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小班語言活動教案：我是…我會…
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班語言活動教案：我是…我會…，希望對大家有所幫助。
小班語言活動教案：我是…我會…1
活動目標：
1．能說出常見動物的叫聲，發(fā)音要準確，（如：小雞“嘰嘰嘰”、小羊“咩咩咩”等）并嘗試用短句“我是…我會…”(如：我會去游泳、我會吃蟲子)來表達。
2．愿意用較清楚、響亮的聲音說話，能夠掌握邀請規(guī)則。
3．體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。
教學重點和難點：
重點：知道常見動物的特點，并能大膽地學習短句“我是…我會…”描述，要求發(fā)音準確。
難點：學會游戲玩法，掌握邀請規(guī)則。
活動準備：
1.認知經驗：幼兒對常見動物有初步的認識�？催^《天線寶寶》動畫片
2.材料準備：動物卡片若干（青蛙、小貓、小雞、小狗、小羊、小鴨、老鼠）、天線寶寶胸飾兩個、動物胸飾人手一份
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設游戲情景，引起幼兒興趣
1.老師幼兒隨歡樂的音樂進入游戲情景
師：寶寶們，我是誰？咦，你們聽，什么音樂響起來了？跟我一起到天線寶寶樂園去玩吧！
2.出示“小鴨”卡片，它是誰？（小鴨）它是怎么叫的？（嘎嘎嘎）它會干什么？
師：今天來了很多可愛的.小動物和我們一起玩，你們瞧，它們是誰？它是怎么叫的？它會干什么？那我們來做鴨寶寶一起說一說。
3.教師示范，幼兒學說短句“我是小鴨嘎嘎嘎，我會去游泳”（幼兒集體練習說短句）
4.分別觀察青蛙、小雞、小羊等卡片，強化聯(lián)系練習短句“我是…我會…”
5.觀察動物胸飾，進一步鞏固短句
師：1）寶寶們的胸前也有一個可愛的小動物，看看它是誰？它是怎樣叫的？它會干什么？我們自己來說一說，也可以和旁邊的小朋友說。
2）誰想把你的小動物告訴大家？它是誰？怎么叫的？（請幾個幼兒說一說）
�。ǘ⿲W習對答兒歌，熟悉游戲規(guī)則及玩法
1.教師示范找朋友的兒歌、動作
師：天線寶寶也要找小動物做朋友，它是怎樣找朋友的。老師（飾“天線寶寶”）與配班老師（代表被邀請的動物）示范對答兒歌。
天線：“嘿嘿，天線寶寶找朋友，找到一個好朋友，你是誰？”
動物：“我是小羊咩咩咩，我會吃青草”
一起：抱抱（幼兒邊聽邊看老師示范、講解）
2.幫助幼兒熟悉對答兒歌及找朋友動作
師：天線寶寶說什么話去找朋友的？被找到的小動物要說什么話？天線寶寶找朋友時做了什么動作？（拉拉手、站起來、抱一抱）
3.初步學習游戲玩法
師：戴上天線寶寶胸飾完整示范游戲玩法
4.學習游戲結束方法
師：看看，我找到了幾個好朋友？邊點邊數(shù)：“一二三四五……我有五個好朋友，再見！”（請到五個好朋友，即表示這一輪游戲結束）
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1.師幼共同游戲，鞏固游戲邀請規(guī)則。
2.請幼兒當天線寶寶，玩“天線寶寶找朋友”的游戲。
3.結束活動：
師：天線寶寶帶著你們的小動物到森林里去玩吧�。ㄈw幼兒跟天線寶寶隨著音樂出來活動）
小班語言活動教案：我是…我會…2
活動目標：
1、學會觀察圖片，學習用短句講述圖片中的主要內容。
2、知道在集體活動中應與同伴好友相處，一起游戲、生活。
活動準備：
1、教學掛圖2、《幼兒畫冊》
活動過程：
1、依次出示三幅圖片，引導幼兒觀察，講述圖片中的內容。
�。�1）出示第一幅圖，引導幼兒觀察。
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣搭積木的？
小結：幼兒學說：“我能和大家一起玩，不爭也不搶�！焙猛娴耐婢咭蠹乙黄鹜�，不爭搶。
�。�2）出示第二幅圖，引導幼兒觀察。
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣下樓梯的'？
小結：幼兒學說“我會一個跟著一個走，慢慢下樓梯�！敝老聵翘輹r不能擁擠。
（3）出示第三幅圖，引導幼兒觀察。
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣收玩具的？
小結：幼兒學說“我會和小朋友一起收玩具�！爸劳嬗螒蚪Y束后要和大家一起收拾玩具，
2、拓展經驗。
引導幼兒看《幼兒畫冊》，依次觀察圖片，請小朋友說一說，圖片中的小朋友在干什么？是怎樣做的？
提問：你也能這樣做嗎？
3、小結：鼓勵幼兒能像圖片中的小朋友一樣與同伴友好相處。
知道活動中人多時要依次排隊、相互謙讓。
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