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中班教案

時(shí)間：2023-07-28 11:49:23 教案我要投稿

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[經(jīng)典]中班教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

[經(jīng)典]中班教案

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)生活中出現(xiàn)的許許多多與人的生活乃至生命息息相關(guān)的符號標(biāo)志也慢慢溶入了幼兒的日常生活中，它們不一定依賴語言或文字，但卻清楚地提示著大家，自覺的遵守這些符號標(biāo)志是基本的社會(huì)行為規(guī)則，是大家不容忽視的問題。但這些符號標(biāo)志對于幼兒而言是熟悉但也陌生的，他們經(jīng)常看到，卻很少去認(rèn)識理解與主動(dòng)遵守。我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是要讓孩子們在游戲中認(rèn)識掌握一些常見的符號、標(biāo)志，形成一定的安全意識、自我保護(hù)意識，從而養(yǎng)成從小自覺按公共場所的符號標(biāo)志行事的好習(xí)慣，做個(gè)合格的小公民。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒認(rèn)識掌握生活中常見的符號，并說說符號的作用，掌握一定的.規(guī)律。

　　2、知道公共場所中符號標(biāo)志的重要性，養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、禁止駛?cè)�、禁止行人通過、火警電話、滅火器、人行橫道標(biāo)志、禁止燃放煙火等各種常見的信號標(biāo)志；錄音機(jī)、磁帶、掛圖及場景布置。

　　2、事先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識幾種常見的符號標(biāo)志。

　　三、活動(dòng)過程：

　　１、教師以手式“暫停”“安靜”“真棒”安定情緒，疑惑口吻引入,激發(fā)幼兒興趣。

　　師：（手式——暫停〈左手橫平放，手心向下，右手食指頂掌心〉、安靜〈食指放在嘴上〉、真棒〈豎起大拇指〉）

　　問：剛才老師都沒說話，小朋友怎么知道要安靜呢？——會(huì)說話的符號。你們還看到過哪些會(huì)說話的符號呢？

　　小結(jié)：其實(shí)我們生活中有許許多多會(huì)說話的符號，它們不用說出來也不用寫出來可是大家一看就知道它的意思。

　　２、尋找會(huì)說話的符號

　　師：今天咱們班也來了許多會(huì)說話的符號，請小朋友自己去找一找。

　　要求：找到后說一說它們叫什么？代表什么意思？有什么用？（可自己說一說也可告訴老師或小朋友）

　　３、提問，講述。（出示符號標(biāo)志掛圖，引導(dǎo)幼兒大膽講述）

　　師：你看到了什么符號？能不能在圖中找到？它有什么作用？看到它你應(yīng)該怎么做？

　　４、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識禁止符號。

　　師：有一種符號，如果看到它這件事情就一定不能做，你們知道它是誰嗎？

　　（適當(dāng)提示，引導(dǎo)幼兒找出共性——禁止符號，舉例說明如吹喇叭前面加禁止符號就是“禁止吹喇叭”，吸煙上面加禁止符號便是“禁止吸煙”）。

　�。�、游戲：旅游

　　師：認(rèn)識了那么多的符號，現(xiàn)在一起去旅游吧！

　�。�1）要求：注意看“會(huì)說話的符號”，看到一個(gè)符號要先說一說那是什么標(biāo)志，我們該怎么做，然后再沿路游玩。（播放

　　音樂——小司機(jī)，幼兒在音樂律動(dòng)中愉快進(jìn)入游戲）。

　�。�2）情境設(shè)置：超市偶然失火——幼兒發(fā)現(xiàn)——急呼救火

　�。�3）教師提問，幼兒討論講述：著火了怎么辦？

　�。�4）現(xiàn)場演習(xí)：（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒打火警電話及找緊急出口撤離火場）

　　（5）討論總結(jié)：教育幼兒不要玩火，因?yàn)槟挲g小遇到火災(zāi)應(yīng)先保護(hù)自己，可喊人，可打火警電話，但必須學(xué)會(huì)找緊急出口盡快離開現(xiàn)場；教育幼兒每到一處都要先看清“會(huì)說話的符號”，按符號標(biāo)志行事。

　�。�、延伸：在幼兒園里、日常生活中尋找“會(huì)說話的符號”。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次主題活動(dòng)，安全知識會(huì)在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標(biāo)志與規(guī)則在我們生活中的重要性�；顒�(dòng)中提供了幼兒充分地自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展示自己的特長，促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)理念：

　　數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

　　2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

　　設(shè)計(jì)意圖：用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　利用課件，展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。

　　通過對數(shù)字的變形，變成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū)，體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

　　通過之前幾個(gè)圖片的觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的有趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

　　1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？

　　2、出示PPT2師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

　　師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的`數(shù)字。

　　3、給數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？

　　師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

　　師：有沒有其他的排法嗎？

　　4、教師出示PPT師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

　　二、數(shù)字代表的意思

　　1、師：這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？

　　師：馬路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？

　　2、出示PPT師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？

　　師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我。

　　三、有趣的數(shù)字

　　1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？

　　2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們怎么了？

　　3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

　　四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣

　　1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請你們自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦筋來畫一畫。

　　2、出示PPT師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。

　　3、教師評價(jià)欣賞。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，能用簡短的語句表達(dá)自己與媽媽的幸福與甜蜜的感情。

　　2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制圖畫書、課件《我喜歡》

　　活動(dòng)過程：

　　一、我的媽媽

　　師：能告訴我，你們的媽媽長什么樣子嗎？

　　她的頭發(fā)是怎么樣的？

　　她的.眼睛是怎么樣的？

　　她的嘴巴是怎么樣的？

　　她的鼻子是怎么樣的？

　　她的手是怎么樣的？

　　教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都不一樣，但是一定都很愛自己的寶寶。

　　二、我喜歡媽媽

　　師：你喜歡媽媽嗎？因?yàn)槭裁矗?/p>

　　1、完整欣賞詩歌：

　　師：我也喜歡我的媽媽，因?yàn)椋úシ耪n件）

　　你聽到了什么？

　　2、嘗試?yán)斫庠姼鑳?nèi)容

　　師：媽媽喜歡寶寶，寶寶喜歡媽媽，這是一首充滿愛的詩歌。你最喜歡哪句？為什么？”（隨幼兒回答出示圖片）

　　教師小結(jié)：跟媽媽在一起，媽媽總會(huì)給我們很多愛，讓我們的心理暖暖的。

　　2、分段仔細(xì)閱讀

　　師：額頭在哪里？“頂牛�！蹦銈儠�(huì)玩兒嗎？我們一起來試試、

　　師：你們說被媽媽擁抱是什么感覺呀？

　　媽媽不在，找身邊的小伙伴試試

　　3、自制圖書

　　師：我想把對媽媽的愛記錄下來，所以我想了個(gè)好辦法，制作一本圖書，我需要你們幫我把詩歌整理一遍，一起做一本充滿愛的圖書好嗎？

　　三、想給媽媽的愛

　　1、創(chuàng)編詩歌

　　學(xué)習(xí)用簡單的語句表達(dá)自己對媽媽的感情。

　　師：我喜歡媽媽……因?yàn)椤?/p>

　　2、大膽的表達(dá)對媽媽的愛

　　師：放學(xué)回到家，你看到媽媽，想對媽媽說什么？

　　活動(dòng)反思：

　　研修中解決難點(diǎn)反思中提高認(rèn)識

　　詩歌《我喜歡》是我園胡玲教師的獲獎(jiǎng)作品，詩歌雖短，但溫暖美好、意蘊(yùn)深刻，是非常好的情感教育素材。當(dāng)我們了解到胡玲老師的創(chuàng)作過程時(shí)，更覺得源于生活的作品真的是具有生命力的。詩歌的創(chuàng)作靈感來源于胡玲老師和他們班保育員女兒貝貝的一段對話。孩子說：："我最喜歡媽媽了。"胡老師追問："你喜歡媽媽哪里呢？""我喜歡媽媽的手"胡老師又問："為什么喜歡媽媽的手呢？""媽媽抱著我。"胡老師又問："那你還喜歡媽媽哪里呢？"孩子天真無邪的具有童真童趣的回答，經(jīng)過整理加工就成了今天朗朗上口的兒歌。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用

　　難點(diǎn)：通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星

　　活動(dòng)過程

　　1、情景導(dǎo)入

　　根據(jù)三顆星星的顏色，為星星起名字。

　　2、課件演示、邊講邊議、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　設(shè)問：

　�。�1）三顆星星都學(xué)到了什么本領(lǐng)？

　�。�2）三顆星星到什么地方去了？三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣？

　�。�3）地球上出什么事了？怎么會(huì)出事的'？

　�。�4）為什么馬路又暢通了？三顆星星在地球上做什么？

　　（5）紅綠燈有什么本領(lǐng)？紅綠燈是怎樣指揮交通的？你在什么地方看到過紅綠燈？除了紅綠燈，你還看見過哪些指揮交通的燈？

　　3、游戲：紅綠燈

　　4、圖書閱讀

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)與主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間�；顒�(dòng)過程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。

中班教案篇5

　　活動(dòng)背景：

　　蛋是孩子們生活中常吃的食品，小朋友們都很熟悉它，但對它們的了解不是很多。而且《綱要》也指出：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)，變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。有時(shí)午點(diǎn)吃雞蛋時(shí)，幼兒會(huì)說這是什么，那是什么，有的幼兒還不吃雞蛋，在我簡單的幾句解釋下，幼兒還是不太明白，于是產(chǎn)生了這一活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　各種蛋類是幼兒日常生活中經(jīng)常吃到的一種食物，對幼兒來說非常的熟悉，但是幼兒接觸到的是煮的，幼兒很少會(huì)去過多的注意蛋的外型特征，內(nèi)部構(gòu)造、種類、從那里來的等問題，中班時(shí)期的幼兒相對于小班時(shí)期操各方面的能力都有所提高，對一些事物產(chǎn)生好奇，經(jīng)常的會(huì)問為什么？產(chǎn)生探究的欲望，于是我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能在玩蛋的過程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點(diǎn)，了解蛋的構(gòu)造。

　　2．了解蛋的營養(yǎng)價(jià)值及對身體的好處。活動(dòng)重點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即了解蛋的構(gòu)造。活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友，你們一定想知道它是誰吧？現(xiàn)在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺一下它是什么？老師出示雞蛋（裝在一個(gè)盒子里），小朋友摸完后，把它記在心里，一會(huì)告訴老師好嗎？幼兒摸完后，老師提問：

　　師：你們覺得它是什么？

　　幼：雞蛋。

　　師：小朋友真聰明，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。

　　二、認(rèn)識常見的蛋

　�。�1）認(rèn)識常見的蛋小朋友見過雞蛋，你還見過那些蛋呢？讓幼兒說一說，在幼兒說的基礎(chǔ)上，老師給幼兒分發(fā)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋后，分別拿出他們讓幼兒說出名字。

　�。�2）說出常見蛋的特征請小朋友每人拿一個(gè)蛋，看一看，摸一摸，說一說這些蛋是什么樣的？摸上去有什么感覺？哪些地方一樣？

　　師小結(jié)：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發(fā)白，鴨蛋皮光滑，有藍(lán)綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點(diǎn)發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋。

　　三、認(rèn)識蛋清和蛋黃

　　我們認(rèn)識了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，你們知道這些蛋的'蛋皮里面藏著什么？老師先讓幼兒說，師：你們說是蛋清，有的說是蛋黃，現(xiàn)在老師把它打開，看看你們說的對不對，老師先后打開雞蛋、有的、鵪鶉蛋，幼兒觀察。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蛋清和蛋黃。老師打開這些蛋，你們發(fā)現(xiàn)什么了？

　　師小結(jié)：每個(gè)蛋里面都有黃黃的，圓圓的，這是蛋黃，透明的粘糊糊的是蛋清，但是它們煮熟后還是這樣嗎？老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，剝皮后幼兒看。

　　小結(jié)：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起，蛋清變成了白色的，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的。

　　四、了解蛋的營養(yǎng)價(jià)值及吃法

　�。�1）了解蛋的營養(yǎng)價(jià)值

　　師：你們知道我們?yōu)槭裁匆赃@些蛋嗎？幼兒說一說。

　　幼：有營養(yǎng)。

　　師小結(jié)：這些蛋里面有很多營養(yǎng)，它們含有大量的蛋白質(zhì)，蛋黃還可以補(bǔ)鈣，但是吃多了不容易消化。還要記得沒有煮熟的蛋，里面有細(xì)菌，吃了肚子會(huì)不舒服，還會(huì)病。

　�。�2）了解蛋的吃法

　　師：你們知道它們除了煮著吃，還可以怎沒吃？

　　幼：炒著吃……

　　師小結(jié)：我們最常吃的是雞蛋，它除了這著吃，還可以炒著吃，蒸著吃，還可以做湯吃。

　　五、了解蛋的用途（蛋制品）

　　那蛋除了這樣吃，還能用來做什么？你還吃過哪些用雞蛋做的食物？

　　小結(jié)：雞蛋還可以用來做蛋糕，做餅干等。

　　六、品嘗各種蛋和蛋制品

　　活動(dòng)反思：

　　蛋是孩子們生活中常吃的食品，小朋友們都很熟悉它。我想通過本次活動(dòng)的開展讓幼兒啟發(fā)探索活動(dòng)的興趣，使他們對蛋能有更深的認(rèn)識，并且體驗(yàn)成功的喜悅。在活動(dòng)開始時(shí)，我用簡單的語言來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過完整的活動(dòng)，幼兒看了、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通過現(xiàn)場打蛋、剝蛋，讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部構(gòu)造，幼兒熱烈的討論交流，將自己的經(jīng)驗(yàn)直接說出各種蛋外形特征。幼兒積極動(dòng)腦分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，并將自己的想法告訴老師和小朋友，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)的年能力。

中班教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、和大怪物玩撓癢癢的游戲，熟悉身體的各個(gè)部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)

　　2、能勇敢地接受挑戰(zhàn),遵守游戲規(guī)則

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圖書、游戲規(guī)則簡易圖、手偶

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙榻B游戲

　　1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧，來了許多客人老師，讓我們先來和這些老師們打聲招呼，問個(gè)好吧�。ㄓ變簡柡茫�

　　2、接下來的時(shí)間讓我們一起來玩一個(gè)非常有趣的游戲吧。這個(gè)游戲的名字就叫《撓癢癢》，哈哈你們有沒有玩過這么刺激的游戲��！

　　想想，你身體的哪些部位特別怕癢�。�

　　小結(jié)：看來，每個(gè)人都有怕癢的地方哦，可是，今天的這個(gè)游戲就是要來撓你的癢癢哦，而且癢了還不準(zhǔn)笑哦，你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)��？（厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢）

　　3、接下來，我們必須來認(rèn)識一下，今天和我們一起來玩這個(gè)游戲的新朋友。它是一個(gè)大怪物，一個(gè)看上去有點(diǎn)怕怕的大怪物哦！瞧，它來了！你看，它大大的肚子就像一個(gè)空空的房子，它尖尖的'犄角就像兩彎閃閃發(fā)光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的兩個(gè)眼睛，一排牙齒，還有耳朵和爪子，你覺得這些部位都像什么呢？

　　小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會(huì)撓癢癢，它的小爪子一動(dòng)，就會(huì)讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個(gè)游戲，你們覺得有把握獲勝�。。ㄅ兑覟槟銈凃湴�！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服）接下來，就讓我們來和大怪物玩這個(gè)游戲吧！

　�。ǘ┕餐螒�

　　1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細(xì)看，游戲的規(guī)則就在這兒

　　1、不許笑！當(dāng)大怪物撓你癢癢時(shí)，你要忍住，不許笑

　　2、用心記！不僅不許笑，還要記住大怪物撓了你身體的哪個(gè)部位哦

　　3、大聲說！等大怪物休息的時(shí)候，我要請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位哦！

　　聽清楚游戲規(guī)則了嗎？誰愿意說說的能做到嗎，那么游戲就正式開始了�。ü餐螒騼奢啠﹦偛拍惚淮蠊治飺狭四膬�？

　　你知道這個(gè)部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的本領(lǐng)小結(jié)：大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！

　　2、第二輪游戲突然在想：如果我們撓大怪物的癢癢，又會(huì)怎樣呢？哈哈，這一定是一件極有趣又神奇的事哦，不過，需要一點(diǎn)小膽量哦，誰敢撓撓大怪物的癢癢��？

　　瞧，大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里，不過我們還是可以借用電腦娃娃的手，來玩玩撓撓大怪物的游戲哦！想玩嗎？聽清游戲規(guī)則

　　1、大聲說：用響亮的聲音告訴電腦娃娃，你想撓撓大怪物的身體的哪個(gè)部位

　　2、當(dāng)電腦娃娃去撓大怪物時(shí)，我們要一起為他拍手加油，來給他壯壯膽

　　3、仔細(xì)看，大怪物被撓癢癢后的神奇變化，想想發(fā)生了什么事聽清游戲規(guī)則了嗎，那么第二輪游戲就正式開始了？

　　誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？

　�。ㄈ┩暾蕾p繪本如果把怪物渾身撓一遍，又會(huì)怎樣呢？想知道嗎，讓我們一起來看看這本有趣的書吧（閱讀）

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實(shí)施。

　　第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動(dòng)充滿興趣，愿意參與，同時(shí)，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵(lì)幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。

　　第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開活動(dòng)，通過兩輪游戲，使幼兒在玩中學(xué)，愿意說一說身體部位的本領(lǐng)，并學(xué)會(huì)聽清要求，遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲快樂的積極情感。

　　第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗(yàn)。

中班教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、懂得簡單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）

　　師作畫工具一份

　　過程：

　　一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。

　　1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。

　　人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）那里看出來的？（腳）

　　2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。

　　引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

　　二、了解速寫的概念

　　速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個(gè)簡單的形象。

　　三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。

　　1、請一個(gè)小朋友上來做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫。

　　2、師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫。

　　3、請一幼兒上來動(dòng)作，下面幼兒作畫。

　　4、請一家長上來動(dòng)作，幼兒作畫。

　　四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

　　五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能通過畫線描畫，培養(yǎng)他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發(fā)幼兒對“線”的.興趣很重要。在進(jìn)行這些嘗試和探索的過程中，我始終以幼兒的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)，關(guān)注幼兒的需要和發(fā)展。因?yàn)橹挥嘘P(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。

　　2.萌生勇敢面對困難的意愿。

　　3.讓幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。

　　4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　萌生勇敢面對困難的意愿。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解勇氣的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制PPT圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，引發(fā)興趣

　　請幼兒說說自己害怕的事情

　　二、什么是勇氣

　　1．提問：什么是勇氣？

　　2．觀看PPT圖片，欣賞散文。

　　3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？

　　4．幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為。

　　5．教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣。

　　三、每個(gè)人都有勇氣

　　1．我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。

　　2．鼓勵(lì)幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時(shí)肯定。

　　3．結(jié)合個(gè)別看似與勇敢無關(guān)的表述，進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。

　　四、我有勇氣，不害怕

　　1．你現(xiàn)在遇到困難還會(huì)害怕嗎？

　　2.鼓勵(lì)幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，我覺得自己進(jìn)行得過于倉促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時(shí)的.停止，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉，如：教學(xué)過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計(jì)的時(shí)候就打算讓孩子們有一個(gè)試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn)，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動(dòng)就草草地結(jié)束了。

　　活動(dòng)建議：

　　在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo)，或者拍一段孩子們游戲活動(dòng)時(shí)的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個(gè)知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下，即設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗(yàn)勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個(gè)個(gè)攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室，討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣？在玩的過程中，你覺得哪點(diǎn)表現(xiàn)你有勇氣？是哪一種勇氣呢？

　　小百科：指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。詞語：勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天鍛煉出來的，“勇敢”最重要的含義是：不怕危險(xiǎn) 果斷向前敢作敢為毫不畏懼。一個(gè)人要面對各種事情就需要學(xué)會(huì)勇敢，但勇敢不同于魯莽，勇敢也是對自我的一種保護(hù)方式。

中班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知幾何圖形的角。

　　2、通過折疊，發(fā)現(xiàn)圖形角的變化。

　　3、培養(yǎng)幼兒的操作能力和觀察能力，擴(kuò)散幼兒思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幾何圖形若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入：比角大賽

　　今天圖形王國來了一位客人，你們看是誰呀？（出示角）我們來看看角長的什么樣？（尖尖的）（從尖尖的頂點(diǎn)射出兩條線，這兩條線也叫邊，這兩條邊所夾的部分，就是角。）為了迎接角的到來，圖形王國舉行了一次比賽，比比誰的角多。

　　1、圓形第一個(gè)跑來(出示圓形)，它說：我要得第一，我要得第一。小朋友說它行嗎？它有幾個(gè)角？ (請小朋友上臺摸一摸)，原來圓形沒有角。

　　2、三角形也來參加比賽，在我們的簍子里有一個(gè)三角形，請你拿出來指一指，三角形的角在哪里？幼兒指，誰來告訴大家三角形的角在哪里？（請一幼兒上前指，教師畫），那三角形有幾個(gè)角？（幼兒個(gè)別回答），你是怎么數(shù)的？(提醒幼兒按住一個(gè)角，按順序數(shù)，不能漏掉一個(gè)角)。我們一起數(shù)一數(shù)，三角形有幾個(gè)角？

　　3、方形也跑了過來，那方形有幾個(gè)角呢？請小朋友拿出一個(gè)方形，把它的'角畫出來，并數(shù)一數(shù)，它有幾個(gè)角？

　　4、方形比三角形多幾個(gè)角？三角形比不過方形，非常傷心，一邊走一邊哭，一不小心摔了一跤，回家一照鏡子，它高興得跳了起來，為什么？(幼兒猜想)請你把紙拿出來折一折)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、請一幼兒上臺操作，集體數(shù)角。

　　6、小結(jié)：小朋友真聰明，通過自己動(dòng)手折一折，幫助了三角形，讓它變成了四邊形，角也變多了。

　　二、方形藏一角

　　可三角形變成了四邊形，四邊形先生不樂意了，它說，我也要變，我也要藏起一個(gè)角來，那四邊形先生藏起一個(gè)角來，會(huì)變得怎么樣呢？請小朋友試一試

　　幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。

　　集體交流：誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，請一兩個(gè)孩子上臺交流。

　　三、三角形藏兩角。

　　四邊形先生變出了五個(gè)角，三角形先生不服氣了，說，我一定要變出更多的角，超過你。三角形藏起了兩個(gè)角，最多能變成幾個(gè)角？請你把三角形拿出來試一試。

　　幼兒操作。

　　交流幼兒操作的結(jié)果。三角形藏起了兩個(gè)角，變出幾個(gè)角來了？（5個(gè)角）