中班教案

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)朗讀去解決問(wèn)題，明白事理。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“扎、把、結(jié)”等7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首“爪”。

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、識(shí)字，寫(xiě)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教具：

　　投影、小黑板、掛圖

　　教學(xué)方法：

　　講授法談話法自主合作探究性學(xué)習(xí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)興趣

　　1、圓圓的頭、晃又晃

　　紅紅嘴巴、喳喳喳

　　小小翅膀、飛飛飛你們猜一猜，它是誰(shuí)？（小鳥(niǎo)）

　　2、學(xué)習(xí)22課：板書(shū)課題、讀題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課，做到不丟字、不添字、不錯(cuò)字。

　　2、同桌互讀。幫助糾正讀音。

　　3、通過(guò)手拉手合作的形式朗讀課文。

　�。ㄒ晃荒型瑢W(xué)在五秒之內(nèi)找到一女同學(xué)，手拉看手一起合作朗讀全文中的一個(gè)段）

　　三、小組合作，識(shí)記生字

　　1、課件出示本課的生字，讀學(xué)自已拼讀。

　　2、把生字融入到課文中去，讓學(xué)生在課文中圈出生字、詞，再讀。

　　3、拿出自已準(zhǔn)備好的生字卡片在學(xué)習(xí)小組里，說(shuō)說(shuō)自已是怎樣記住這些生字的，或者還有什么更好的方法記住這些生字。

　　4、檢查學(xué)生掌握生字的情況，并指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“扎、把、結(jié)、亂、爬、穿、忽”7個(gè)生字。

　　五：同步練習(xí)

　　六：作業(yè)：

　　1、書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、詞語(yǔ)接龍。

　　好——（）——（）——（）——（）

　　美——（）——（）——（）——（）

　　進(jìn)——（）——（）——（）——（）

　　七、請(qǐng)你照樣子說(shuō)。

　　例：天上什么彎？天上月亮彎

　　1、天上什么飄？天上——飄

　　2、天上什么閃？天上——閃。

　　3、誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？——的耳朵長(zhǎng)。

　　小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍這個(gè)部首，在這課的生字中，比較難寫(xiě)的有“哥，訴定”三個(gè)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆順規(guī)則。

　　后記：

　　通過(guò)四人小組交流如何記住最難寫(xiě)字，再讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的位置及筆順，然后老師邊示范書(shū)寫(xiě)邊講寫(xiě)字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)觀察。所以學(xué)生對(duì)本課的生字掌握的較好。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍，通過(guò)手拉手合作的形式朗讀課文，使大家學(xué)得更自覺(jué)、更開(kāi)心。

　　讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課，小組合作，識(shí)記生字，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍，掌握生字的音、形意，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)二、品讀課文，感悟語(yǔ)文

　　1、課件出示一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，并錄上音。

　　“瞧、窗口有個(gè)草窩窩！”學(xué)生一邊聽(tīng)一邊觀察。

　　（師：有一保小鳥(niǎo)很想和大家交朋友，它還有一個(gè)秘密告訴大家呢。）

　　2、通過(guò)“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)衣問(wèn)______________“的形式向小鳥(niǎo)提問(wèn)題，進(jìn)行思維能力和說(shuō)話能力的訓(xùn)練。

　　生：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)什么是草窩窩？

　　生：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)草窩窩在哪里？

　　生：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)草窩窩是誰(shuí)的？

　　生：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，為什么會(huì)有這個(gè)草窩窩？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題，自由朗讀第一至第四自然段。

　�。◣煟盒∨笥褌兌己芟氚褑�(wèn)題弄明白了，小鳥(niǎo)告訴我們，答案就在課文中，你們快去找找吧！課件出示第1——4自然段。）

　　4、找伙伴互相討論，交流。

　　5、匯報(bào)讀書(shū)情況：（根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)點(diǎn)拔，引導(dǎo)讀出感情。）

　　6、生：我讀完了課文知道那個(gè)草窩窩就是娟娟的頭發(fā)。

　　師：及時(shí)表?yè)P(yáng)，你是從哪些句子知道的，。并出示課文第四自然段并配合本幅圖的動(dòng)畫(huà)。通過(guò)扮演角色，我能讀好等形訓(xùn)練讀。

　　7、生：我知道太陽(yáng)公公為什么露出了紅紅的臉。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示第二自然段，引導(dǎo)讀。

　　8、生：我知道娟娟的頭發(fā)像個(gè)草窩窩。

　　學(xué)生們有各種不同的答案，老師放手讓他們大膽地說(shuō)，大膽地進(jìn)行辯論，形成一種良好的好學(xué)、好問(wèn)，要弄明白的氛圍。

　　9、以幫助小鳥(niǎo)解決問(wèn)題的形式學(xué)習(xí)第五、六、七、八自然段。

　　10、小鳥(niǎo)說(shuō)你們真是棒極了！它好像看見(jiàn)窗口有一朵蝴蝶花，對(duì)嗎！

　　“睢，窗口有朵蝴蝶花！”并以各種形式鼓勵(lì)學(xué)生有感情地朗讀。

　　11、根據(jù)學(xué)生回答出示第五、六自然段。通過(guò)“我能讀好第一段”的`形式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀理解，窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自己的事情自已做的道理。

　�。�1）、啟發(fā)明理，結(jié)合生活

　　（2）、出示第二幅圖，你知道娟娟和太陽(yáng)公公為什么笑嗎？

　　（3）、學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解。

　�。�4）、小鳥(niǎo)說(shuō)它有幾句心里話想對(duì)你們說(shuō)，播放錄音：小朋友，你們真聰明！又會(huì)學(xué)習(xí)，讀書(shū)又有感情，我要向你們學(xué)習(xí)。

　　師：抓住學(xué)生興高采烈、甜滋滋的時(shí)候，將學(xué)生帶入情景：那你想告訴同學(xué)們讀了課文明白了什么道理嗎？

　　小結(jié)：窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自己的事情自已做的道理。

　　板書(shū)：

　　蝴蝶花

　　娟頭發(fā)亂小鳥(niǎo)說(shuō)草窩窩

　　娟扎頭發(fā)小鳥(niǎo)說(shuō)蝴蝶花

　　后記：本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)朗讀去解決問(wèn)題，明白事理。學(xué)生掌握較好。

　　本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成一種良好的好學(xué)、好問(wèn)，要弄明白的氛圍。

　　品讀課文，感悟語(yǔ)文把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)朗讀去解決問(wèn)題，明白事理。使學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自己的事情自已做的道理。

中班教案 篇2

　　《小白兔和大黑熊》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

　　2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師表演故事導(dǎo)入。

　�。ǚ謩e請(qǐng)一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物"） 樹(shù)林里，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門(mén)前，大白天的小動(dòng)物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺(jué)。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋"，這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了，跟它開(kāi)個(gè)玩笑，叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了，起來(lái)東找找，西看看，什么也沒(méi)看到，有懶洋洋的睡覺(jué)去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，還大聲說(shuō)："嘿！我在這兒！"提問(wèn)：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么？

　　二、介紹動(dòng)物習(xí)性。

　　小白兔，聽(tīng)著音樂(lè)一邊跳一邊介紹習(xí)性。（我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛(ài)吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來(lái)的速度可快了，一般人可不是我的對(duì)手！）大黑熊，聽(tīng)著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的.白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺(jué)有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門(mén)，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最?lèi)?ài)吃甜甜的蜂蜜。）

　　三、幼兒活動(dòng)

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)開(kāi)始和中間有什么區(qū)別，開(kāi)始和結(jié)束一樣嗎？

　　2、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。

　　討論：聽(tīng)到活潑輕巧的音樂(lè)想做什么動(dòng)作？聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作？

　　3、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)變做動(dòng)作。

　　4、教師帶領(lǐng)，加入更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏奶卣鳌?/p>

　　2、感受人類(lèi)與動(dòng)物之間親密的關(guān)系，增進(jìn)熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片，新聞視頻，幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流

　　1、你看過(guò)《動(dòng)物世界》嗎？

　　2、里面的小動(dòng)物可愛(ài)嗎？那你最喜歡什么動(dòng)物？（幼兒回答簡(jiǎn)單的小貓小狗）

　　3、增加難度：現(xiàn)在你不僅要說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物，并且要介紹一下。

　　如：老師喜歡長(zhǎng)頸鹿，它的個(gè)子高高的，能吃到樹(shù)頂?shù)哪廴~。

　　幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)其他幼兒一起觀看。

　　二、播放新聞視頻《小蛇救人》

　　1、視頻里都講了誰(shuí)？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡(jiǎn)單概括一下新聞內(nèi)容）

　　2、你覺(jué)得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。

　　3、那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。

　　小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭了，互相幫助，真快樂(lè)呀！

　　三、討論：如何保護(hù)小動(dòng)物

　　你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動(dòng)物嗎？如果在街上看見(jiàn)受傷的`小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？

　　四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)

　　看圖說(shuō)說(shuō)，有哪些小動(dòng)物？在你喜歡的小動(dòng)物的括號(hào)里打勾。

　　反思：

　　通過(guò)此主題的開(kāi)展，幼兒對(duì)動(dòng)物有了更豐富的了解，有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)也豐富了許多，此主題是幼兒比較喜歡的一個(gè)主題。不過(guò)我覺(jué)得在認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)可以根據(jù)班級(jí)幼兒的喜愛(ài)情況有重點(diǎn)的介紹一到兩種動(dòng)物，認(rèn)識(shí)得可以深入一些，全面一些，不至于都是認(rèn)識(shí)的皮毛，只是面上的認(rèn)識(shí)，可以重點(diǎn)深入地了解個(gè)別動(dòng)物，通過(guò)一兩個(gè)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)推廣到對(duì)其它動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。通過(guò)“我喜歡的小動(dòng)物一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)動(dòng)物生動(dòng)有趣的形象有了更深的印象，為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

中班教案 篇4

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　豬是我們農(nóng)村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對(duì)豬既熟悉又陌生，他們?cè)谧约一蜞従蛹铱吹竭^(guò)特征明顯的豬。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場(chǎng)之后，他們更是對(duì)豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析，我們提出了實(shí)施開(kāi)展豬的探索活動(dòng)的依據(jù)：

　　1、幼兒對(duì)探索豬的特征，表現(xiàn)豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內(nèi)容有助于幼兒對(duì)身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。

　　2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)�生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來(lái)源和物質(zhì)可能。

　　3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達(dá)與表現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認(rèn)識(shí)豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：

　　參觀養(yǎng)豬場(chǎng)，使幼兒對(duì)豬更有一個(gè)直接的感性認(rèn)識(shí)。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�、怕�(lián)系養(yǎng)豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些注意事項(xiàng)。

　�、乒膭�(lì)幼兒把看到的有關(guān)豬的問(wèn)題向飼養(yǎng)員了解一下。

　　⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作記錄，也參與詢問(wèn)飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。

　　3、活動(dòng)引導(dǎo)：

　�、胚厖⒂^邊注意傾聽(tīng)

　　幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探索者。

　�、平處熢趨⒂^途中，可適當(dāng)對(duì)看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　　第二階段：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：

　　收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

　�。�2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場(chǎng)的活動(dòng)現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。

　�。�3）“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒對(duì)收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)行探討，尋求答案。

　　3、活動(dòng)引導(dǎo)：

　　⑴教師也參與資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對(duì)豬的外貌特征擴(kuò)大為對(duì)豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

　�、圃谶@過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。

　　第三階段：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：

　　師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習(xí)性、用途等）。

　　（2）把孩子收集來(lái)的有關(guān)

　　中班親子活動(dòng)《找朋友》

　　活動(dòng)背景：

　　我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫(huà)寢尳o我買(mǎi)了一本書(shū)，里面講的……”．“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在游戲活動(dòng)中，大家都爭(zhēng)先恐后的講述自己學(xué)會(huì)或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì)的比賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請(qǐng)爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)， “找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(zhǎng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往．增強(qiáng)了表演能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。系列活動(dòng)：l、“小小”故事會(huì)。

　　2、“親子”讀書(shū)賽。

　　3、給圖片涂色�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，人際交往能力。相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)適用對(duì)象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請(qǐng)幼兒涂色) 。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每?jī)蓮堃唤M。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由講述。

　　幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長(zhǎng)坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小朋友們相互之間可以隨意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。評(píng)議一：該教師沒(méi)有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問(wèn)題講述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力差，難以做到一開(kāi)始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必然會(huì)積極、主動(dòng)。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。

　　二、找朋友。

　　師：小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jī)蓮垐D片是一對(duì)好朋友。講的是同一件事情，也就是說(shuō)．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。

　　1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長(zhǎng)同樣調(diào)換座位)

　　2、提問(wèn)： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰(shuí)應(yīng)該排在前面?誰(shuí)應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)

　　幼兒對(duì)每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論，明白因果關(guān)系。

　　評(píng)議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對(duì)好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jī)蓚�(gè)幼兒也就成了一對(duì)好朋友，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的'想法，能調(diào)整思路，了解幼兒的不同想法和做法。

　　三、創(chuàng)編小故事表演講述。

　　1、師：每一對(duì)好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽(tīng)的小故事�，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友來(lái)做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以請(qǐng)你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。

　　3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生活物品若干（包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

　　2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

　　3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

　　4、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

　�。�1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　�。�2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。

　�。�3）誤服藥物及時(shí)告訴大人。

　　（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

　　5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應(yīng)該怎樣做等。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　2、 能夠協(xié)調(diào)舒展的甩動(dòng)綢帶，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、 初步學(xué)習(xí)秧歌十字步，掌握其基本動(dòng)作技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人兩條紅綢帶、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　教師：新年快到了，我們?cè)鯓討c祝呢？

　　請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，自由跟著音樂(lè)跳舞

　　二、 展開(kāi)

　　1、 教師：你們想不想看老師也來(lái)跳舞？

　　2、 教師示范舞蹈

　　你喜歡老師的舞蹈嗎？ 為什么？

　　剛才老師手里拿的是什么？（紅綢子）

　　這個(gè)舞蹈的.名字就是"大紅綢子甩起來(lái)"

　　3、 教師講解秧歌十字步：

　　第一拍，左腳向右跨一步

　　第二拍，右腳經(jīng)左腳的右側(cè)向前跨一步

　　第三拍，左腳向左側(cè)橫拉一步

　　第四拍，右腳退后一步

　　4、 幼兒根據(jù)節(jié)拍練習(xí)，熟練掌握后，聽(tīng)音樂(lè)表演。

　　5、 加上舞蹈的上肢動(dòng)作一起表演，要求幼兒協(xié)調(diào)舒展的甩動(dòng)綢帶。

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒將舞蹈表演給其他班的小朋友。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)車(chē)是孩子們喜歡的玩具，但很多孩子在玩的過(guò)程中會(huì)引發(fā)思考。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況與教學(xué)的內(nèi)容需要，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧鲎觥⑼嫱骘L(fēng)車(chē)中初步認(rèn)識(shí)風(fēng)給我們生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)風(fēng)車(chē)，初步了解風(fēng)車(chē)在生活中的主要用途。

　　2、嘗試制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)。

　　3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，知道風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)速度和風(fēng)的大小之間的關(guān)系，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《快樂(lè)的風(fēng)車(chē)》

　　2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車(chē)的廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)一認(rèn)

　　1、教師：老師認(rèn)識(shí)一個(gè)快樂(lè)朋友，只要有風(fēng)的時(shí)候，它就會(huì)開(kāi)心地跳起舞來(lái)，它是誰(shuí)呢？

　　2、教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風(fēng)車(chē)圖片。

　　教師：這是什么？它在什么情況下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？你玩過(guò)風(fēng)車(chē)嗎？

　　3、教師小結(jié)：風(fēng)車(chē)是依靠風(fēng)的運(yùn)動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的，有風(fēng)的時(shí)候風(fēng)車(chē)就會(huì)開(kāi)心地“跳起舞來(lái)”。

　�。ǘ�）瞧一瞧：風(fēng)車(chē)的作用

　　1、教師：剛才大家見(jiàn)到的都是玩具風(fēng)車(chē)，你們知道真正的大風(fēng)車(chē)長(zhǎng)什么樣子嗎？

　　2、教師呈現(xiàn)【荷蘭風(fēng)車(chē)】，展示真實(shí)的農(nóng)場(chǎng)風(fēng)車(chē)圖片。

　　教師：想一想，大風(fēng)車(chē)有什么作用？

　　（幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想，教師對(duì)此進(jìn)行肯定）

　　3、教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風(fēng)車(chē)”，使其轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)。

　　教師：瞧，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？

　　4、教師：當(dāng)大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的力量，幫助人們發(fā)電和提水。

　�。ㄈ�）做風(fēng)車(chē)

　　1、教師播放【制作風(fēng)車(chē)】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)。

　　2、配合教師親自演示（可以采用其他風(fēng)車(chē)制作方法），請(qǐng)小朋友們一起來(lái)制作玩具風(fēng)車(chē)。

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己選擇的廢舊材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作）

　�。ㄋ模┩嬉煌�

　　1、做好風(fēng)車(chē)后到戶外跑一跑，比比誰(shuí)做的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快。

　　2、教師：風(fēng)車(chē)的.轉(zhuǎn)動(dòng)和風(fēng)的大小以及跑的速度有關(guān)系，跑的快，風(fēng)就會(huì)大點(diǎn)，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)，跑的慢，風(fēng)就會(huì)小點(diǎn)，風(fēng)車(chē)酒會(huì)轉(zhuǎn)的慢一點(diǎn)。

　　活動(dòng)延伸：與孩子一起觀看風(fēng)給人類(lèi)生活帶來(lái)方便的動(dòng)畫(huà)，讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。

中班教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類(lèi)，匹配相應(yīng)數(shù)量的同類(lèi)實(shí)物。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)5。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力、理解能力和動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字寶寶的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)同一數(shù)字寶寶匹配相應(yīng)數(shù)量的同類(lèi)實(shí)物

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖《大象買(mǎi)香蕉》；香蕉卡片；單個(gè)的香蕉卡片5張；盤(pán)子卡片；大象卡片；點(diǎn)卡。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：水果卡片；插片玩具若干；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌《大象》，“《大象》大象大象，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，走起路來(lái)，搖搖晃晃。”邊模仿大象做律動(dòng)。音樂(lè)停時(shí)教師說(shuō)：“大象喜歡吃什么呢？”激發(fā)幼兒好奇心。

　　2、 教師分別出示1—5的香蕉卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　二、集體活動(dòng)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

　�。�1）教師出示故事掛圖《大象買(mǎi)香蕉》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題�！按笙筚I(mǎi)了幾根香蕉呢？”

　�。�2）教師出示香蕉卡片，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)香蕉，說(shuō)出總數(shù)。

　　教師：“我們幫大象數(shù)一數(shù)是不是五根香蕉呢？”。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)盤(pán)子的數(shù)量，并與香蕉一一對(duì)應(yīng)。

　�。�1）教師出示盤(pán)子卡片，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)盤(pán)子，并說(shuō)出總數(shù)。

　　教師：“大象買(mǎi)了五根香蕉，它要放在五個(gè)盤(pán)子里，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)盤(pán)子有幾個(gè)？”

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒將五張單獨(dú)的香蕉卡片分別放在盤(pán)子里。

　　3、教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)大象的數(shù)量，并與香蕉對(duì)應(yīng)。

　　教師將大象卡片逐一貼到黑板上，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

　　教師：“大象家的客人終于來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看一看來(lái)了幾個(gè)客人？”

　　4、教師出示1—5的點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與香蕉卡片進(jìn)行配對(duì)。

　�。�1）教師將1—5的點(diǎn)卡按照順序貼在黑板上。

　�。�2）教師出示1—5的香蕉卡片，引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與香蕉卡片進(jìn)行配對(duì)。

　　教師：“卡片上有幾根香蕉？”“｀1＇的點(diǎn)卡在哪里？”“請(qǐng)小朋友把一根香蕉的卡片貼在‘1’的點(diǎn)卡的下面�！�

　　三、操作活動(dòng)：

　　第一組：教師引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與插片玩具進(jìn)行配對(duì)。

　　第二組：教師引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與水果卡片進(jìn)行配對(duì)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　教師請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每層玩具柜放幾個(gè)玩具，每層圖書(shū)架放幾本書(shū)。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　1、在幼兒園教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)：教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`好朋友都是誰(shuí)，數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)好朋友。

　　2、在家里，讓家長(zhǎng)經(jīng)常讓幼兒幫助數(shù)數(shù)家里的物品，如“請(qǐng)寶貝幫媽媽數(shù)一數(shù)的籃子里一共有多少個(gè)雞蛋？”等等，寶貝會(huì)非常樂(lè)意幫忙的。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的思維能力和操作能力。

　　3.學(xué)習(xí)5的形成,知道4添上1是5。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備:蘑菇，兔子，蘿卜,數(shù)字卡片。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備:人手一幅蘑菇,一只鉛筆。

　　3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物品，會(huì)玩數(shù)字游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)。

　　1.師幼互相問(wèn)候,走線。

　　2.線上游戲：《爬高樓》、《拍手?jǐn)?shù)數(shù)兒歌》。

　　二、集體活動(dòng)。

　　1.創(chuàng)設(shè)故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔圖片,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。從左到右擺成一排,點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)4。

　　2.教師再出示一只小兔,教師帶著幼兒邊點(diǎn)數(shù)邊啟發(fā)幼兒說(shuō)“4只小兔添上1只，一共是5只小兔�！�

　　3.認(rèn)讀數(shù)字“5”,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)字“5”像什么。

　　4.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前用教具演示，用一一對(duì)應(yīng)方法結(jié)合小兔吃蘑菇的故事進(jìn)一步理解4添上1是5。

　　5.操作教具蘿卜用比較的`方法讓幼兒理解:兔子比蘿卜多，蘿卜比兔子少，進(jìn)一步理解4比5少1，5比4多1。

　　三、操作練習(xí)《按數(shù)取物》。

　　請(qǐng)幼兒在蘑菇上粘貼5個(gè)圓點(diǎn)。

　　四、游戲：抱抱團(tuán)。

　　通過(guò)玩抱抱團(tuán)的游戲,鞏固數(shù)字1—5。

　　五、活動(dòng)結(jié)束,整理學(xué)具及場(chǎng)地。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.利用生活中其它物品練習(xí)5的形成,了解5的實(shí)際意義。

　　2.在日常生活中,凡是孩子需要一定數(shù)量的物品時(shí),家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)孩子用數(shù)字先表示出來(lái),然后再按數(shù)字表示的數(shù)量拿取物品。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　● 學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　● 用目測(cè)法正確判斷7以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　● 教具：數(shù)量不等的動(dòng)物卡（7以內(nèi)），3-7的數(shù)卡。

　　● 學(xué)具：操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　● 游戲活動(dòng)：選個(gè)數(shù)字做朋友。

　　1. 教師出示幾張動(dòng)物卡，引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群，說(shuō)出每張卡上的動(dòng)物數(shù)量。請(qǐng)個(gè)別幼兒為動(dòng)物卡選個(gè)數(shù)卡做朋友。

　　2. 教師教給幼兒具體的目測(cè)方法，再反復(fù)的練習(xí)，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣目測(cè)的，這樣幼兒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　● 幼兒操作練習(xí)。

　�。�1） 請(qǐng)幼兒目測(cè)數(shù)群，把圖中表示實(shí)物數(shù)量的.數(shù)字圈畫(huà)出來(lái)。

　　（2） 按小動(dòng)物下面的數(shù)字，涂上相同數(shù)量的小方塊。

　　● 評(píng)議活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)操作中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)拓展：

　　● 在活動(dòng)區(qū)時(shí)間讓幼兒看數(shù)字貼紙球、畫(huà)星星。

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