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美術(shù)教案

時間：2024-02-03 08:37:28 教案我要投稿

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美術(shù)教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案

美術(shù)教案篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去觀察過，本活動讓幼兒來當小小的設(shè)計師，為我們的城市“建造”大高樓。

　　【活動目標】

　　1.學習用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點)

　　2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點)

　　3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

　　【活動準備】

　　1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑，PPT課件;

　　2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

　　【活動過程】

　　1.欣賞樓房照片。

　　我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么?

　　讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

　　集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的時尖頂?shù)?，有的時圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

　　2.欣賞PPT。

　　一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫法。

　　3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。

　　引導幼兒感知樓房的高低錯落。

　　4.幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　5.欣賞交流。

　　展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。

　　活動延伸：

　　在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試用窗紗作畫的形式，畫出自己喜歡的花朵。

　　2.了解四季里開放的不同花卉，表現(xiàn)喜愛花朵的情感。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件、幼兒收集的有關(guān)四季的花。

　　2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。

　　3.幼兒有一定顏料作畫的經(jīng)驗。

　　活動重難點：

　　重點：嘗試用窗紗作畫，畫出自己喜歡的花朵。

　　難點：用顏料畫花時的力度把握。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰愿意來給我們介紹一下，你找到的是什么花？在什么季節(jié)開的？它長得是什么樣的？（幼兒收集到的圖片、實物花、旅游時拍攝的照片，統(tǒng)計用的表格）

　　2.小結(jié)：春，是一位小姑娘，春風一吹，花開了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......；夏，是一位大哥哥，太陽曬著，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更艷了......；秋，是位大畫家，畫筆揮過，帶來了一串紅、波斯菊、桂花、百合......；冬，是位老爺爺，給大地帶來的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點也不怕寒冷，很勇敢。四季的花各不相同，各有特色。

　　二、欣賞作品，示范“窗紗”畫法

　　1.欣賞教師作品

　　師：今天，錢老師也帶來了一朵花，我們一起來看一看是什么花？是什么季節(jié)的開放的.？有哪些色彩？

　　師：那你們覺得它和我們平時畫的花有什么不同？（1.材料使用的不同。2.顏色沒有涂滿。）給你什么感覺？其實模模糊糊，若隱若現(xiàn)的畫也是一種美。

　　師：是怎么畫出來這種模模糊糊的感覺的？跟你的同伴說說看（1.因為顏料沒有涂滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來的。3.手指印上去的。）

　　2.介紹作畫工具，示范窗紗畫法步驟

　�。�1）介紹作畫工具

　　師：你們的想法可真多！老師這里有件秘密武器，它可以讓畫變得朦朦朧朧的。

　　師：（出示窗紗）這是什么？你們認識嗎？在哪里見過？有什么用？

　　小結(jié)：窗紗除了可以用來防止蚊子蒼蠅進入屋子以外，還可以用來畫畫呢！

　　（2）示范繪畫步驟

　　師：怎么畫呢？讓我們一起來看個小短片。（播放ppt）

　　師：看明白的了嗎？是怎么畫的？

　　小結(jié)：原來，就是這么簡單，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫花，畫完之后，輕輕取下窗紗，畫兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫。

　　三、幼兒操作、教師指導

　　1.選擇作畫桌子

　　師：你們等一下也來試一試。好，那先想一想你最喜歡什么季節(jié)的哪種花？它是什么樣的？

　　師：（介紹四組）你們看，這里是春天里的花，這里呢？你喜歡哪個季節(jié)的花，就把小椅子搬到相應(yīng)的桌子上去。

　　2.教師巡回指導

　�。�1）使用顏料筆的力度；（2）顏料筆固定顏色使用；（3）不能反復涂抹；（4）防止窗紗移動；

　　四、展示欣賞

　　1、展示作品

　　師：把你們畫完的花掛起來，讓大家欣賞欣賞。注意了，你的花是什么季節(jié)開的就掛到相應(yīng)的季節(jié)哦。

　　2、分享

　　師：讓我們一起去欣賞四季美麗的花，哇，這是百花爭艷的春天，有些什么花？現(xiàn)在來到了夏天。走過了夏天，我們來到了秋天，這里是寒冷的冬天，花頂著嚴寒悄悄開放。四季因為有了這些花，變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起分享一下吧！孩子們，和客人老師說再見！

美術(shù)教案篇3

　　幼兒園中班美術(shù)活動：“美麗的太陽”活動設(shè)計

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動背景：

　　“太陽是綠色的。”不對，太陽是紅色的!”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽，每個孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動是需要創(chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象，而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術(shù)活動的夸張性，體驗藝術(shù)活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

　　活動目標：

　　1．積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

　　2．學會用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。

　　活動準備：

　　1．經(jīng)驗準備：了解關(guān)于太陽的粗淺知識，欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

　　2．物質(zhì)準備：油畫棒、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1．講故事，導入課題。

　　師：今天我給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。

　　附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的。”小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的�！毙“淄门苋栃∏嗤�，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。(提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。啊!共七種顏色。”小白兔說。于是，彩虹阿姨就說：“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白了!我明白了!”。

　　(評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性�；顒又幸詳M人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么?”此問題的設(shè)置，既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。)

　　2．討論：讓幼兒談?wù)剬μ柕恼J識和感受。

　　師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

　　師：嗯!你們可真聰明。(哎呀，原來太陽有這么多美麗的顏色啊!)那請你們再想一想，如果沒有太陽會怎么樣呢?

　　幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

　　小結(jié)：嗯，你們說的真好!如果沒有太陽，不僅小花、小草、樹木都會死，而且我們的身體也容易生病。原來太陽對我們這個大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊?

　　【評析：此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個自由討論的空間，使他們敢說、想說，活動中主要讓幼兒自己談?wù)剬μ柕恼J識，愿意在集體面前大膽的.說出自己的想法。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，更能鍛煉幼兒的膽量。讓幼兒在說的過程中，理解如果沒有太陽對我們有什么影響，加深幼兒的感官意識，為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊�！�

　　3．教師講解，請幼兒示范太陽的畫法。

　　師：請個別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。

　　師：引導幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認識。

　　師：這兩個小朋友畫的都漂亮，那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?

　　【評析：此環(huán)節(jié)為活動的難點。這一環(huán)節(jié)再次強調(diào)太陽的畫法，主要是讓幼兒上臺來示范畫太陽。讓幼兒來當老師，把機會留給幼兒，給幼兒一個自由表現(xiàn)的機會。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法，孩子們對畫太陽已有了更深的認識；為接下來的繪畫活動作了鋪墊�！�

　　4．幼兒作畫，教師指導。

　　師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。

　　【評析：幼兒的繪畫水平能力是在不斷的練習過程中逐漸發(fā)展起來的，教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感，和對美術(shù)的理解和想象�；顒又蟹攀肿層變喝ギ�，教師只是充當一個引導者，幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題，及時給與幫助，提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力�！�

　　5．引導評價、互相欣賞。

　　(1)展示作品互相欣賞。

　　師：可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看，互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。

　　(2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。

　　【評析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機會，即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力，作為教師，應(yīng)當尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個體差異，因人施教，使每個幼兒在活動中都能獲得滿足感、成功感，從而不斷激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱情。】

　　活動反思：

　　《綱要》中明確指出：“教育方法運用要恰當、靈活、多樣，充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則�！被顒右浴肮适隆睘榫€索，引導幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動中首先通過故事導人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動中，激發(fā)了孩子們的想象力和學習美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動中感受色彩美；為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動的夸張性，體驗藝術(shù)活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

　　中班美術(shù)活動設(shè)計――-美麗的夏天（水墨畫）

　　活動目標：

　　在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

　　培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

　　加深幼兒對夏天的認識。

　　活動準備：

　　教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

　　知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師啟發(fā)性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

　　引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、基本部分

　　出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

　�、耪堄變簽樽约旱漠嬅�。

　�、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

　�、钦垈€別幼兒獨立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

　　2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

　　3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

　　4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

　　幼兒園中班美術(shù)活動教案：美麗的風箏

　　一、活動目標

　　學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

　　二、重點與難點

　　重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

　　四、活動流程

　　1、放風箏――討論――示范――創(chuàng)作

　　幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計：老師和花朵

　　幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1．畫老師愛老師。

　　2．學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。

　　3．學會使用多種顏色。

　　準備：

　　教師范例、繪畫工具。

　　活動與指導：

　　1．教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。

　　2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

　　3．具體指導幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，并加以描述。

　　建議：

　　組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間，然后再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

美術(shù)教案篇4

　　目標：

　　1、能用夸張的繪畫方式表現(xiàn)繪本《大風》中某一事物動態(tài)的一致性。

　　2、大膽想象，體驗大風帶來的畫面的夸張和有趣。

　　準備：PPT、作畫工具、已上過繪本《大風》第一課時

　　過程：

　　（一）謎語導入，激發(fā)興趣。

　　1、今天老師帶來一個謎語：抓不住它的身子，看不見它的影子，小時搖動樹葉，大時推到房子。猜一自然現(xiàn)象。（風）

　　2、今天我們也要來看看有關(guān)風的書，《大風》你看過嗎？請你仔細觀察一下，這個畫面上有風嗎？從哪里看出來的`？

　　3、播放《大風》PPT，幼兒觀看畫面。

　　4、原來風是看不見抓不住的，畫家叔叔用夸張的方法畫出了被風吹起的柳樹、頭發(fā)、房子，才讓我們感覺到了風。你覺得風還會吹起什么？

　　5、怎么樣才能畫出被風吹倒的東西呢？

　�。ǘ┯變鹤鳟�，教師指導。

　　1、還有許多許多的東西都可以被風吹倒呢，請你去畫一畫吧！

　　2、要求：請你畫一樣被風吹倒的東西，可以畫很多個。

　　要讓人家一看就知道你的風從哪里吹來的。

　　請你學學畫家叔叔夸張的方法吧。

　　3、幼兒自由作畫，教師小組指導。

　　重點：畫面中事物的動態(tài)要一致。

　　（三）集中講評，制作成書。

　　1、請你來介紹一下，你的大風吹起了什么？教師在空白處記錄幼兒的語言。（大風來了，吹起了……）

　　2、我們來給它取個名字吧！教師添畫封面書名。

　　3、這是我們自己做的書，我們回去給它添上美麗的小背景，再來讀讀自己制作的書吧！

美術(shù)教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、能選擇與實物相吻合的色彩，均勻地涂色。

　　2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。

　　3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。

　　4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　二、活動準備：1、能正確識別顏色，知道名稱。

　　2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用)，彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

　　2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上，組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫，請幼兒欣賞。

　　3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由，并核對平涂色彩與實物要相對吻合。)4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫，他們有什么感受，想到了什么?

　　5、根據(jù)畫面色彩給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。

　　6、可將這幅畫裝裱，形成有特別的墻飾。

　　四、活動延伸：

　　1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

　　2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題色彩構(gòu)成。

　　五、活動反思：

　　此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。(本文.來源：.教案網(wǎng))孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的'形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認識和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小朋友們的想象力，觀察能力還提高。

美術(shù)教案篇6

　　活動目標

　　1、初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、感知蠟刻畫的奇特效果。

　　活動準備

　　竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT

　　活動過程

　　一、活動導入：

　　小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜�，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的'世界找回來。

　　二、欣賞范畫

　　1、出示黑色畫紙

　　2、幼兒自由發(fā)言

　　;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，因為現(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設(shè)計出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

　　3、今天我們就來學習一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

　　三、演示范畫并講解

　　1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

　　2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

　　3、教師

　　四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。

　　1、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。

　　2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫面不能畫得太滿。

　　3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　五、作品展示

　　把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。

　　活動反思

　　我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺得自己引導的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。