大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。

　　2、 引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　4、 培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　5、 教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　課件《當(dāng)你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套。

　　活動過程：

　　隨著《開汽車》的.音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知活動結(jié)束：小朋友一起探討。

　　活動反思

　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

大班教案 篇2

　　【目標預(yù)設(shè)】

　　1.認知目標：仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

　　2.能力目標：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清楚表達自己的想法。

　　3.情感目標：在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的快樂，初步感受繪本語言的美。

　　4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

　　5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　【重點，難點】

　　1.教學(xué)重點：仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

　　2.教學(xué)難點：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清楚表達自己的想法。

　　【設(shè)計理念】

　　圖畫唯美細膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風(fēng)簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環(huán)境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個靜悄悄的追逐的故事中的奇妙，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細觀察的能力�！毒V要》中也非常明確地指出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美， 并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！毒V要》比較注重的則是文學(xué)作品對兒童語言發(fā)展的作用。因此，讓幼兒在教師所提供的文學(xué)作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美，是一種組織和設(shè)計幼兒園語言文學(xué)教育活動的新導(dǎo)向和新思路。

　　【設(shè)計思路】

　　一場靜悄悄的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，按照"要說、能說、會說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力，并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的`高興，以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣，猜想是哪里，有誰會發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中，跟隨著小老鼠的路線一路觀察，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時引導(dǎo)猜想接下來的故事，然后帶著問題完整聽故事，揭示追逐結(jié)果，結(jié)尾又留下懸念，讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

　　【教學(xué)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入情境，激發(fā)興趣1．借助多媒體出示圖片，猜猜是什么？

　　2．鼓勵大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事發(fā)展情節(jié)1.出示畫面，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

　　2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進入老屋的路線，引導(dǎo)仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子，猜想影子是誰？并說說猜想的依據(jù)。

　�。�2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼兒觀察過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話（老鼠，小心！有只貓正在靠近�。�（4）小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導(dǎo)幼兒猜測小老鼠會怎樣，鼓勵幼兒大膽想象，猜測并說出自己的想法。

　　3.利用配音完整講述故事，揭示追逐結(jié)果。

　　（1）黑貓為什么不下手捉老鼠（2）黑貓表情怎么這樣了？

　�。�3）狗是什么時候出現(xiàn)的？

　　三、留下懸念，結(jié)束活動。

　　小老鼠逃脫了，黑貓在跑，狗在追，而貓頭鷹又跟著狗，后面肯定還有更精彩的故事，我們回教室和好朋友講一講吧。

　　【教材簡解】

　　《老鼠，小心！》講述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子，有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場靜悄悄的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn)，給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想繼續(xù)看下去�？墒钱�(dāng)我們接著看下去的時候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔(dān)心起了這只小老鼠的安全，所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說"老鼠，小心"。

大班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1． 理解詩意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏地吟詩。

　　2． 感受詩中情景交融的藝術(shù)意境。

　　3． 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4． 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　二、活動準備

　　1． 詩歌范例。

　　2． 人手一份紙、筆。

　　3． 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1.活動重點：理解詩意，有感情、有起伏地吟詩。

　　2.活動難點：感受詩中情景交融的藝術(shù)意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。

　　3.指導(dǎo)要點：通過觀察圖片，聽聽說說，引導(dǎo)幼兒充分感受詩中描繪的秋夜美景和詩人的思鄉(xiāng)情懷。

　　四、活動過程

　　1. 出示掛圖導(dǎo)入提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？（（引導(dǎo)幼兒觀察畫面所反映的時間、地點、人物、景物、季節(jié)，鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴交流）

　　2．感受古詩的韻律美。

　�。�1）配樂教師示范朗讀。

　　提問：聽這首詩，你心里有什么感覺？

　�。�2）再次欣賞，引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩的意境。提問：這首古詩描寫了怎樣美麗的景色？詩人當(dāng)時的心情是怎樣的？

　　（3）幼兒跟讀

　　2.了解古詩結(jié)構(gòu)教師：這首古詩共四句，每行七個字，這種格式的詩叫"七言絕句"。

　　3．分句理解古詩。

　�。�1）月落烏啼霜滿天--月亮落下了，遠處傳來幾聲烏鴉的`叫聲，寒氣陣陣，秋霜仿佛滿了天地間。

　　（2）江楓漁火對愁眠--望著岸邊的楓樹和江面上漁船的燈火，詩人想起家鄉(xiāng)，難以入睡。

　�。�3）姑蘇城外寒山寺--姑蘇城外那座寒山寺傳來了沉悶的鐘聲。

　�。�4）夜半鐘聲到客船--半夜里，鐘聲傳到了詩人乘坐的客船上。

　　教師：在一個秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，彎彎的月亮落下了。詩人坐在船上聽著遠處傳來烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲，望著岸邊的楓樹和漁船的燈火，詩人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人，他久久不能入睡。

　　3． 學(xué)做小詩人。

　�。�1）感受古詩的韻味。

　　教師抑揚頓挫地、有感情地吟詩。

　�。�2）學(xué)做小詩人。

　　集體吟誦古詩，在誦讀中體會古詩的韻味和意境。

　　請個別幼兒念。

　�。�3）作畫。

　　過渡語：剛才我們做了一回小詩人，現(xiàn)在我們來當(dāng)個小畫家，讓我們聽著配樂詩畫出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。

　　五、評價要素

　　1． 是否理解詩意，并能有感情地吟誦詩歌。

　　2． 能否根據(jù)自己對詩歌的理解畫出心目中神往的秋夜美景。

　　六、活動建議

　　在其他時間段反復(fù)播放這首詩，并把詩歌范例和幼兒的繪畫作品貼在墻上，供幼兒欣賞、認讀、吟唱。

　　附：古詩

　　楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　教學(xué)反思：

　　課程結(jié)束后，我在網(wǎng)上無意間看到一位老師的教學(xué)設(shè)計，他將詩中詩人的所見所聞進行了串講，詢問學(xué)生，如果“愁”有顏色，它是什么顏色的，你從哪里感受到？如果它有聲音，又是什么聲音的，你從哪里感受到？雖然都是講所見所聞，這位老師的教學(xué)方法相較于我就顯得詩意多了，也更加便于學(xué)生自主的學(xué)習(xí)理解，也會對“愁”的理解更加深刻�？磥�，要教好一首古詩，教的有詩意，讓學(xué)生學(xué)的有體會，須得多花心思。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)生長繩和生長卡的制作方法，感受自己在漸漸長大。

　　2、能用正確的方法進行測量，在制作活動中主動語同伴合作。

　　3、為自己和同伴的成長感到高興。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、搜集每位幼兒出生時及入園時的身高、體重記錄表。

　　2、上課前教師為孩子準備生長繩和生長卡。

　　3、活動前請家長告訴孩子他們出生時的身高語體重。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。

　�。�1） 教師幫助幼兒回憶自己出生時的樣子。

　　（2） 教師引導(dǎo)幼兒自由交流，幼兒感受自己剛出生時的弱小。知道自己現(xiàn)在的`身高體重都有什么樣的變化？

　　2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長繩和成長卡，記錄下自己的變化。

　�。�1） 教師引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒制作生長繩和成長卡的興趣。

　�。�2） 提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？

　�。�3） 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。

　　（4） 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。

　　4、 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。

　　5、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。

　　教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律，通過觀察圖片記住歌詞順序。

　　2.感受和同伴演唱歌曲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　ppt，音樂碟片。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫面）

　　老師：快來看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來摘果子吧。

　　幼兒進行律動表演：摘果子。

　　除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來看看。(課件二：好吃的水果)

　　二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。

　　1.引入沒有顏色的果娃娃。（課件三：沒有顏色的果娃娃）

　　老師：還有一些果子不能吃，它們怎么了？為什么？

　　2.請出光寶寶。（課件四：光寶寶出來啦）

　　提問：誰有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？

　　3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。

　　4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的過程）

　　5.（當(dāng)孩子不能較準確地說出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）

　　6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）

　　1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；

　　2）引導(dǎo)幼兒以集體、個別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。

　　三、初步學(xué)唱歌曲

　　1.完整傾聽歌曲，知道這是一種說唱結(jié)合的.演唱形式（課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂）

　　提問：這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方？

　　2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。

　　3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。

　　活動延伸：

　　跟所有的水果寶寶說再見，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形，顏色和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，并會根據(jù)規(guī)律指示下一個物體。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的合作，推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。

　　3、使幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律的興趣。

　　活動準備：

　　1、教具學(xué)具：各種圖形的紙張

　　2、媒體應(yīng)用：PPT課件活動過程：

　　放音樂師有規(guī)律跺腳，并給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。

　�。◣熍念^、肩、肚子各四下，重復(fù)三遍，停音樂）教師：小朋友們，剛才老師都拍了身體的哪些部位？拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。

　　教師：小朋友們真聰明，我們剛才做這些動作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒，老師決定帶你們?nèi)�參加一個舞會，這個舞會可是在魔仙堡召開，你們愿不愿意去呀？

　　幼兒：愿意。

　　教師：但是去魔仙堡的路途中會有很多的關(guān)卡，你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關(guān)，才能到達魔仙堡參加舞會，否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦！小朋友們，你們有信心闖關(guān)成功嗎？

　　幼兒：有。

　　教師：魔仙女王和老師說了，在闖關(guān)的時候，是有要求的.，小朋友們在闖關(guān)的過程中要安靜，自己思考，發(fā)現(xiàn)什么請舉手回答，在小朋友回答問題時，其他小朋友保持安靜，如果不遵守，魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了，小朋友們記住了嗎？

　　幼兒：記住了。

　　3、教師出示課件

　　每一關(guān)引導(dǎo)幼兒，進行到最后一關(guān)的時候，給幼兒時間讓幼兒自己用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律，也可以小組之間相互討論，最后請幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。（附：找規(guī)律.PPT）

　　教師：祝賀你們闖關(guān)成功！小朋友們，看誰來歡迎我們了呀？（出示課件魔仙女王圖片） 我們可以一起參加舞會啦！放音樂，幼兒全體起來跳舞。

　　4、小結(jié)：

　　小朋友們，其實生活中，不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律，還有很多其他方面的規(guī)律，回家以后和爸爸媽媽一起討論下，看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律，明天來了分享給大家！

大班教案 篇7

　　目標：

　　1、認識自己的彩泥，知道彩泥的名稱

　　2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中，進一步感知彩泥“軟軟的”特性。

　　3、體驗自由玩泥的愉悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　準備：

　　1、教學(xué)大書、幼兒用書。

　　2、每組一盒單色油泥。

　　3、事先準備各種動物（鴨、兔）泥塑作品。

　　過程：

　　1、教師出示動物泥塑作品，引起幼兒的好奇。

　　（1）教師：今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢？你們知道它們是用什么做的嗎？（彩泥）你們知道捏起來是硬的，還是軟的呢？

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。

　　教師：我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜，它們捏起來是硬的，還是軟的呢？

　　2、 教師現(xiàn)場搓捏彩泥，做出小動物或漢堡包等作品，激發(fā)幼兒玩泥的欲望。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥，進一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。

　　教師：

　�。�1）油泥捏在手里有什么感覺？

　�。�2）這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢？（因為彩泥的軟的）

　�。�3）我們也來試著用彩泥制作各種物品。

　　4、教師鼓勵幼兒大膽想像，自己用彩泥制作各種物品。

　　教學(xué)反思：

　　玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉，重要的是幼兒的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的`快樂！“手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者。如果讓幼兒的小手更加靈活，觸覺更加敏感，幼兒就一定會更聰明、更富有創(chuàng)造性，思維也更加開闊�！毙撵`手巧說的就是這道理，所以橡皮泥的真正價值和作用在此。

　　小百科：彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具，但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少，柔軟而不粘手。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟，具備環(huán)保效果，適合用來捏創(chuàng)意作品。

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