實用的小班教案匯總6篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

　　2、體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

　　【活動過程】

　　一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：

　　今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）

　　二、學(xué)畫胡子。

　　1、教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長出來的呢？

　　a、食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）

　　b、食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的.長胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）

　　2、個別幼兒操作。（我們請XX來給爸爸長胡子）

　　三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。

　　四、展示作品，評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

　　教學(xué)反思：

　　一開始幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟悉的事物，鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時幼兒開始開小差，很大部分原因是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點，他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻三段

　　動作圖片若干

　　活動過程：

　　1. 觀看第一段視頻

　　(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

　　(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

　　(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

　　2.觀看第二段視頻

　　(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的.時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

　　(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。

　　(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

　　3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

　　(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

　　@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。

　　(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

　　(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

　　(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

　　4.完整兒歌表演

　　學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

　　5. 遷移經(jīng)驗討論：

　　剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

　　6.延伸活動：

　　在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

小班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解故事的內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒利用圓形添畫，表現(xiàn)簡單的物體。

　　3、鼓勵幼兒大膽想，大膽說，發(fā)展幼兒口語表達能力及想象力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　故事圖片四張，圓形五個，字卡：圓圓王國，手表，氣球，紅綠燈，皮球。墻飾布置“圓圓王國”，水彩筆，幼兒添畫用的紙（上印有大小不一樣的四五個圓）。

　　三、活動過程：

　　1、兒參觀“圓圓王國”，教幼兒認(rèn)識字卡圓圓王國。

　　圓圓王國里有些什么東西？它們都是什么形狀的？認(rèn)真看，仔細(xì)想，可以講給身邊的小朋友聽，也可以講給客人老師聽。（鼓勵幼兒大膽講述）

　　2、出示圖片，教師有表情地講述故事《圓圓旅行記》。

　　“圓圓王國”還有許多有趣的.事兒，現(xiàn)在老師給你們講一個《圓圓旅行記》的故事。提問：“故事的名字叫什么？”

　　3、出示圓圓，引導(dǎo)幼兒會憶故事情節(jié)。

　　圓圓第一次幫助了誰？”“它是怎樣幫助的？”教師邊講邊演示O變手表，認(rèn)識字卡手表�！皥A圓第二次幫助了誰？”“它是怎樣幫助的？”教師邊講邊演示O邊氣球，認(rèn)識字氣球�！皥A圓第三次幫助了誰？”“他是怎樣幫助的？”教師邊講邊演示O變紅綠燈，認(rèn)識字紅燈�！皥A圓最后變成了什么？”演示O變皮球，識字皮球�！疤�進畫里怎么樣了？”演示O變成娃娃睡著了。

　　4、圓圓是一個什么樣的人？你喜歡嗎？森林里有許多的小動物也遇到了困難，小朋友也需要幫助，請你把紙上的圓變成其它東西去幫助他們吧。

　　5、幼兒變圓，教師指導(dǎo)�？梢宰儓A圓王國里的東西，也可以變《圓圓旅行記》里的東西。想一想你要把它變成什么，要去幫助誰。

　　6、把你變的東西講給客人老師聽�？腿死蠋煏�發(fā)獎品給肯動腦筋的孩子。

小班教案 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、積極、愉快的參與游戲活動，并創(chuàng)編各種瓶子的動作。

　　2、能音樂及歌詞的變化玩游戲。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課前玩過打保齡球的游戲;瓶子圖片、實物、電子琴。

　　【教學(xué)過程】

　　一、聽“瓶子瓶子倒下了”音樂進場。

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種瓶子的`動作。

　　1、觀察瓶子。

　　師：這里有一些飲料瓶子，看看它們長的什么樣?

　　2、欣賞歌曲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編瓶子的動作。

　　(1)歌里面有些什么瓶子呢?

　　(2)你能變成這些瓶子有趣的瓶子嗎?怎么變呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

　　(1)師：這是個什么瓶子?還有那個×瓶子和他的有不一樣的動作?

　　(2)創(chuàng)編瓶子倒下的動作。

　　三、肢體表演游戲：瓶子瓶子倒下了。

　　幼兒合著音樂進行游戲2-3遍。

小班教案 篇5

　　小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形

　　設(shè)計思路：教幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點，因為幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因此在這個活動中我以游戲情境貫徹始終，使幼兒的情感得到滿足。首先是小兔子，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼兒的；其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感；最后，模仿各種動物跳參加宴會，體驗游戲的快樂。

　　活動目標(biāo)：1.初步對長方形、三角形、圓形的認(rèn)識

　　2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　活動難點：

　　活動準(zhǔn)備：1.彩色立體房子、紙制小路（上面鏤刻不同的形狀、不同大小的圖形）

　　2.兔子頭飾1個

　　活動過程：一、以情境表演形式引出主題

　　1.出示小白兔頭飾

　　大家好，我是小兔！這是我今年新造的房子，你喜歡嗎？

　　二、逐一出示圖片，提問

　　你們看我的房子有哪些圖形形狀��？圖形是怎么樣的？

　　長方形什么是什么樣的？

　　三角形有幾條邊、幾個角？

　　圓形有沒有角？

　　三、游戲――鋪路

　　1.我要在我的新房子里我開個宴會請許多好朋友來我家做客，你們愿意來參加嗎？

　　可是小兔子犯難的，因為小白兔家門口有各種形狀的坑。誰能想出好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒��？（把坑填平）

　　2. 我們一起來鋪路吧，請你們把圓形的材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把長方形材料放進正方形的坑里…直到把坑全部填平（邊講邊演示）

　　3.幼兒操作。要求幼兒根據(jù)坑的`形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

　　四、結(jié)束部分

　　讓幼兒扮各種小動物跳，沿這鋪好的路去小白兔家去參加宴會

　　評析： 教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點。原因是幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個活動中，我們以游戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒；其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感；最后，“捉迷藏”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個活動推向了高潮。

　　從活動材料的準(zhǔn)備來講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認(rèn)識，又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。這一內(nèi)容的練習(xí)是在完成“鋪路”任務(wù)遇到

　　我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，對于圖形的形狀搞不清了。

　　我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形和三角形正方形和長方形難一區(qū)分，后來我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才兩個多月，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點，所以對于進行游戲活動的材料產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動，影響了活動的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個教學(xué)過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動的設(shè)計上還得動一番腦筋，有待改進。

　　對于這次開展的教學(xué)活動，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過這次活動前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會更好的成長。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過游戲活動，讓幼兒積極探索嘗試用肢體感知音樂的旋律，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音樂的感知。

　　2.讓幼兒在游戲中配合音樂，創(chuàng)編不同的問候方式，發(fā)展幼兒的想象能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒在快樂中與人交往問候。

　　活動重點：

　　通過游戲，讓幼兒學(xué)會快樂的問候。

　　活動難點：

　　肢體與音樂的配合

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：《變大變小》

　　老師：“今天，老師和小朋友一起來玩變大變小的游戲，好嗎？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做律動。）

　　二、感受游戲音樂《握手舞》

　　1. 欣賞音樂（引導(dǎo)用心去感受游戲音樂《握手舞》）

　　2. 教師提問：“聽到這段音樂你的感覺是怎樣的呢？”（引導(dǎo)幼兒用動作再一次感受音樂）

　　3. 引導(dǎo)幼兒說出對音樂的感受和理解。

　　教師小結(jié)：這段音樂表現(xiàn)愉快開心舒服的心情。

　　三、教師與幼兒共同隨音樂做游戲。

　　1. 引導(dǎo)幼兒聽音樂與小手做游戲、與肢體做游戲。

　　2. 老師提問：“問候方式有哪些？”（引導(dǎo)幼兒討論）

　　四、引導(dǎo)幼兒肢體來表達問候。

　　1.引導(dǎo)幼兒肢體來表達問候 （配合音樂進行）

　　教師小結(jié)：你們看見好朋友的心情是愉快開心的，當(dāng)音樂停頓的'時候與好朋友開心的問候。

　　五、引導(dǎo)創(chuàng)編不同的問候方式，配合音樂進行游戲活動。

　　1. 個別幼兒創(chuàng)編問候方式。

　　2. 與同伴創(chuàng)編問候方式。

　　3. 集體參與。

　　六、欣賞課件

　　1. 引導(dǎo)幼兒觀看課件：他們在做什么？

　　2. 外國人又是怎樣問候的呢？

　　小結(jié)：問候方式有多種形式，人與動物有不同的問候方式，不同的國家也有不同的問候方式，

　　七、結(jié)束活動

　　教師與幼兒一起用不同的肢體向大家問候。