小班教案
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒鉆的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的及相互合作的能力。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)玩法：
兩幼兒手拉手舉起做“城門(mén)”，事先商量好誰(shuí)當(dāng)一種水果，其余幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，邊念兒歌邊鉆“城門(mén)”，念完最后一句扮江城門(mén)的兩幼兒雙手放下“關(guān)”住一個(gè)幼兒，并問(wèn)：你要吃什么？該幼兒說(shuō)：“我要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的香焦”，說(shuō)完與扮香焦的幼兒互換角色。游戲繼續(xù)。
活動(dòng)規(guī)則：
1、當(dāng)念完兒歌的最后一句，才能將“城門(mén)”關(guān)上。
2、被關(guān)幼兒要講出香蕉或蘋(píng)果的主要特證（也可以扮某種蔬菜）。
附：游戲兒歌
城門(mén)城門(mén)幾丈高，三十六丈高，
騎白馬，帶把刀，走到城門(mén)敲一敲，
問(wèn)你吃蘋(píng)果還是吃香蕉。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒的`基本活動(dòng)，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是對(duì)兒童發(fā)展最具有價(jià)值的活動(dòng)。幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，游戲方式和游戲伙伴開(kāi)展真正的兒童游戲，獲得游戲的體驗(yàn)和身心各方面生動(dòng)、活潑的發(fā)展。各種民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開(kāi)展著。民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性，而且容易理解。根據(jù)中班幼兒好奇、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谕嬷袠?lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
小班教案 篇2
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)觀察卡片上實(shí)物的大小和長(zhǎng)短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料提供 ：各種實(shí)物圖片若干，塑封的'底版圖一張（畫(huà)有大小標(biāo)記），回形針10個(gè)，筐5個(gè)。
使用材料 ：將筐里的實(shí)物分類(lèi)。 分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。 再給小動(dòng)物分別匹配相應(yīng)大小的食物。
教育功能：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類(lèi)。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)小動(dòng)物，知道它們各自愛(ài)吃的食物，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類(lèi)，找一個(gè)最喜歡的小動(dòng)物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)小動(dòng)物最喜歡吃什么，把它找出來(lái)，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、會(huì)說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué)，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小板凳》
2、蠟筆、書(shū)面紙，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：“小朋友們你們愛(ài)你們的媽媽嗎?”“媽媽平時(shí)照顧我們很辛苦，我們應(yīng)該跟她說(shuō)謝謝呢?”
2、與幼兒一起討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。
3、老師提供幼兒剪成心型的書(shū)面紙，讓幼兒畫(huà)上想要送給媽媽的禮物，并說(shuō)一句甜甜的話，老師協(xié)助其寫(xiě)上去，送給媽媽。
4、教幼兒學(xué)唱歌曲《小板凳》
5、與幼兒一起討論，除了送禮物，我們還可以幫媽媽做哪些事情呢?鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事。
6、活動(dòng)延伸：除了愛(ài)媽媽?zhuān)覀円惨獝?ài)我們的爸爸。結(jié)束本課。
活動(dòng)反思：
每一次的教研課都是一次錘煉，每一次的評(píng)課都讓自己受益匪淺。在這次的《小板凳》音樂(lè)歌唱活動(dòng)中我收獲有以下幾點(diǎn)。
歌唱活動(dòng)重在“唱”但唱的時(shí)間要把握好。
小班的歌唱活動(dòng)要根據(jù)孩子的年齡發(fā)展提點(diǎn)。有休息、有放松的交替歌唱。不可從頭唱到尾。要遵循先老師—師幼—幼幼的結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)。在創(chuàng)編兒歌的部分我只注意到了幼兒間的'交替唱，忽略了老師的唱。時(shí)間上顯得太長(zhǎng)。
統(tǒng)籌全局，注重細(xì)節(jié)。
在細(xì)節(jié)方面做得很欠缺。首先，沒(méi)有提起打印教案，其次，在范唱過(guò)程中要求幼兒立腰拔背、微笑。而自己范唱中沒(méi)有站起來(lái)范唱。最后，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中圖片準(zhǔn)備不充分。當(dāng)幼兒提到阿姨、奶奶時(shí)沒(méi)能及時(shí)拿出圖片或畫(huà)出圖片。
提問(wèn)準(zhǔn)確、精煉。
在歌唱中過(guò)多使用“請(qǐng)你們來(lái)試一試”此類(lèi)話語(yǔ)。略顯啰嗦。
切記虎頭蛇尾的結(jié)局。
在結(jié)束環(huán)節(jié)因?yàn)樽詈笠粋�(gè)詞由“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”此類(lèi)疊詞轉(zhuǎn)換成“老師”一詞。導(dǎo)致結(jié)束部分顯得雜亂。
總之，教研是一個(gè)年輕老師走向成功的必經(jīng)之路。每次的反思讓我們離成功個(gè)更進(jìn)一步。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我會(huì)在幼教的道路上越走越遠(yuǎn)!早日成為優(yōu)秀幼兒教師中的一員!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，感受讀本語(yǔ)言的美。
2、 通過(guò)欣賞、玩色，感知顏色變化的美妙與神奇，以及色彩變化帶來(lái)的美感。
3、 大膽表達(dá)自己的意愿，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三原色廣告、（毛筆、海綿、勺子、海綿刷、氣球、紙棒）
與幼兒人數(shù)相等，大白紙2張，報(bào)紙兩張。
繪本《變色鳥(niǎo)》，課件ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、 聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲音導(dǎo)入。
師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的叫聲？會(huì)是什么鳥(niǎo)？
師：出示大書(shū)《變色鳥(niǎo)》。
這是一只什么樣的鳥(niǎo)？這只鳥(niǎo)看上去怎么樣？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事。
二、集體參與式閱讀圖畫(huà)書(shū)《變色鳥(niǎo)》
1、師幼閱讀
P1：你在畫(huà)面上看到了什么？（一只白鳥(niǎo)）師朗誦。
P2：白鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，吃了一顆紅果子，好香好甜哪！
什么果子是紅色的？（蘋(píng)果、草莓、櫻桃、山楂）
P3：師：白鳥(niǎo)吃了紅色的果子會(huì)發(fā)生什情況呢？
P6：擋住黃果子，發(fā)生了什么事情？
你們猜猜它吃了黃色的果子會(huì)怎么樣？（長(zhǎng)出一些黃羽毛）
你見(jiàn)過(guò)黃色的果子嗎？猜猜它吃了黃色的果子又會(huì)發(fā)生什么變化？
P4：生活中什么果子是藍(lán)色的？（藍(lán)莓）
P5：你看到了什么？還是原先那只鳥(niǎo)嗎？現(xiàn)在變成了--------？（變色鳥(niǎo)）
P6：變色鳥(niǎo)又在干什么？
如果再把這些五顏六色的果子吃下去，會(huì)發(fā)生什么事情？
P7：這是剛才的變色鳥(niǎo)嗎？又變成什么顏色了？
黑鳥(niǎo)在干什么？
教師小結(jié)：變色鳥(niǎo)神奇嗎？
（變色鳥(niǎo)真是一只神奇的鳥(niǎo)，因?yàn)槌粤思t黃藍(lán)三種顏色的果子之后，不僅把自己變得很漂亮，還把我們周?chē)沫h(huán)境也打扮的`很漂亮。）
三、配樂(lè)完整欣賞朗誦。
四、PPT演示，引導(dǎo)幼兒回憶主要內(nèi)容。
師：白鳥(niǎo)是怎么變色的？（變色鳥(niǎo)都變了哪些顏色）
五、幼兒操作活動(dòng)，感知色彩混合后發(fā)生的變化。
師：我們來(lái)看看這里都有什么工具？（毛筆、海綿、勺子、海綿刷）
�。�1） 游戲：給白鳥(niǎo)喂果子。
幼兒在不同顏色的盤(pán)里拿工具，模仿給白鳥(niǎo)喂果子吃得情節(jié)，在固定位置感知色彩。
�。�2）教師用舊報(bào)紙平鋪在白紙上，師生共同用手按壓。
�。�3）拿開(kāi)報(bào)紙，幼兒觀察顏色的混色變化。
�。�4）教師將作品添畫(huà)，完成變色鳥(niǎo)，幼兒感受成功的快樂(lè)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，
2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫(huà)法。
3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。
預(yù)熱階段：
故事導(dǎo)入：在森林里，有一個(gè)花仙子，有一天，它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè)，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來(lái)，都變成了最美麗的花。
二。圖形刺激：
1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫(huà)）
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的'花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、全體幼兒在故事中做畫(huà)。
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫(huà)小花。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。
四、作品賞析：
請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌的節(jié)奏美，積極主動(dòng)地進(jìn)行朗讀。
2、理解動(dòng)詞的具體含義，能用相應(yīng)的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：敲、叉、切、手搶、鉤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、音帶、打字卡、詩(shī)歌讀本人3一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)
師友互相問(wèn)侯，走線，線上活動(dòng)。
線上活動(dòng)建議：猜動(dòng)作。教師做動(dòng)作讓幼兒猜，如，老師用小棍敲桌子的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)出“敲”，以此類(lèi)推，也可以老師說(shuō)動(dòng)作，小朋友做動(dòng)作。
二、感知理解活動(dòng)
1、引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們做了猜動(dòng)作的游戲，我們的'手指頭也會(huì)做游戲。你們看！教師邊朗讀詩(shī)歌，邊用手指做動(dòng)作表演詩(shī)歌。
2、幼兒有序取書(shū)，自主閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，看看詩(shī)歌里面講了些什么，并嘗試做詩(shī)歌里面的動(dòng)作。也可以讓幼兒相互讀圖，做動(dòng)作。
3、出示掛圖，師友共同閱讀。
結(jié)合提問(wèn)，幫助幼兒在輕松的讀圖活動(dòng)中學(xué)習(xí)卡、理解詩(shī)歌句內(nèi)容。
用“——像什么�？梢宰鍪裁磩�(dòng)作？”提問(wèn)，逐一理詩(shī)歌的內(nèi)容。并出示相應(yīng)的大字卡。讓幼兒在自然地動(dòng)作過(guò)程中熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。
4、教師播放音帶，幼兒跟讀，并配以動(dòng)作表現(xiàn)。
閱讀完后幼兒有序收書(shū)。
三、游戲活動(dòng)
1、游戲：對(duì)念詩(shī)歌。
兩個(gè)小朋友一組，邊念詩(shī)歌邊和對(duì)方一起做動(dòng)作。
2、游戲；看誰(shuí)反應(yīng)快。
小朋友將字卡放在桌子上，老師念“敲敲敲”，幼兒快速找到“敲”字，并在“敲”字的字卡上做出敲得動(dòng)作。
小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)邊唱邊玩，體驗(yàn)游戲與表演的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的輪唱，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小雞頭飾若干，節(jié)奏卡。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：農(nóng)場(chǎng)的門(mén)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.創(chuàng)設(shè)“去農(nóng)場(chǎng)做客”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏卡“/”。
（將孩子們帶到“農(nóng)場(chǎng)的門(mén)”前圍攏。）
指導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們要去農(nóng)場(chǎng)做客。農(nóng)場(chǎng)的.門(mén)上有個(gè)密碼，我們按這個(gè)密碼敲門(mén)，門(mén)才會(huì)打開(kāi)。誰(shuí)來(lái)試一試？”
2.通過(guò)布偶演示、手指游戲等方式，感受、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）教師邊操作小鴨、小雞的布偶表演歌曲內(nèi)容，邊按節(jié)奏念歌詞。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒邊玩手指游戲，邊按節(jié)奏念歌詞，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。
3.通過(guò)范唱、手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲的有趣和游戲的快樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才這個(gè)游戲我們還可以用好聽(tīng)的韻律唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”
�。�1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲。
�。�2）師幼一起邊玩手指游戲邊學(xué)唱歌曲。
4.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)，學(xué)習(xí)輪唱歌曲。
指導(dǎo)語(yǔ)：“.現(xiàn)在我要把這半的小朋友變成小鴨，這半的小朋友變成小雞。待會(huì)兒小鴨就唱小鴨的聲音，小雞就唱小雞的聲音�？次业氖謩�(shì)。”
5.利用小鴨、小雞頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演唱。
指導(dǎo)語(yǔ)：“我這里有小鴨和小雞的頭飾，待會(huì)兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前，小鴨要找到他的好朋友小雞，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，手牽手，跳舞的時(shí)候，小鴨小雞可以加上好看的動(dòng)作�！�
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動(dòng)與多變。
2. 會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條，感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入活動(dòng)師：瞧，這是什么？這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂(lè)，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
師：看，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……【創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線�！�
師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會(huì)跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
（二）幼兒第一次作畫(huà)1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上？我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
教師播放操作視頻�！緞�(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端�！�
指導(dǎo)語(yǔ)：把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞，跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳，再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個(gè)黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫(huà)面的整潔。
第一次講評(píng)：教師有針對(duì)性地挑選幾張作品。
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)找一找粗粗的線寶寶？細(xì)細(xì)的線寶寶在哪呢？線寶寶跳的.圓圈舞在哪？波浪舞在哪？……
�。ㄈ┑诙巫鳟�(huà)過(guò)渡語(yǔ):點(diǎn)寶寶是線寶寶的好朋友，它來(lái)和線寶寶一起跳舞了。
1.講解示范師：用瓶蓋蘸上顏料，到紙上壓一壓，點(diǎn)寶寶就留在紙上了。換不同的蓋子，紙上就有大大小小不同的點(diǎn)寶寶了。小朋友還可以用自己的手指來(lái)畫(huà)點(diǎn)寶寶。
2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)提醒幼兒：用大小不同的蓋子印點(diǎn)，保持畫(huà)面整潔。印完以后用抹布擦擦手。
【創(chuàng)意體現(xiàn)：①老師提供粗細(xì)不同的線條；②大小不同的蓋子；③分兩次講解、作畫(huà)；④整體畫(huà)面有創(chuàng)意�！�
（四）結(jié)束部分人手一根絲帶，跟著音樂(lè)揮舞絲帶，充分感受線條的流動(dòng)和多變。
師：線寶寶和點(diǎn)寶寶跳的舞好看嗎？我們也來(lái)跳一跳好看的線條舞吧�！緞�(chuàng)意體現(xiàn)：請(qǐng)幼兒一起舞動(dòng)絲帶，以游戲的形式再次充分感受線條的流動(dòng)與多變�！�
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