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有趣的小路小班活動教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的小路小班活動教案，希望對大家有所幫助。
有趣的小路小班活動教案1
教學目標：
1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
物質(zhì)準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋
創(chuàng)設(shè)情境：
1、森林，小河
2、音樂、鋼琴
活動過程：
一、開始部分——熱身活動
教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關(guān)節(jié)的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
�。�1）鼓勵幼兒大膽嘗試繩子做的`小路與我們走的路有什么不同？”
�。�2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
�。�3）小結(jié)進入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導
3、集體游戲：走小路
（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
�。�2）設(shè)置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。
（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。
三、結(jié)束部分—放松整理
教師小結(jié)，聽音樂做放松活動。
有趣的小路小班活動教案2
目標：
1.正確感知事物的排列規(guī)律，并能用語言進行表述。
2.能夠按事物的大小、顏色、形狀進行排列活動。
3.能細心、有序的進行操作活動。
準備：
1.畫有城堡的大圖四幅，三幅門前的小路有一定的排列規(guī)律，一幅門前沒有小路。
2.不同大小的紅、黃、藍圓形、三角形、正方形每組若干。
3.畫有城堡的排列操作卡人手一份。
過程：
1. 游戲“開火車”導入。
今天老師帶小朋友們到快樂城堡去郊游，好嗎？大家準備好了嗎，火車出發(fā)了！
2. 教師引導幼兒感知城堡門前小路的排列規(guī)律。
師：快樂城堡到了，大家快看，城堡門前的小路漂亮嗎？
�。�1） 第一座城堡門前的小路是怎么排列的？（大的圓形和小的圓形）
�。�2） 第二座城堡門前的小路是怎么排列的？（一個圓形和一個三角形）
�。�3） 第三座城堡門前的小路是怎么排列的？（一個藍色的正方形和一個紅色的正方形）
（4） 小結(jié)：原來這些小路上的石頭都是按照一定的規(guī)律來排列的，有的是按照大小來排列的，有的是按照不同的形狀來排列的'，有的是按照不同的顏色來排列的。
3. 引導幼兒進行討論，請個別幼兒說說自己的設(shè)計愿意。
�。ǔ鍪镜谒淖鶝]有小路的城堡）
�。�1）師：通往這座城堡的小路還沒有鋪好，如果你是設(shè)計師，你想鋪一條什么樣的小路呢？（2）是按照大小來排列，或者按照不同的形狀來排列，還是按照不同的顏色來排列？
4. 幼兒按自己的意愿選擇圖形進行一一有規(guī)律的排序，教師巡回觀察指導。
重點指導幼兒排列的規(guī)律性，可引導幼兒先想好用怎樣的規(guī)律排列，再進行操作。
5. 教師引導幼兒進行活動點評，請幼兒介紹自己設(shè)計的小路。
有趣的小路小班活動教案3
活動目標：
1，嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩子上走，發(fā)展走，平衡等動作協(xié)調(diào)性。
2，讓幼兒模仿動物走路，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
長繩，音樂，碟子。
活動過程：
開始部分-----熱身活動。教師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來。小腳小腳走走，我的小腳踮起來。小腳小腳走走，我的小腳跑起來。小腳小腳走走，我的'小腳蹦起來，蹦起來。
游戲--：故事引出。今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點遠，要經(jīng)過一條很特別的小路，這條小路是一根又細又長的繩子鋪成的小路�，F(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧!(引導幼兒模仿老虎走路，沿著繩子走。)
游戲二：模仿小燕子飛。師;小朋友，剛才你們是怎么走的，我們學了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會更快了?我們像小燕子一樣飛起來好嗎?小燕子飛起來了，飛起來了!(引導幼兒兩只手左右擺動，做小燕子飛的動作，沿著繩子走。)
游戲三：模仿小白兔蹦蹦跳跳。小燕子飛不動了，翅膀也扇不動了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友學小白兔蹦蹦跳跳。(引導幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦)一邊蹦一邊繞口令;小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛!
游戲四：模仿小鴨子走。小白兔蹦累了，一群可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來。(引導幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。)一邊走一邊學小鴨子叫;嘎!嘎!嘎!結(jié)束部分：剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧!(在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。)
有趣的小路小班活動教案4
活動內(nèi)容：有趣的小路
活動目標
練習沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。
行走時身體能保持平衡、協(xié)調(diào)。
重難點
練習沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。
活動準備
平整的戶外活動場地上，畫有寬度分別為5厘米、15厘米的兩種小路；平衡木2根；裝有自制花朵的挎籃每人1個；大型花園的場景圖兩幅。
活動過程
隊列練習，熱身運動
一個跟著一個，排成一路縱隊走到運動場。
熱身運動。師生邊念兒歌《快樂的小腳》，邊做相應的動作：“小腳小腳走走，我的小腳走起來，小腳小腳跑跑，我的小腳跑起來；小腳小腳跳跳，我的小腳跳起來；小腳小腳抬抬，我的小腳抬起來。”
自由練習，在不同寬窄、高矮的小路上行走
指導語：操場上有許多條有趣的小路，有的寬、有的窄，有的'高、有的矮�，F(xiàn)在就去試一試怎樣安全走過小路吧！
自由嘗試走過各種小路。
指導幼兒身體保持平衡，沿地面直線或在較窄的低矮物體上行走。
分組練習走過各種不同的小路。
可增添模仿小動物走路的情景，提高練習的趣味性及難度。
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