《我升中班了》幼兒園教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《我升中班了》幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我升中班了》幼兒園教案1

　　活動一：我們的新班

　　活動目標(biāo)：

　　1．觀察了解班級新的變化，知道自己升人中班了。

　　2．引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動區(qū)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。

　　活動過程：

　　1．幼兒在班里自由觀察：新班和原來的班級有什么不同?

　　2．討論：你是那個班的小朋友?你是怎么知道的?

　　3．討論如何布置新班：

　�、僦邪嗍俏覀冃碌募�，你喜歡我們的家是什么樣的?你喜歡在班里做什么?玩什么游戲?教師同時提出自己的意見，如，看書最好在這亮一點(diǎn)的地方；娃娃家比較吵，最好和哪個區(qū)在一起?

　�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的'討論，出示活動區(qū)標(biāo)志，請幼兒放在相應(yīng)的位置上。

　　4．幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)，討論布置方案：活動區(qū)中應(yīng)該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎?沒有怎么辦?教師請各組講述布置方案，并給予支持和引導(dǎo)。

　　5．幼兒布置活動區(qū)，從班級百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾。教師給予幫助。

　　活動建議：

　　教師在以后的活動中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)，并根據(jù)幼兒活動情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動區(qū)規(guī)則，使活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動態(tài)過程。

《我升中班了》幼兒園教案2

　　活動目標(biāo)：

　　知道自己在長大，體驗升入中班的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置中班班級環(huán)境。

　　活動過程：

　　（一）認(rèn)識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。

　　1.師：新學(xué)期開始小朋友們都上中班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察我們中班的教室，跟小班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）

　　2.師：班級位置變了嗎？班級標(biāo)志有什么變化？（個別幼兒回答）

　　3.師：小朋友說現(xiàn)在的班級變成了3樓，班級標(biāo)志變成了月亮一班。那班級內(nèi)的.桌椅有沒有變化？

　　4.師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？

　　5.師小結(jié)：小朋友回答的很好，我們現(xiàn)在是月亮一班，班級在3樓，班級里來了位新朋友。班級里掛了許多漂亮的"蔬菜"。

　　（二）討論、比較自己的變化。

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

　　（1）師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）

　�。�2）師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。

　　2.引導(dǎo)幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。

　　（1）師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在小班的時候有什么不同？（個別幼兒回答）。

　　（2）師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論自己與小班時相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。

　　師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時候有什么不同？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？

　　4.教師小結(jié)：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比小班時有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是中班的哥哥姐姐了！

　　（三）討論上中班后該怎么做。

　　1.師：小朋友們都上中班了自己的事情應(yīng)該怎么做？哪些事情應(yīng)該自己做？（個別幼兒回答）

　　2.師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

　　（四）繪畫《我是中班小朋友》。

　　1.師：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是中班小朋友》。

　　2.幼兒繪畫。

　　3.師：小朋友都畫了《我是中班小朋友》，都學(xué)會了很多本領(lǐng)。

　�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。

《我升中班了》幼兒園教案3

　　一． 活動思路:

　　孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

　　二．預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。

　　2．學(xué)習(xí)使用筷子，安靜愉快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。

　　3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。

　　4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。

　　5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。

　　6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。

　　7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動植物。

　　8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動。

　　9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的`情感。

　　三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。�！钡戎黝}布置教室。

　　2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。

　　3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。

　　4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

　　5．科學(xué)區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片，摸箱等

　　6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。

　　7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。

　　四．家園共育

　　1．多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

　　2． 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

　　3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見所聞并做其熱心的聽眾。