大班《熊與木頭人》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班《熊與木頭人》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班《熊與木頭人》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂(lè)曲AB段的歡快氣氛，隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

　　3.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、手花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受AB段樂(lè)曲，大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1.完整欣賞音樂(lè)，結(jié)合故事情境了解“木頭人”的`含義。

　　2.隨音樂(lè)節(jié)奏，大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　二、了解游戲規(guī)則，探索游戲玩法。

　　1.欣賞A段音樂(lè)，玩游戲“木頭人”。

　�。�1）幼兒隨音樂(lè)自編動(dòng)作，進(jìn)行“木頭人”游戲。

　�。�2）配班老師做“熊”，師生一起玩木頭人游戲。

　　（3）一幼兒做“熊”，再次游戲。

　　2．欣賞B段音樂(lè)，探索選“聰明人”。

　　（1）討論：怎樣把熊引開？

　�。�2）和配班老師合作隨音樂(lè)表演選“聰明人”。

　�。�3）提問(wèn)：村長(zhǎng)是怎樣選“聰明人”的？“聰明人”往哪里跑？

　　三、集體游戲“熊和木頭人”。

　　1.師生合作：配班老師做熊，老師做村長(zhǎng)，幼兒當(dāng)村民完整游戲。

　　2.生生合作：兩名幼兒分別做熊和村長(zhǎng)，其他做村民進(jìn)行游戲。

　　小百科：熊，是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。

大班《熊與木頭人》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉（熊與石頭人）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

　　2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（熊與石頭人）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，錄音磁帶，磁性黑板，粉筆，小熊頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽音樂(lè)，幼兒自由想象，想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作

　　引題，今天天氣真好，樹林里面可熱鬧了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，你們聽聽什么小動(dòng)物來(lái)了？

　　幼兒辨別不同的音樂(lè)，愉快的按節(jié)奏模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè)停止后轉(zhuǎn)移座位坐向。

　　二、學(xué)唱新歌（熊與石頭人）

　　1、樹林里面真熱鬧，小、我們小朋友也往樹林走，想和小動(dòng)物們一起做游戲。他們邊走還邊唱歌呢，你們仔細(xì)聽他們唱了什么。教師唱兩遍歌曲

　　2、你們聽到歌里唱了什么？教師根據(jù)幼兒回答用簡(jiǎn)筆畫形式將歌曲內(nèi)容畫在黑板上。如，小朋友說(shuō)，小兔蹦蹦跳，教師就畫只小兔。

　　3、幼兒看著黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍。

　　4、幼兒自編歌曲動(dòng)作再唱一遍歌曲。

　　三、初步學(xué)會(huì)游戲（熊與石頭人）

　　1、教師講述游戲的方法。并和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、教師扮熊進(jìn)行游戲一遍。”熊”出現(xiàn)以后小朋友都假裝成石頭人，自由做照型不動(dòng)，熊可以用表情和動(dòng)作去試驗(yàn)石頭人是不是真的。

　　3、請(qǐng)幾名幼兒扮演熊，再玩游戲兩遍。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　四、幼兒自由結(jié)伴邊唱歌邊出活動(dòng)室。

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