中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
中班語言：句式練習(xí)《“…來…去”》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用“…來…去”的句式說話。
2、培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，能認(rèn)真聽，大膽說。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物頭飾若干（每人一個(gè)），藤圈一個(gè)，中班語言《用書》一本。
2、將活動(dòng)一處布置成兔媽媽的家，桌上有書，茶杯２個(gè)，魚瓶（內(nèi)有魚）
活動(dòng)過程：
一、教師扮兔媽媽，請(qǐng)小朋友去做客 ，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、兔媽媽招呼客人，引導(dǎo)幼兒用“……來……去”學(xué)說一句話。
1、使水快冷：用兩個(gè)杯子倒來倒去.
2、請(qǐng)小朋友看魚:小魚在水中游來游去.
3、請(qǐng)小朋友看書：翻來翻去才找到要找的圖片。
4、請(qǐng)小朋友看兔媽媽家墻上的畫，用“……來……去”的句式描述墻壁上的小動(dòng)物的活動(dòng)。
三、請(qǐng)部分幼兒說一說自己喜歡的`動(dòng)物頭飾做相應(yīng)的動(dòng)作，并用“……來……去”描述這一動(dòng)作。
四、幼兒拿著自己喜歡的動(dòng)物頭飾做相應(yīng)的動(dòng)作，并用“……來……去”的句式描述這種動(dòng)作。
五、集中幼兒，請(qǐng)幼兒用“……來……去”的句式將自己剛才的活動(dòng)描述給小朋友聽。
六、結(jié)束：兔媽媽帶大家到一個(gè)好玩的地方去玩，幼兒出活動(dòng)室。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。中班上學(xué)期的幼兒口語表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，詩歌這種文學(xué)體裁，讀起來瑯瑯上口，可以為中班幼兒所接受和喜愛�！稊�(shù)數(shù)歌》這首詩歌運(yùn)用多種形式，讓幼兒在看看、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學(xué)習(xí)，快樂地表達(dá)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)詩歌的愉悅。
活動(dòng)內(nèi)容：
中班語言 《數(shù)數(shù)歌》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
2、嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩歌，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)詩歌內(nèi)容的 圖片 數(shù)字
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編詩歌。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師彈奏《郊游》，今天老師帶小朋友去郊游，小朋友想不想去。（想去）
二、基本部分
1、好，那老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋�(gè)風(fēng)景美麗的地方，出示圖片幼兒欣賞，提問：你們看到了什么？
2、幼兒交流看到的內(nèi)容？（花、樹，小朋友、魚、蜜蜂，山等）注意量詞的'引導(dǎo)。
3、野外的景色真美呀，還會(huì)有什么呢？請(qǐng)聽老師朗誦一首詩歌，仔細(xì)聽，詩歌中講到了什么？（配樂）
幼兒：小花 小草 大樹……
4、 教師一邊出示圖片一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
卡片：一朵花；兩朵花。師：花兒像什么呀？幼兒：像小喇叭。
師：小朋友們說的真好，所以我們說：一朵花，兩朵花，花兒吹開小喇叭。 依次出現(xiàn)：三株草，四株草，草兒輕輕隨風(fēng)搖。
五棵樹，六棵樹，樹是鳥的大房屋。
七條河，八條河，小河邊走邊唱歌。
九座山，十座山，山上風(fēng)景真好看。
5、 引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊完整的朗讀一遍。
6、 引導(dǎo)幼兒試著用動(dòng)作表演詩歌。
小朋友能用動(dòng)作來表現(xiàn)詩歌嗎？（能）
那你覺得花怎樣用動(dòng)作來表示——手指吹喇叭（師幼配合讀） 草（揮動(dòng)手臂隨風(fēng)搖）
樹（家）
河（流水）
山（門洞）
7、 看圖用動(dòng)作表演詩歌。
8、哇，我突然發(fā)現(xiàn)這首詩里藏著一個(gè)有趣的秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 幼兒：有數(shù)字（數(shù)）
師：那位小詩人能為這首詩歌起一個(gè)好聽的名字？
幼兒：《數(shù)字歌》
9、 那讓我們一起來朗誦這首《數(shù)字歌》吧！（師幼一起朗讀詩歌。）
三、結(jié)束部分
野外不僅有著美麗的景象，還有許多奔跑的動(dòng)物，讓我們來看看都有誰？
出示創(chuàng)編內(nèi)容：（重點(diǎn)引導(dǎo)量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用）
1（）牛，2
3（）鴨，4
5（）馬，6（）馬，
還會(huì)有什么動(dòng)物呢？（……）
7（）8（），——————-
9（）10（），——————
哇，《數(shù)字歌》真有趣，小朋友回家和爸爸媽媽一起創(chuàng)編，比一比哪位小詩人的創(chuàng)作更出色！記得明天帶到幼兒園和小朋友一起分享。
中班教案 篇3
幼兒園中班社會(huì)教案：
工作最光榮
活動(dòng)要求：
1、了解常見社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、粘紙小花
活動(dòng)流程：
1、說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣）
★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。
2、猜一猜（猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作）
（1）出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
�。�2）猜猜大兒子的工作（聽聲音猜）
★這是什么聲音？大兒子可能是做什么工作的？為什么？
�。�3）猜猜二兒子的工作（看照片猜）
★這是誰？你看過他的表演嗎？看過哪些表演？
�。�4）猜猜三兒子的工作（通過提示）
★三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子？為什么建筑工人要戴這樣的帽子？
�。�5）猜猜小兒子的工作（通過提示）
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車，可能是什么工作？
�。�6）小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3、找一找（尋找與工作相關(guān)的提示）
★幼兒根據(jù)拿到的'圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。
4、評(píng)一評(píng)（評(píng)評(píng)誰的工作最辛苦）
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說說理由。
★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5、想一想（猜猜女兒的工作）
看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的？
中班教案 篇4
活動(dòng)意圖：
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒周圍的大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、萬千變化的美麗景象，暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng)和細(xì)雨，到處充滿春天特有的景象。帶著親近和喜愛大自然的情感開展了此次數(shù)學(xué)《找到的春天》的活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)比較抽象，枯燥，幼兒難以理解和運(yùn)用的。讓幼兒感受大自然神奇的同時(shí)逐步地愿意親近數(shù)學(xué)喜愛數(shù)學(xué)。用多種途徑學(xué)習(xí)感知和體驗(yàn)數(shù)學(xué)。找到數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn)，有效地促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的探索興趣和認(rèn)知發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說說、做做中，嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。
2、從不同的現(xiàn)象中把握春天的季節(jié)特征。
3、發(fā)展幼兒觀察能力及思維抽象概括能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 多媒體課件。
2、 操作材料包。
活動(dòng)過程：
一、再現(xiàn)情景：（PPT1-PPT3）
最近一段時(shí)間我們都在尋找春天，那請(qǐng)你告訴大家你找到了哪些春天的朋友？
教師根據(jù)幼兒說的進(jìn)行小結(jié)歸類：
1、當(dāng)我們找到小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、鴨子和剛孵出的小鳥，我們知道春天來了。
2、當(dāng)我們看到花園里五顏六色的花越開越大，嫩嫩的小草越長(zhǎng)越高，樹葉發(fā)芽了，我們知道春天來了。
3、當(dāng)人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝，我們知道春天來了。
二、觀察圖片：(PPT4)
它們都是怎么排列的？和我們以前數(shù)數(shù)時(shí)看到的`東西排列有什么不同，用什么方法可以數(shù)得準(zhǔn)確呢？
小結(jié)：我們?cè)跀?shù)這種圓圈式（呈封閉狀排列）的物體時(shí)，一定先要確定一個(gè)起點(diǎn)（可以去觀
察它們的不同特征出發(fā)），之后記住它的位置后，逐個(gè)數(shù)到起點(diǎn)前一個(gè)物體為終止點(diǎn)，這樣我們就不會(huì)重復(fù)數(shù)也不會(huì)漏數(shù)。
三、嘗試操作：
春天到了，天氣暖和了，粉色的花兒越開越大，蝴蝶圍著花朵翩翩起舞，小蝌蚪也在找自己的媽媽呢，鴨司令帶著小鴨們?nèi)コ靥劣斡�，現(xiàn)在你們?nèi)フ乙徽掖禾斓呐笥�，你們能幫忙�?shù)一數(shù)嗎？
幼兒操作要求：
1、數(shù)一數(shù)分別有幾朵花、幾只蝌蚪、幾只鴨子？
2、數(shù)好后圈出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
3、和同伴說一說你是用怎么樣的方法來數(shù)的？
四、分享交流：
1、有幾只蝴蝶未在花朵旁邊？有幾只蝌蚪在找媽媽？鴨司令帶著幾只小鴨在游泳？你是怎么樣數(shù)出來的？
小結(jié)：原來數(shù)這樣圓圈式（呈封閉狀排列）的物體時(shí)先要觀察它們的特征是否一樣，我們可以先找出不同特征的物體（比如方位、大小、顏色等），可以從它先數(shù)，逐個(gè)數(shù)到起點(diǎn)前一個(gè)物體為終止點(diǎn)。
2、出示沒有任何特征的圓圈式排列：
這些刺猬一樣嗎？那這些特征一樣的物體，我們又該怎么來數(shù)呢？
小結(jié)：像這些特征一樣的物體，我們可以有很多種方法，比如先用手指按住一個(gè)物體作為起點(diǎn)，再往下數(shù)，數(shù)到手指按住物體的前一個(gè)作為終點(diǎn)；也可以用做標(biāo)記的方法進(jìn)行數(shù)，這樣就能做到不漏數(shù)、不重?cái)?shù)了。
活動(dòng)延伸：
生活中有許多的東西都是圍起來的，碰到的時(shí)候要試著數(shù)一數(shù)，看小朋友能不能數(shù)對(duì)。
活動(dòng)反思：
春天是一個(gè)特別美好的季節(jié)，所以幾乎每門課中都有關(guān)于春天的內(nèi)容。數(shù)學(xué)不僅是人們生活和勞動(dòng)必不可少的工具，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還可以提高人的推理能力和抽象能力。活動(dòng)中孩子對(duì)排列順序似乎也明白了很多。作為老師，除了教給他們知識(shí)外，還得關(guān)注他們的思想。要幼兒根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)物有規(guī)律地交替排序，并能講述出排列的規(guī)律。根據(jù)中班孩子認(rèn)知特點(diǎn)及發(fā)展水平。在操作活動(dòng)中，進(jìn)一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及發(fā)散性思維能力。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫紙。
閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書。
表演區(qū)：蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
教師：你們看一看這是什么呀？
教師：哇——這些蝴蝶真漂亮啊！你覺得它們哪里漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒
觀察蝴蝶的外形）
教師小結(jié)：嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀，都看出來了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！
二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。
1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。
教師：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來的。
2、請(qǐng)幼兒按照步驟圖說一說，蝴蝶是怎么樣制作出來的。
教師：請(qǐng)你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。
教師小結(jié)：首先我們要把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫出半
只蝴蝶的樣子，在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來，再把紙打開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的`時(shí)候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦！（教師一邊講解，一邊進(jìn)行示范）
教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
3、介紹表演區(qū)。
教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師：接下來就請(qǐng)小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。
四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今天的區(qū)角活動(dòng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
能認(rèn)真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一盆花，白紙和油畫棒
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮哉勗挼男问綄�(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
�。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請(qǐng)幼兒來說說自己剛剛看到的花。
�。�1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個(gè)別幼兒回答）
�。�2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2.引導(dǎo)幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
�。�1）師：那這盆花是由哪些部分組成的'呢？（個(gè)別幼兒回答）
�。�2）師：對(duì)了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個(gè)花盆。
�。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
�。�1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）
（2）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
（四）幼兒自由畫畫，老師指導(dǎo)。
1.操作要求。
師：等一下老師也請(qǐng)小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時(shí)候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請(qǐng)老師幫忙；畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
�。ㄎ澹┳髌氛故尽�
1.師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？
2.師：小朋友說這張像，因?yàn)槿~子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長(zhǎng)長(zhǎng)的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié)）
3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
�。┗顒�(dòng)延伸。
師：小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。
中班教案 篇7
一、活動(dòng)內(nèi)容：
社會(huì)《小螃蟹找工作》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
2.能大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。
3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
五、方法與手段：
情景教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。
六、活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：草地上有誰？它長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒回答螃蟹外形的特征）
師：誰又來了？猜測(cè)他們?cè)谝黄饡?huì)說些什么呢？總結(jié)：小螃蟹要去找工作。猜一猜小螃蟹要去做什么。大膽猜測(cè)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。二、觀看課件圖片，自由討論。
1.畫面：小螃蟹來到理發(fā)店。
師：理發(fā)店有那種工作？
幼：洗頭工，按摩師，理發(fā)師，美容師，收銀員。
你認(rèn)為小螃蟹喜歡哪一種？為什么？
2.師：小螃蟹選擇當(dāng)一名理發(fā)師。看它，正在給小狗理發(fā)呢！（繼續(xù)看畫面）問：小狗為什么大叫起來？
師生討論得出結(jié)論：小螃蟹的鉗子太堅(jiān)硬，理發(fā)時(shí)很容易把顧客的頭弄傷，看起來做著份工作不太合適。
師：可是它沒有灰心，繼續(xù)去找工作。
3.畫面：小螃蟹來到飯店
師：飯店里工作多不多？那你認(rèn)為小螃蟹適合哪一種呢？為什么？
4.觀看畫面表述，提問
師：瞧，這天，小兔來飯店吃飯，小螃蟹給他端來一杯冒著泡的啤酒，可小兔子見了為什么皺起了眉頭？
師生討論總結(jié)：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做這份服務(wù)員工作也不太合適。仔細(xì)觀察課件，說一說小螃蟹分別選擇了什么工作。
在幼兒回答過程中，教師可根據(jù)幼兒的回答進(jìn)一步的進(jìn)行引導(dǎo)和提問。通過直觀的觀察，能很好地激發(fā)幼兒的興趣，并能加深幼兒的記憶點(diǎn)。三、圍繞主題，分析討論。
師：小螃蟹到處找，找了好多地方，還是沒有找到一份的工作，怎么辦？
幼：我們幫助小螃蟹找！
師：好，那我們就商量商量，為小螃蟹找一份最合適的工作。
幼兒自由討論和交流。
師：商量好了嗎？誰來告訴大家，你為小螃蟹找了什么工作？為什么選這份工作？幼A：我為小螃蟹找了一根警察的工作。因?yàn)樗念伾乔嗪谏�，躲在角落里不容易被壞蛋發(fā)現(xiàn)，它的螯堅(jiān)硬有力，壞蛋被鉗住別想跑了。
幼B：駕駛員這份工作也挺合適的。它的兩個(gè)螯可以握住方向盤，萬一車子壞了還可以當(dāng)扳手修理呢。充分發(fā)揮想象力，從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)小螃蟹的自身特點(diǎn)找到合適他的'工作。四、情節(jié)發(fā)展，續(xù)討論。
1.引導(dǎo)幼兒觀看畫面，知道貓老板開的洗滌用品商店生意清淡。問：小螃蟹會(huì)想什么辦法來幫助他呢？
2.師生共同邊看畫面邊看總結(jié)：真的呀，小螃蟹做在柜臺(tái)上，當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，閃閃發(fā)光，小動(dòng)物們看到后都被吸引來。大家爭(zhēng)著買，店里生意一下子好起來啦！
3.師：到了晚上，小螃蟹給媽媽寫了一封信，猜猜他會(huì)寫些什么呢？幼A：小螃蟹拿了一塊肥皂做廣告：“我們這里的肥皂頂刮刮，洗得干凈，還不褪色呢！”
幼B：快來買，買一送一，還可以參加抽獎(jiǎng)呢！
幼C：購買本店的任何商品，小螃蟹都送貨上門！
幼D：小螃蟹拿著可以吹泡泡的戲衣粉，吐著泡泡做廣告！
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。
2、了解葫蘆的'生長(zhǎng)過程。
3、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受葫蘆的有趣，從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：葫蘆娃動(dòng)畫片；實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙；葫蘆食品圖片；葫蘆小制作圖片；葫蘆兄弟主題曲音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過程：
一、觀看葫蘆兄弟動(dòng)畫片引出葫蘆。
二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。
三、了解葫蘆里面的秘密。
四、葫蘆的生長(zhǎng)過程。
五、葫蘆的種類。
六、葫蘆的用途。
1、可以用來做各種菜肴。
2、做各種工藝品。
七、裝飾葫蘆。
給幼兒提供各種材料如：卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。
八、分享活動(dòng)成果：帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。
活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。
中班教案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖：
我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見，樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)中班年級(jí)組的幼兒開展一次植樹活動(dòng)，讓幼兒通過自己參觀花木市場(chǎng)、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動(dòng)對(duì)樹木有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí).
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見的樹木，知道樹木是人類、動(dòng)物的.好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、了解植樹的方法步驟，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具
2、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀事宜
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬g樂三月行：參觀花木市場(chǎng)
1、向幼兒介紹植樹節(jié)，讓幼兒知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。`
2、介紹參觀花木市場(chǎng)的路線以及注意事項(xiàng)
3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場(chǎng)，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。
4、請(qǐng)花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹木。
�。ǘ�、今天我做主：選購小樹苗
1、幼兒自選想要購買的小樹苗
2、詢問價(jià)格，付款。
（三）、勞動(dòng)最光榮：我們來植樹
1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟（將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水）
2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能（如樹苗放入坑中時(shí)要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。
（四）、美麗風(fēng)景線：我為小樹畫張像
�。ㄎ澹⒄勗捇顒�(dòng)：怎樣保護(hù)小樹苗
�。�、延伸活動(dòng)：我與小樹比高矮，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗，給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長(zhǎng)的快，并用繪畫的形式記錄下來。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
（經(jīng)典）中班教案07-23
【經(jīng)典】中班教案08-23
[精選]中班教案08-21
中班教案07-20
中班教案【精選】07-21
中班教案【經(jīng)典】07-20
中班教案[經(jīng)典]08-17
中班教案[精選]08-11