當前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班教案

大班教案

時間：2024-01-27 08:48:20 教案我要投稿

大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動物》大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
大班教案《秋分》推薦度：
相關推薦

實用的大班教案范例[7篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的大班教案范例[7篇]

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1．探索布袋的多種玩法，嘗試用購物袋練習雙腳跳。

　　2.體驗布袋的`多種游戲帶來的快樂感受。

　　活動準備：

　　1.購物袋

　　2.紙盒

　　活動過程：

　　1.熱身運動。

　　——孩子們，今天我們一起出發(fā)去運動，好嗎？

　　幼兒聽音樂做熱身運動。

　　2.嘗試探索布袋的的多種玩法。

　　——打開布袋可以怎么玩呢？

　　——幼兒自由嘗試探索。

　　——集體交流：怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢？

　　——隨著音樂節(jié)奏的快慢跳。

　　3.布袋跳障礙。

　�。�1）盒子豎放障礙（將盒子豎起擺放當作樹林）孩子們繞盒子障礙物以s形到對面。

　　——交代要求：前面有一個個小樹林，我們要提著布袋，跳s形過樹林。

　　——個別示范。

　　——小組魚貫練習。

　�。�2）盒子靠攏平放（將盒子平放并攏變成小路）

　　——交代要求：看，前面有一條小路，我們要跳著經(jīng)過這條小路。

　　——小組練習跳。

　　——集體交流。

　　——個別展示。

　　（3）盒子分開平放（將盒子平放變成較寬的籬笆。）

　　——這個寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎？

　　——個別示范。

　　——幼兒挑戰(zhàn)。

　�。�4）綜合場地布置，挑戰(zhàn)過復雜的路。

　　——交代要求：跳過小樹林，繞s形過樹林，越過籬笆。

　　——幼兒隨著音樂游戲。

　　4.放松運動。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、幼兒能說出圖中昆蟲的名字，并了解它們的運動方式;

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)昆蟲的特征，了解昆蟲的不同之處，學習兒歌并仿編兒歌;

　　3、激發(fā)幼兒認識、了解昆蟲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　重點：學習兒歌，了解昆蟲的基本特征及運動方式。

　　難點：仿編兒歌

　　活動準備

　　1、錄音：知了的叫聲;音樂：《蟲兒飛》;

　　2、昆蟲的圖片若干;

　　3、字卡：⑴昆蟲的特征：頭上有一對觸角，有三對足，身體分為頭、胸、腹三部分;⑵什么蟲兒樹上叫;_____樹上叫;⑶什么蟲;⑷什么蟲兒空中飛，_____空中飛;⑸什么蟲兒路邊爬;_____路邊爬;⑹什么蟲兒草里跳;_____草里跳。

　　活動過程

　　一、引入：

　　1、(手指游戲)師：寶貝們，早上好，樹林里的空氣真好，我們一起來做做手指游戲，讓我們的手指更加靈活，更有勁。(做一會就放錄音)

　　2、師：聽，是誰在叫呀?(讓幼兒自由的猜測并作答)

　　3、師：我們一起找找，看在桌子下、椅子下有沒有。(在幼兒找尋時，師悄悄的將知了貼到黑板上的樹上去。

　　師：找到了沒有(在黑板的樹上)

　　4、師問：⑴誰知道它叫什么名字?(知了)

　　⑵它是昆蟲還是鳥啊?(昆蟲)為什么?(讓幼兒觀察后說出昆蟲的特征)板書：字卡⑽并教讀

　　5、師：知了的叫聲把我們帶到了樹林，想想還有什么蟲兒會在樹上叫呢?(貼圖片：蛐蛐)板書字卡⑵

　　6、師小結：寶貝們真聰明，想不想認識更多的昆蟲呀?(想)那我們就一起去抓昆蟲吧，在抓的時候一定要安靜，不然會把它給嚇跑的，抓到了就馬上回到位置上坐好，看誰的速度最快。(幼兒下位取自己早已放好了的昆蟲卡片)板書：字卡⑶

　　二、認識昆蟲

　　(一)認識會飛的昆蟲

　　1、寶貝們，你們抓到昆蟲了嗎?

　　2、師問：⑴說說你抓的蟲子叫什么名字?

　�、扑窃趺催\動的?(飛)

　�、浅艘酝馐裁聪x兒會在空中飛?(蜜蜂、七星瓢蟲……)(貼字卡⑷)

　�、冗@兒是天空，這兒是草地，這兒是地面。

　　3、師：我想，蟲兒也向往自由，我們把它們放回到樹林里去吧!(幼兒將會飛的昆蟲卡片貼到天空上去)

　　(二)認識會爬的昆蟲

　　1、師問：⑴寶貝們，你們還抓到了哪些蟲子?(螞蟻)

　�、颇阕サ降氖鞘裁聪x?

　�、撬鼈兌际窃趺催\動的?(爬的)

　�、冗€有什么蟲兒在路邊爬?(貼字卡⑸)

　　2、師：也請寶貝們將會爬的蟲子放回到路邊吧。(幼兒將會爬的昆蟲卡片貼到黑板上去)

　　(三)認識會跳的昆蟲

　　1、師問：手上的昆蟲都放了嗎?(沒有)你抓到的是什么蟲呀?(多讓幾個孩子回答)

　　2、它們有什么本領呀?(會跳)(貼字卡⑹)

　　4、大家也把會跳的蟲兒放了吧。

　　二、學兒歌：

　　1、師：玩了這么久，累嗎?我們來念一首兒歌，兒歌的.名字叫：《什么蟲》

　　2、齊讀，分角色讀。

　　四、仿編兒歌：

　　1、聰明的寶貝們，誰能照著這首兒歌另外再編一首兒歌來(請幼兒仿編)

　　2、師：我念前半句，你接后半句，可以說出你喜歡的昆蟲。(仿編時，移動字卡⑵⑷⑸⑹到相應的昆蟲中，這更便于仿編)

　　三、結束語：

　　在樹林里，蟲兒在飛、在叫、在爬、在跳、開心極了，接下來，我們也伴著音樂飛起來，跳起來吧!(放音樂：蟲兒飛)

　　教學反思

　　1、在認識會飛的昆蟲這一環(huán)節(jié)應充分讓幼兒說，多說這樣才能調(diào)動孩子們的積極性

　　2、在學習兒歌這個環(huán)節(jié)時因已有各環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒應該會自己讀了，就讓幼兒先自己讀，然后老師再給于適當?shù)募m正或再教，不要一開始就用教讀的方式學習兒歌。

　　3、仿編兒歌可以著重放在飛這句的仿編上，這樣更容易達到**，也更易讓幼兒學習仿編。

大班教案篇3

　　年級：大班

　　課時：1課時

　　教材出處：閱讀樹《夜里什么人不睡覺》

　　設計意圖

　　閱讀完繪本《夜里什么人不睡覺》，一次，我組織孩子們晨間談話時討論：“這些不同職業(yè)的勞動者們?yōu)榱宋覀兊某�、穿、住、用、行晚上不能睡覺辛苦地工作著，我們可以怎么感謝他們？”孩子們紛紛回答：給他們跳舞、唱歌、捶背、按摩；說謝謝他們；送漂亮的圖畫、給他們制作漂亮的卡片……

　　《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果�！苯逃裏o處不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我們教師應該善于利用生活中的教育資源，讓教育源于生活，回歸生活。

　　“金色的秋天”主題正在開展中，秋天有著各種各樣的水果、蔬菜、農(nóng)作物……孩子們喜歡它們的形狀、顏色，對這些豐收的東西都充滿了好奇和想象。于是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫、貼等，充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，引導他們制作出各種不同的“禮物”，讓他們在制作的過程中享受著快樂。同時，也進一步的萌發(fā)孩子們對夜里工作的人的感恩之情。

　　活動目標

　　1。能根據(jù)材料的特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。

　　2。發(fā)展想象力和動手操作能力。

　　3。進一步萌發(fā)對夜里工作者的感恩之情。

　　活動重難點

　　能根據(jù)材料的.外形特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”

　　活動準備

　　1。知識經(jīng)驗準備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》；知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福；區(qū)角活動中制作過一些作品。

　　2。物質(zhì)準備：

　�。�1）粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等；粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子；水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等；蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等；農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。

　　（2）收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。

　　（3）輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。

　　（4）作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。

　　（5）畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫(yī)生、護士、警察、出租車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。

　　3。場地布置：

　　活動過程

　�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，談話引入

　　師：這些夜里工作的人們真辛苦！小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們？

　　幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…

　　通過直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學習興趣。

　�。ǘ┬蕾p優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　　1。師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎？請認真仔細觀察，都用了些什么材料制作了什么？選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。

　　2。交流：你喜歡哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？

　�。ㄈ┙榻B材料，提出制作要求

　　1。師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎？我們一起來看看有些什么材料！

　　2。分組介紹材料。（拎出一組為重點做示范，引導幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。）

　　師：小朋友，快看！這根地瓜長得像什么？我們可以給它添上什么才能讓它更像××？

　　小結：哇，小朋友們真愛動腦筋！我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮！

　　3。提出制作要求：

　　選擇自己喜歡的材料，認真看一看、想一想這個材料像什么？最合適做什么漂亮的禮物；做的時候可以用我們學過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品；用剪刀、牙簽時口不向著別人；禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。

　　師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物！小朋友們有信心嗎？

　�。ㄋ模┎シ乓魳贰队甑挠∮洝�，幼兒制作，教師觀察指導

　　重點：引導并鼓勵幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。

　�。ㄎ澹┱故尽⑿蕾p作品

　　1。集體欣賞、交流。

　　師：哇！小朋友做的禮物真漂亮！誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物？你想把禮物送給誰？（請個別幼兒介紹禮物）

　　2。播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。

　　教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好！讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧！

　�。┦帐安牧�，結束活動

　　教師引導幼兒有序的分類收拾材料。

　　延伸活動：在區(qū)域活動中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進行制作，進一步體驗用不同材料進行制作的樂趣。

　　活動反思

　　本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術制作—《我們的禮物》�；顒又胁捎昧苏勗捯搿ぐl(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導幼兒運用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導語如：“××長得像什么？給它添上什么讓它更像××？”“看一看、想一想這個材料像什么？最合適做什么禮物？”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。

　　在制作“禮物”過程中，為幼兒創(chuàng)設動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進一步萌發(fā)幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創(chuàng)作美”的目的。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識各種紙制品，感受紙在生活中的重要作用。

　　2、比較常用紙，了解紙的性質(zhì)、特征及作用。

　　3、懂得用紙要節(jié)約，增強環(huán)保意識。

　　活動重點：

　　感受紙在生活中的重要性

　　活動難點：

　　了解紙的性質(zhì)、特征及作用

　　活動準備：

　　1、課件2、操作材料

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)

　　謎語導入：引出“紙”。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬┘堅谏钪械挠猛�

　　1、出示白紙討論它有什么用途？”

　　2、交流生活中見過哪些紙？

　　3、進一步了解生活中的紙制品。

　　（二）紙的種類

　　1、介紹紙的分類。

　　2、認識不同種類紙的'用途

　　3、分發(fā)材料，幼兒操作嘗試對紙進行分類。

　　4、師幼一起對紙的分類進行互查、小結。

　　5、小助手收回操作材料。

　　三、結束環(huán)節(jié)

　　交流節(jié)約用紙的方法

　　1、幼兒講述自己節(jié)約用紙的方法。

　　2、小結。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

　　3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

　　活動準備：

　　繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）

　　活動重難點：

　　重點：豐富幼兒出行安全知識

　　難點：豐富幼兒出行安全知識

　　活動過程：

　　一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

　　二、探索環(huán)節(jié)

　　1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。

　　你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？

　　2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。

　　你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？

　　誰能告訴他應該怎樣做？

　　觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。

　　書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的`？

　　進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。

　　誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

　　小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

　　3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

　　討論：我們步行到達時候應注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

　　觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。

　　我們看看書上是怎么告訴我們的？

　　進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。

　　2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學會說“我?guī)У耐婢呤恰�、“我會玩——”�?/p>

　　3、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣。

　　1、參觀“玩具城”。

　　師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！

　　2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

　　二、說說玩具的玩法，體驗玩具的樂趣。

　　師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）

　　引導幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等。

　　三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？

　　師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具？

　　總結：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動的玩具，有的.是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？

　　四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂。

　　1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）

　　總結：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，

　　2、幼兒與同伴一起玩玩具。

　　師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！

　　教學反思：

　　活動中，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后，應給予總結，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認識。

　　愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動，而且思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護課堂紀律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學習，加強自身的語言組織能力，提高教學水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。