單的操作、打出自己的名字、畫一畫、放映動畫片等。
提問：“爸爸喜歡電腦嗎？爸爸常用電腦做什么？電腦還會做什么？”請幼兒說一說自己的觀察結(jié)果，教師還根據(jù)社會生活進行重點總結(jié)。
請幼兒設(shè)計未來的電腦，然后展示，幼兒互相欣賞。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸：家有電腦的幼兒回家后可在家長的幫助下操作電腦。
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