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大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō)

時(shí)間：2024-01-17 10:25:11 教案我要投稿

大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō) 推薦度：
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　　作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō)，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō)

大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō)1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)不同的路徑的遠(yuǎn)近感覺(jué)，知道“兩點(diǎn)之間，直線最短�！�

　　2、用語(yǔ)言描述去某地所經(jīng)過(guò)的路徑。

　　3、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖：比一比

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家與幼兒園的距離。

　　反思：引用生活中發(fā)生的事，很容易引起幼兒的興趣和理解。幼兒來(lái)園可以走很多條路線，但哪一條路用的時(shí)間比較短呢?可能有些幼兒沒(méi)有觀察過(guò)，但有些幼兒卻可以通過(guò)家長(zhǎng)了解到相關(guān)信息。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(1)圖上有什么?

　　(2)如果從幼兒到兒童樂(lè)園，有幾條路可以走?

　　反思：通過(guò)肉眼觀察，開(kāi)始用感覺(jué)來(lái)判斷，容易進(jìn)入主題中。參與討論。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用筆畫(huà)出所有的路線，說(shuō)一說(shuō)這幾種走法。

　　反思：由內(nèi)心思考到寫(xiě)出答案，這樣的要求可以集中全體幼兒的精神，當(dāng)然如果老師引導(dǎo)幼兒時(shí)的語(yǔ)氣好如：我們比一比誰(shuí)想的方法多。效果會(huì)更好些。

　　2、找出最遠(yuǎn)與最近的路。

　　(1)你覺(jué)得哪一條去兒童樂(lè)園的路最近，為什么?這條路經(jīng)過(guò)了哪些地方?

　　反思：這時(shí)的幼兒不需要直覺(jué)的.答案了，他們想要有科學(xué)的、理性的能說(shuō)服他們觀點(diǎn)的答案。因此需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證了。在實(shí)驗(yàn)(通過(guò)扮小動(dòng)物分別走兩直線路和彎線路回家)中，體驗(yàn)兩點(diǎn)(出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn))間是哪條線比較短。通過(guò)參與活動(dòng)，幼兒們都能肯定地理解到兩點(diǎn)間直線最短。

　　(2)你覺(jué)得哪一條路最遠(yuǎn)，為什么?這條路又經(jīng)過(guò)哪些地方?

　　活動(dòng)引申：

　　(1)我們要去某某地方，有幾條路可以走?

　　反思：引用生活又回歸生活，做到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)觀察存在于生活的數(shù)學(xué)。進(jìn)一步地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)決解生活中的難題。

　　(2)走時(shí)注意安全，同時(shí)注意哪條路最近，哪條路最遠(yuǎn)。

大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。

　　2.初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

　　3.快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。

　　4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、卷尺、直尺、體重秤、椅子桌子墊子、獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)四項(xiàng)。

　　活動(dòng)流程：

　　比較的游戲(目的：明確游戲內(nèi)容，激發(fā)嘗試比較的興趣。)

　　師：今天我們一起來(lái)互相比賽。比較的就是身體�？纯凑l(shuí)更厲害，能夠最終獲勝。

　　身體的比較

　　誰(shuí)更高(目的：了解游戲模式及長(zhǎng)度量具的使用方法)

　　師：這樣比沒(méi)有什么意思，今天所有的`比賽，劉老師允許你們賴皮。想想，誰(shuí)能比他更高?

　　師：請(qǐng)一個(gè)工具來(lái)幫助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)

　　小結(jié)：關(guān)于長(zhǎng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。

　　誰(shuí)更矮(目的：鞏固尺子的使用、測(cè)量方法)

　　師：這次公平競(jìng)賽哦，在我說(shuō)開(kāi)始之后你們?cè)傩斜容^好嗎?

　　幼兒嘗試并進(jìn)行比賽。

　　誰(shuí)更重(目的：利用周圍物體使自己變重;嘗試使用秤測(cè)量體重，比較數(shù)字大小)

　　師：該怎么比重呢?

　　師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

　　小結(jié)：秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。

　　誰(shuí)更輕(目的：嘗試找出使自己體重轉(zhuǎn)移的方法)

　　師：有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢?(重量都去哪里了?)

　　小結(jié)：可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來(lái)讓秤上的數(shù)字變小。

　　還能怎么比(目的：延續(xù)比比的興趣，關(guān)注自己與他人的不同)

　　師：今天的耍賴實(shí)際上是大家開(kāi)動(dòng)腦筋的結(jié)果。今后在測(cè)量身高體重的時(shí)候，可不要耍賴哦!

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

大班科學(xué)教案：比一比說(shuō)一說(shuō)3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，家用電器也相繼進(jìn)入千家萬(wàn)戶，幼兒在家是常見(jiàn)到家中的電器。為了提升幼兒的愛(ài)科學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)一些小常識(shí)特授此課。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提升幼兒的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　2、使幼兒學(xué)會(huì)和懂得一些日常生活小常識(shí)

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒在家詢問(wèn)爸媽，自己家中的電器的`名稱、用途、用法、注意事項(xiàng)。

　　2、活動(dòng)材料：教材想一想說(shuō)一說(shuō)

　　四、活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)

　　(一)提問(wèn)：

　　1、小朋友們，你們加油家用電器嗎?都有哪些電器?(讓幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，他們家有哪些家用電器。)

　　2、結(jié)合教材，教師歸納小結(jié)：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機(jī)……

　　(二)指導(dǎo)與啟發(fā)：

　　1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。

　　提問(wèn)：你把喜歡那些電器?你媽呢?你呢?(充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說(shuō)一說(shuō))教師的引導(dǎo)下

　　2、在，讓幼兒充分討論：洗衣機(jī)、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)?lái)的好處。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，重點(diǎn)說(shuō)明使用這些家用電器時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。(如：安全用電小常識(shí)、愛(ài)惜保護(hù)家電、以滲透安全保護(hù)意識(shí)、節(jié)約用電)

　　4、讓幼兒打開(kāi)書(shū)，認(rèn)識(shí)教材中的電器。然后指幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)到了哪些知識(shí)。(安全用電、節(jié)約用電，愛(ài)惜保護(hù)家用電器)

　　五、效果分析：

　　通過(guò)教學(xué)，幼兒們對(duì)家電的有關(guān)知識(shí)非常感興趣，幼兒們發(fā)言熱烈、競(jìng)相參與。子教學(xué)內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實(shí)物。教師邊教學(xué)邊結(jié)合實(shí)際效果就會(huì)更令人滿意。

　　活動(dòng)反思：