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北師大版四年級(jí)下冊《太陽》語文教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的北師大版四年級(jí)下冊《太陽》語文教案，希望對大家有所幫助。
教材簡說：
這篇課文是一篇常識(shí)性說明文，主要介紹了太陽的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系。
第一部分（第一至三自然段）分別講了太陽的遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)特點(diǎn)。
第二部分（第四至八自然段）具體講了太陽與人類的密切關(guān)系。課文敘述條理清楚，我們把文章的內(nèi)容梳理一下，就可以看出本文的說明對象，說明順序和說明方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點(diǎn)，太陽和人類的密切關(guān)系。
2、寫摘錄筆記，認(rèn)字四個(gè)，寫字八個(gè)，理解“繁殖、凝成”等詞
語在文中的意思，體會(huì)課文語言嚴(yán)密的特點(diǎn)。
3、練習(xí)略讀，體會(huì)作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、讀懂課文，了解太陽的特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)它和人類的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、理清課文的思路：
(1)、太陽的特點(diǎn)。
(2)、它與人類的密切關(guān)系。
2、出示課件，考考學(xué)生(判斷正誤)。
二、研讀課文一至三自然段。
1、出示課件，完成幾個(gè)思考題：
(1)、傳說中的后羿真的能把太陽射下來嗎？(不能)
(2)、為什么不能，從哪里可以看出來？聯(lián)系上下文內(nèi)容理解“其實(shí)”一詞。
(3)、誰能運(yùn)用課文中介紹的內(nèi)容說說為什么這是不可能的事？
2、交流匯報(bào)。
(1)、太陽離我們約有（ ）千米遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走( )，就是……
(2)、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？(改成陳述句)
(3)、我們看太陽……( )地球才能抵得上一個(gè)太陽。
(4)、太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，……
3、逐段學(xué)習(xí)其說明方法。
4、看課件結(jié)合課文用三個(gè)字概括太陽的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱
5、說話訓(xùn)練。
三、研讀課文四至八自然段。
1、默讀，思考課文是從哪幾個(gè)方面說明太陽和地球的關(guān)系非常密切的。
2、邊讀邊做批注。
3、交流匯報(bào)。
(1)、出示課件，讀第四自然段第一句，這句話在這里起什么作用？(過渡句，承上啟下。)
(2)、運(yùn)用“有了……才……”及“假如沒有……就……”這兩個(gè)句式練習(xí)說話，并說明這是從正反兩方面敘述太陽與植物的關(guān)系。
(3)、依次出示課件，請學(xué)生用一句話概括太陽與人類的關(guān)系、與氣象的關(guān)系、與防治疾病的關(guān)系。
(4)、出示課件，理解句子“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。”(總述太陽和人類的關(guān)系。)
4、總結(jié)全文。
四、作業(yè)：小練筆--以《假如沒有了太陽》為題寫一段話。
板書設(shè)計(jì)：
太陽
特點(diǎn)：遠(yuǎn) 大 熱
與人類的關(guān)系： 密切
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