實用的大班教案優(yōu)選(8篇)

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　大班前識字活動：有趣的部首

　　活動目標：

　　1．在動一動、說一說、找一找中感知“扌”的漢字。

　　2．發(fā)現(xiàn)部首與漢字的關(guān)系，鍛煉觀察、分析、歸類的能力。

　　3．感受漢字部首的豐富性，萌發(fā)對文字符號的興趣。

　　活動準備：

　　幻燈片、花形卡片、操作圖片與表格、一塊黑板、16本圖書和椅子書套。

　　活動過程：

　　一、律動導(dǎo)入，感知手部動作

　　我們一起聽著音樂來做游戲吧！玩的時候想一想我們用手做了哪些動作？

　　剛剛我們用手做了哪些動作？幼兒說說演演。

　　二、在動動、說說、找找中感知提手旁

　　1．感知提手旁

　　老師帶來了這些動作的漢字，它們有什么相同的地方？

　　手除了可以做“抱、拍、握”的動作，還可以做哪些動作？（幼兒說，教師記錄）

　　是不是所有和手有關(guān)的'漢字都有提手旁呢？

　　老師來讀一讀漢字，你們做出相應(yīng)的動作好嗎？

　　2．尋找提手旁

　　幼兒找書里帶有“扌”的漢字，并圈出來。

　　看一看大家找的對不對，有沒有不一樣的？

　　三、猜測、操作，感受部首的豐富性

　　1．看動作猜測。

　　教師演示動作，幼兒猜測動作特點以及漢字的共同點。（帶有“足”的漢字可能和腳有關(guān)。）

　　2．圖片分類，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　請小朋友把這些打亂的圖片分成三類，想想你按什么理由分的？

　　看看他們的漢字，發(fā)現(xiàn)了什么？（和嘴巴有關(guān)的三個字，都有“口”；和水有關(guān)的三個字有“氵”；和樹木有關(guān)的三個字都帶有“木”。）

　　四、觀看視頻，萌發(fā)對文字符號的興趣老師這里還有部首兒歌呢，一起欣賞一下！

　　漢字的秘密還有很多，下次我們再一起去發(fā)現(xiàn)吧！

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、熟悉旋律，學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)自編歌詞并演唱。

　　2、體驗接納與被接納的快樂。

　　活動過程；

　　1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、通過提問，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。引導(dǎo)語："你聽到狼和兔子說了什么嗎？"

　　3、通過傾聽旋律，從故事中提煉歌詞，學(xué)習(xí)詞曲匹配。

　　4、教師和幼兒共同表演。

　　5、分角色表演，體驗接納與被接納的快樂。

　　活動反思：

　　在活動的`最后的反思環(huán)節(jié)中，兔子和狼都在訴說著他們的快樂。這也是本次活動的價值實現(xiàn)。在以往的教學(xué)活動中，我們比較關(guān)注的是表達，仿佛總是以一個旁觀者的身份在說別人的事。這次活動我們希望幼兒用自我卷入的方式參加反思，幼兒的反思是在他們自己感動的基礎(chǔ)上獲得的，而且，這種感動來源于幼兒的親身體驗與經(jīng)歷。

大班教案 篇3

　　目標：

　　1.簡單的計劃暑假的生活內(nèi)容。

　　2.向往過一個輕松、有意義的暑假生活。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　準備：

　　搜集以往在暑假活動的照片、小學(xué)課程表。

　　過程：

　　1.激發(fā)幼兒討論暑假生活的興趣。

　　在這么長的一個假期里，我們可以做些什么事呢？（看看以往的照片）。

　　2.分組討論：怎樣過一個輕松有意義的暑假？

　　鼓勵幼兒大膽表述自己的計劃。

　　3.討論在暑假里怎樣為升入小學(xué)做好準備。

　�。�1）時間的準備：出示小學(xué)課程表，幼兒分組商量暑假里準備怎樣安排一天的時間。

　�。�2）身體的準備：提醒幼兒注意合理飲食。鍛煉身體。

　�。�3）物品的準備：書包、學(xué)習(xí)用品等。

　�。�4）學(xué)寫自己的姓名和1-20的數(shù)字；努力獨立的`看書，盡量理解并講訴給家人聽。

　　4.祝愿每位小朋友過一個輕松、愉快的暑假。

　　活動反思：

　　幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。

　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

　　活動流程：

　　熱身運動自主探索運動分享交流

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　運動員模仿操

　　二、自主探索活動

　　1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

　　2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。

　　3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運動量、休息調(diào)整情況。

　　三、分享交流

　　1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

　　2、個別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。老師小結(jié)“方法多多多”。

　　3、游戲：

　　將手中的.器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒能基本學(xué)會各個樂句的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因為要跳又要拍手，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時在單獨教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時很有感覺。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

　　知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：

　　1．老狼回答幾點時不準回頭看。

　　2．幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。

　　3．只有說：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。

　　4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒。

　　玩法：

　　在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開始。

　　反思和改進

　　1、加大懲罰的力度

　　游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的`游戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲，而會認真遵守游戲規(guī)則。

　　2、適時改變游戲規(guī)則

　　游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的�；顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追�！袄侠恰碧踊亓思�，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

　　3、教師平時應(yīng)多親近孩子

　　在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

　　同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據(jù)活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的`觀察力和機敏性。

　　教學(xué)過程：

　　在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈。”

　　說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。

　　教學(xué)規(guī)則：

　　1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。

　　2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。

　　注意事項：

　　1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

　　2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

大班教案 篇7

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。

　　幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對自己的身體充滿了好奇心。在這次活動中，我的目的是讓幼兒通過活動初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、作用。 活動中培養(yǎng)幼兒的自信心， 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。通過觀察、體驗、討論、交流、律動等一系列活動，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開發(fā)出來，不但動嘴、動手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進步；不但知道了身體器官的的名稱，對它們的功能作用也有了一定的了解。在了解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。

　　活動目標

　　l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心，在了解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：認識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。

　　難點：身體器官的功用及動作中肢體的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　教學(xué)掛圖、人體模型

　　活動過程

　　l、小朋友指認掛圖上的`五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

　　4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

　　7、歌曲：《我的身體》

　　幼兒熟記歌詞后隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認識。

大班教案 篇8

　　一、主題背景

　　在日常生活中，許多幼兒不知道我們吃的“飯”是從哪里來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，即使知道的也只是說“飯是用米燒的”，那么“米”是那里來的呢？孩子們又不知道了，大多數(shù)孩子從家長的口中只是了解到：米是用稻子打出來的，而稻子又是農(nóng)民伯伯種出來的�？珊⒆觽冞B稻子都沒有見過有怎么能進一步了解呢？正是因為“米”非常貼近幼兒的生活經(jīng)驗，太常見反而容易讓人熟視無睹了。因此我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的好奇心和求知欲，鼓勵他們積極主動探索生成了這個《米》的`主題，同時也為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動成果。

　　二、主題總目標

　　1、利用地方資源，初步知道米的種植、生產(chǎn)過程、以及種類，感知現(xiàn)實生活中的相關(guān)成品，了解米營養(yǎng)價值

　　2、在收集、品嘗各種米及其相關(guān)制品的過程中感受科技的日新月異。

　　3、在欣賞圖片、古詩等活動中，感受農(nóng)民伯伯種植的艱辛，能養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　三、主題絡(luò)

　　四、資源利用

　　1、社區(qū)資源利用：帶領(lǐng)孩子參觀超市中的賣米專柜

　　2、信息資源：引導(dǎo)幼兒收集關(guān)于主題的圖片資料、錄象資料和上信息等

　　3、家長資源：協(xié)助孩子收集各種各樣的米，欣賞鄉(xiāng)下看看收割的景象。幫助孩子填寫一些活動調(diào)查表、制作一些操作材料

　　4、物質(zhì)資源：大家一起各種各樣的米、各種材料制成的“起米”工具等、一些農(nóng)具的模型或圖片

　　五、關(guān)鍵活動

　　活動1：各種各樣的米（科學(xué)）

　　活動2：小小品嘗會（綜合）

　　活動3：米家族（數(shù)學(xué)）

　　活動4：鼓上的小米粒（音樂）

　　活動5：“米”畫（美術(shù)）

　　活動6：古詩欣賞《憫農(nóng)》（語言）

　　活動7：起米（科學(xué)）

　　六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)