美術(shù)教案經(jīng)典(3篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)賀卡的設(shè)計(jì)和制作的一些基礎(chǔ)知識(shí)的講授，讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用自身所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)制作具有自身個(gè)性的賀卡，從中領(lǐng)會(huì)知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用的意義，同時(shí)通過(guò)賀卡的制作和互贈(zèng)，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、以和同學(xué)與長(zhǎng)輩之間的情誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、賀卡祝福語(yǔ)的設(shè)計(jì)、字體和色彩的應(yīng)用。

　　2、賀卡的設(shè)計(jì)與制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、賀卡的構(gòu)圖布置。

　　2、賀卡的創(chuàng)意和構(gòu)思。

　　教學(xué)步驟：

　　1、從節(jié)日的互送禮物和賀卡引入課題《心靈的關(guān)愛》，說(shuō)明賀卡在人們傳達(dá)友誼、寄托關(guān)愛中的作用（舉例說(shuō)明）。

　　A、過(guò)年送賀卡和明信片

　　B、過(guò)生日給朋友送生日賀卡

　　C、教師節(jié)給老師送張賀卡，表達(dá)對(duì)師恩的真誠(chéng)回報(bào)

　　2、賀卡的形式和內(nèi)容布置。

　　A、封面：寫明贈(zèng)送的對(duì)象

　　B、主頁(yè)面：圖形或照片、祝福語(yǔ)、落款。

　　3、展示賀卡的'制作過(guò)程（利用投影儀詳細(xì)展示賀卡的制作方法和過(guò)程）。

　　A、賀卡的造型

　　B、賀卡的圖文布置

　　C、賀卡的創(chuàng)意：祝福語(yǔ)的創(chuàng)意、祝福圖形的創(chuàng)意、文字的美化

　　4、讓同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自身的想象獨(dú)立完成一張友誼賀卡或尊師卡

　　5、隨堂輔導(dǎo)同學(xué)制作和解答同學(xué)提出的問(wèn)題

　　6、局部同學(xué)作業(yè)展示

　　課后記：

　　1、本節(jié)課主要的目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)制作一張精美的賀卡。

　　2、主要的教學(xué)過(guò)程采取引導(dǎo)的方法，讓同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間能互動(dòng)起來(lái)，以達(dá)到思維的交流，情感的交流和設(shè)計(jì)意識(shí)的溝通，使同學(xué)在快樂(lè)的氣氛中學(xué)到制作賀卡的一般方法。

　　3、課堂教學(xué)的過(guò)程基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高，大局部的同學(xué)都能按要求完成作業(yè)。

　　4、本節(jié)課的欠缺是：同學(xué)制作的時(shí)間受限，使同學(xué)無(wú)法充沛展示自身的作品。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

　　2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)材料

　　黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞與討論

　�。�1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來(lái)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的？

　　（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

　　2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來(lái)畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

　　3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

　　我們把七星瓢蟲變到紙上來(lái)吧，看。老師是怎么變出來(lái)的？畫圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問(wèn)畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來(lái)了，你們會(huì)變嗎？快來(lái)變一變。

　　4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的'媽媽說(shuō)，我還有很多寶寶的，我想友來(lái)一起變出來(lái)吧，有的從這邊爬過(guò)來(lái)，有的從上邊爬下來(lái)，你們會(huì)變出來(lái)嗎？

　　5、幼兒作畫

　�。�1） 注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。

　�。�2） 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫面上。

　�。�3） 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

　　（4） 最后樹葉作為背景。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

　　應(yīng)知：

　　1、認(rèn)識(shí)三原色

　　2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

　　應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一副畫。

　　3、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。

　　培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

　　學(xué)習(xí)材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　全班分成四組：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)。四個(gè)隊(duì)分別以四種顏色樹代表。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的在相應(yīng)的樹上貼上一個(gè)果子。

　　二、認(rèn)識(shí)三原色（出示課件，展示色卡）

　　師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無(wú)法調(diào)配出來(lái)的？

　　生：紅、黃、藍(lán)

　　師：同學(xué)們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）

　�。ǔ鍪菊n件）

　　師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？

　　導(dǎo)出課題

　　今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)用紅色作畫。（課件出示課題）

　　三、新授

　　1．體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn)。

　　圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？

　�。ㄕn件出示）

　　平時(shí)你還見到哪些紅色的物體？

　　2．欣賞書上的作品。

　　生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？

　�。�1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩。）

　　師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？

　　生：（自由說(shuō)）

　　師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？

　　生：都以紅色為主。

　　總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的`場(chǎng)面。

　�。�2） 欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

　　師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？

　　生：······

　　師：這副畫中有哪些紅色？

　　生：······

　　師：你能調(diào)出來(lái)這些紅色嗎？

　　學(xué)生自由調(diào)色、展示（實(shí)物投影）

　　（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學(xué)生思維）

　　剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認(rèn)識(shí)了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？

　　四、學(xué)生實(shí)踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來(lái)？）

　　1、 啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。

　　如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

　　2、 學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

　　學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。

　　六、總結(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？

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