中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　由于這一階段的幼兒普遍強(qiáng)的模仿性和極其好動(dòng)的特點(diǎn)，據(jù)小班健康科目中的《模仿秀》一課。我特意將其遷移到中班。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)企鵝、袋鼠和烏龜。

　　2、情意：樂(lè)于參加體育活動(dòng)。

　　3、技能：通過(guò)模仿上述動(dòng)物不同的走路方式，達(dá)到幼兒走、跳、爬的練習(xí)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　模仿上述動(dòng)物不同的走路方式，練習(xí)幼兒走、跳、爬。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)企鵝、袋鼠、烏龜三種小動(dòng)物走路姿勢(shì)的視頻各一，另外繪制一些常見動(dòng)物小雞、小狗、老牛和小貓的圖片各一。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、教師模仿小動(dòng)物叫聲，要求幼兒閉上眼睛猜猜是什么小動(dòng)物。

　　2、 教師出示常見動(dòng)物的圖片，幼兒辨認(rèn)。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、播放有關(guān)企鵝的視頻，提問(wèn)：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

　　2、播放有關(guān)袋鼠的視頻，提問(wèn)：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

　　3、播放有關(guān)烏龜?shù)囊曨l，提問(wèn)：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　考考小朋友前面模仿過(guò)的小動(dòng)物走路的樣子。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　觀看魚鳥從一個(gè)地方到另一個(gè)地方行走的`樣子。

　　教學(xué)反思

　　這是我在公開課上的一節(jié)，從孩子們的參與熱情上來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)。雖然是健康領(lǐng)域中的“體育游戲” ，也應(yīng)該在室外。但考慮到：第一是新學(xué)校、新面孔，室外畢竟沒(méi)有室內(nèi)好照看。第二是多媒體在體育游戲中的應(yīng)運(yùn)畢竟是一個(gè)嘗試，但我相信使用的效果一定好于戶外的頭飾。第三中班孩子的運(yùn)動(dòng)量室內(nèi)也已經(jīng)夠量了。

　　效果：幼兒盡興、聽課教師也能從中領(lǐng)悟到：讓孩子快樂(lè)的玩是我們和幼兒建立師幼關(guān)系的紐帶和橋梁，而不是不管不顧的灌輸和呵斥。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動(dòng)發(fā)問(wèn)。

　　2、用較完整的語(yǔ)句清楚地表達(dá)自己的所思所想。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小雞、小鱷魚各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片若干，實(shí)物投影儀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、介紹提要。

　　將故事提要向幼兒作介紹，同時(shí)演示小鱷魚和小雞。（介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵）

　　這是一條小鱷魚當(dāng)當(dāng)，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚們聽說(shuō)后都說(shuō)當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營(yíng)養(yǎng)的美食。媽媽也勸當(dāng)當(dāng)和小雞見面時(shí)就吃了它補(bǔ)補(bǔ)身體。當(dāng)當(dāng)和小雞又在一起了�？墒遣还苄‰u跟它說(shuō)什么，當(dāng)當(dāng)就是不說(shuō)話，因?yàn)樗鼡?dān)心自己一張嘴就會(huì)把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當(dāng)當(dāng)一下，不愿和它玩了。

　　二、設(shè)疑解答。

　�。ㄍㄟ^(guò)設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問(wèn)題展開多向思維，同時(shí)為欣賞理解作品作鋪墊。）

　　教師設(shè)疑，請(qǐng)你們想一想：

　　1、為什么鱷魚們都說(shuō)當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜？

　　2、小雞啄了當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么做呢？

　　請(qǐng)幼兒圍繞問(wèn)題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)作出不同解答。）

　　三、看圖思考

　　根據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機(jī)會(huì)。）

　　幼兒自由選擇不同結(jié)尾的小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結(jié)尾。

　　四、完整欣賞

　�。ㄍㄟ^(guò)視聽結(jié)合欣賞，對(duì)故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚”的特殊性，產(chǎn)生積極的情感。）

　　幼兒欣賞故事，聽教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實(shí)物投影儀）

　　五、多向交流

　�。▎�發(fā)幼兒積極設(shè)疑和參與討論，既有利于激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)教師也可及時(shí)反饋幼兒理解的程度，便于分層指導(dǎo)。）

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)問(wèn)，積極參與討論。

　　師：有什么聽不懂的或感興趣的地方可以問(wèn)、可以講。

　　2、教師設(shè)疑。

　　當(dāng)當(dāng)為什么不說(shuō)話？它到底是不是一個(gè)沒(méi)禮貌的家伙？

　　六、延伸活動(dòng)

　�。ㄓ變嚎筛鶕�(jù)自己的興趣和能力選擇聽聽講講、看看講講、畫畫講講。）

　　1、繪畫情節(jié)：

　　將自己感興趣的情節(jié)畫下來(lái)，并可制成不同結(jié)尾的畫冊(cè)，布置于語(yǔ)言區(qū)中講述。

　　2、意愿聽講：

　　將故事錄音錄好后置于語(yǔ)言區(qū)中供幼兒聽講。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事讓幼兒知道樹的作用，產(chǎn)生我們要愛護(hù)樹木的意識(shí)。

　　2、幼兒能說(shuō)出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹的對(duì)話。

　　3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的表演能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師交待上課內(nèi)容，有表情地講述一遍故事。

　　2、提問(wèn)故事的主要內(nèi)容：

　　(1)小鳥回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?

　　(2)小鳥是怎樣關(guān)心樹爺爺他們的?

　　(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?

　　(4)小鳥聽后對(duì)它們?cè)趺凑f(shuō)？并把它們的不幸告訴了誰(shuí)?

　　(5)電視機(jī)的.阿姨告訴人們樹木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八個(gè)大字?

　　3、讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進(jìn)行表演故事。（教師可扮演某一角色示范)

　　4、提問(wèn)：今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木?

　　5、教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹木的作用和我們保護(hù)樹木的重要性、

　　6、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，能比較清楚、完整地表達(dá)自己的想法。

　　2、了解小蛇和奶奶及孩子們之間發(fā)生的有趣故事，體驗(yàn)“相親相愛生活在一起”的幸福情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引出主題，激發(fā)興趣。

　　指導(dǎo)要求：

　　1. 了解波特奶奶

　　2. 說(shuō)說(shuō)奇怪的生日禮物

　　二、小蛇和奶奶的.幸福生活

　　1、（連看多幅圖片）發(fā)現(xiàn)奶奶和小蛇是如何共同生活？

　　重點(diǎn)：了解奶奶和小蛇如何相親相愛，共同生活

　　2、克里克塔上數(shù)學(xué)課

　　重點(diǎn)：知道小蛇如何回答數(shù)學(xué)題

　　3、我是小蛇變變變

　　重點(diǎn)：游戲《我是小蛇變變變》

　　【幼兒用身體來(lái)表達(dá)表現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)的題目答案（數(shù)字、圖形）】

　　4、續(xù)講故事：

　　l 小蛇和朋友們

　　l 小蛇救奶奶

　　三、延續(xù)：友情體驗(yàn)

　　找找身邊像小蛇那樣：善良、勇敢、聰明的朋友。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)將形狀、顏色和區(qū)域位置進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小白兔、熊貓、小鳥、黃牛圖片各一張制作成幻燈片。

　　2.只有輪廓線的房子圖案掛圖一張。

　　3.與房子大小相同的四種顏色圖卡各一張。

　　4.心形、三角形、正方形、圓形小圖卡各一張。

　　5.標(biāo)有四種不同位置的田字形表格各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初步感知田字形表格中四個(gè)不同的方位。

　　1.教師：今天有幾位小客人要來(lái)到這里我們看看他是誰(shuí)？

　　2.教師出示有小白兔、熊貓、小鳥、黃牛的圖片。

　　3.出示只有顏色沒(méi)有圖形的彩云屋掛圖，讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家。

　　教師：這四個(gè)小動(dòng)物住在一棟特別的房子里，我們一起來(lái)看一看是一棟什么樣的房子吧？房子的屋頂像什么？（像白云）有幾個(gè)不同顏色的房間呢？小動(dòng)物們的房間是云朵做成的，而且有很多顏色，我們給它起個(gè)名字叫“彩云屋”。

　　4.教師請(qǐng)幼兒猜一猜小動(dòng)物分別住在哪個(gè)顏色的房間里。

　　教師：小白兔住在紅顏色的房間里，因?yàn)樾“淄玫难劬κ羌t色的。熊貓喜歡吃綠色的竹子，所以他住在綠色的房間里。小鳥喜歡在藍(lán)色的.天空飛行，小鳥住在藍(lán)色的房間里。老黃牛選擇了黃色的房間。

　　二、通過(guò)給小動(dòng)物搬家、裝修房子，學(xué)習(xí)空間位置的對(duì)應(yīng)。

　　1.教師出示只有輪廓線的房子圖案。

　　教師：小動(dòng)物慢慢長(zhǎng)大，這棟小房子已經(jīng)住不下他們，他們請(qǐng)大象伯伯給他們建了一座大房子。

　　2.教師：我們先給他刷上顏色吧，小動(dòng)物們還要住他們以前的房間，還喜歡他們老房子的顏色，教師請(qǐng)四個(gè)幼兒將四種顏色的圖卡貼到新房子的相應(yīng)位置。

　　3.教師出示心形圖卡和其中一個(gè)田字形表格，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)田字形表格標(biāo)示的位置與新房子的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　教師：新房子的四個(gè)房間還要裝上不同形狀的窗戶，怎么來(lái)裝呢？這里有一份裝修圖紙。裝修圖紙上有四個(gè)不同的位置，其中一個(gè)位置上畫有“v”符號(hào)，表示要在房子的這個(gè)位置上裝上心形的窗戶。你們明白了嗎？教師示范一個(gè)。

　　4.教師用同樣的方法，再請(qǐng)三個(gè)幼兒來(lái)試一試，其他幼兒檢查他們是否把窗戶裝到了正確的位置。

　　三、幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　　1.教師：房子裝修好了，小動(dòng)物們特別高興，他們一起出去玩，可回來(lái)的時(shí)候他們迷路了，我們幫這些小動(dòng)物找一找回家的路線吧。

　　2.請(qǐng)幼兒進(jìn)行連線。

　　四、幼兒進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。

　　1.教師：小動(dòng)物們的家太漂亮了，小朋友想去他們家做客嗎？小動(dòng)物們按照自己家的特點(diǎn)修了四條不同的路，小朋友只要能正確找準(zhǔn)這四條路，我們才能到他們家做客。

　　2.教師將不同顏色的圖卡、各種形狀的窗戶、標(biāo)有四種不同位置的田字形表格擺在教室地面上，請(qǐng)幼兒依次到小動(dòng)物家做客。

　　3.教師分組進(jìn)行游戲：教師分四組，分別是蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)、葡萄隊(duì)、草莓隊(duì)，每隊(duì)分別找一隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)著自己組的組員分別到不同的小動(dòng)物家做客。

　　五、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課幼兒積極性非常的高，能將難點(diǎn)符號(hào)與空間對(duì)應(yīng)關(guān)系正確熟練的掌握清楚，但由于自己怕幼兒回答問(wèn)題是不能按照自己的要求來(lái)回答，所以自己總是把答案提前說(shuō)出來(lái)，沒(méi)給幼兒一點(diǎn)自己思考的時(shí)間，在以后的課堂中，我們應(yīng)該多給幼兒時(shí)間思考，讓幼兒敢想、敢說(shuō)，教師不應(yīng)限制幼兒的思維，本次課堂上自己的語(yǔ)速稍有點(diǎn)快，以后應(yīng)不斷改正。

中班教案 篇6

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　在這春暖花開萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機(jī)。值此孩子們喊出“綠動(dòng)春天”的響亮口號(hào)，通過(guò)組織本次活動(dòng)讓幼兒親自動(dòng)手給小樹苗澆水，愛護(hù)小樹苗懂得愛護(hù)樹木的'道理，人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解樹木的種類及樹木是人類和動(dòng)物的好朋友，了解綠化對(duì)人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

　　2、能愉快的參與植樹活動(dòng)并與同伴分工合作。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　通過(guò)不同的活動(dòng)方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護(hù)身邊的一草一木，愛護(hù)花草樹木就是愛護(hù)我們美好家園！綠色是生命的永恒！

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種樹木的彩色照片。

　　2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。

　　3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動(dòng)物搬家、干旱等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》，通過(guò)兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感。

　　2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認(rèn)識(shí)各種樹木以及它們生長(zhǎng)情況。

　　3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對(duì)人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護(hù)樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)參加植樹，提醒幼兒在植樹過(guò)程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。

　　5、植樹后談對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與感受并發(fā)揮想象小樹苗長(zhǎng)成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！

　　活動(dòng)延伸：護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng)

　　1、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。

　　2、為樹苗做好成長(zhǎng)記錄。

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)背景

　　我們中班的小朋友，都非常喜歡聽老師每天為他們準(zhǔn)備的短小的故事，每個(gè)故事都含有一定的教育意義，小朋友們聽著很投入，我由此而聯(lián)想出讓小朋友們自身作為講故事、編故事的主角，為他們創(chuàng)設(shè)一次這樣的活動(dòng)，讓所有的小朋友積極的投入到講故事的活動(dòng)中來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　本次活動(dòng)的的目標(biāo)：讓小朋友積極鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，和語(yǔ)言組織能力，大膽自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他們自己的故事，鍛煉小朋友的思維能力，每個(gè)小故事都有一定的這里，從故事中學(xué)習(xí)點(diǎn)滴做人做事的道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)的重點(diǎn)：鍛煉小朋友們的語(yǔ)言能力，思維能力，歸納能力 難點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　提前一周告訴小朋友回家和家長(zhǎng)積極配合準(zhǔn)備自己要講的故事，必要時(shí)有道具和服裝的準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)過(guò)程：首先，先將上臺(tái)講故事的小朋友按照一定的次序編號(hào)，每位小朋友要知道自己是第幾個(gè)上臺(tái)，掌握一定的紀(jì)律。

　　其次，每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事，其他小朋友認(rèn)真仔細(xì)的聆聽臺(tái)上小朋友的故事，感悟其中的意義

　　再次，在每個(gè)小朋友結(jié)束一個(gè)故事時(shí)，老師適當(dāng)對(duì)小朋友們準(zhǔn)備的故事中的一些有趣，有意義的部分設(shè)置問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn)，然后讓小朋友們積極思考，故事中的哲理，積極參與到活動(dòng)中去。

　　最后，所有小朋友都講完自己的故事，老師上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)時(shí)要對(duì)講的好的小朋友給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)一些正在進(jìn)步的小朋友，讓所有的小朋友積極的參與到活動(dòng)中，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力鍛煉自己的思維能力，同時(shí)從故事總總結(jié)學(xué)習(xí)其中的'道理。

　　延伸環(huán)節(jié)：在老師總結(jié)完畢之后，繼續(xù)詢問(wèn)小朋友，還對(duì)其中哪些故事的哪些情節(jié)有疑問(wèn)，繼續(xù)解答小朋友們的疑問(wèn)，同時(shí)從側(cè)面激發(fā)小朋友們編故事的能力，某些故事的續(xù)說(shuō)，讓小朋友們積極思考，積極準(zhǔn)備。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)過(guò)程中，有些小朋友依然會(huì)顯示出膽怯的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就忘記下面如何去講，有的小朋友表達(dá)時(shí)有很多錯(cuò)誤的表述，如：恩……后來(lái)……后來(lái)……最后等不準(zhǔn)確的描述，增加活動(dòng)的次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)小朋友們的鍛煉會(huì)提高他們的自信心，并且提高他們的表達(dá)能力。作為教師,我們應(yīng)積極滲透教育新理念，堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)路線。

　　通過(guò)這樣的活動(dòng)給小朋友以自由寬松的發(fā)揮空間，讓這些可愛的小朋友真正的成為課堂上的主宰者，理解他們，接納他們的不足，積極指正他們的錯(cuò)誤。以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)在活動(dòng)中，我也體會(huì)到小朋友們渴望被重視渴望主動(dòng)在其他小朋友面前表現(xiàn)自己，因此以后要多多開展此類活動(dòng)，在不斷的教學(xué)反思中才能創(chuàng)造出更有質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，才能真正提升自己的專業(yè)化水平。