大班健康教案【必備】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。

　　2.積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那�，不亂發(fā)脾氣。

　　3.游戲中學(xué)會(huì)經(jīng)常保持心情愉快，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。

　　滾動(dòng)重點(diǎn)：知道經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康

　　活動(dòng)難點(diǎn)：交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，了解幾種排解不良情緒的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：卡通小人“楠楠”，鍋，勺

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1.出示小主人公,提問：今天老師帶來了一個(gè)朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生氣……)

　　2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?

　　3.我們從他的表情和動(dòng)作看出來,他今天真的很生氣。

　　4.猜猜他為什么會(huì)這么生氣?

　　5.你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。

　　二、基本部分

　　1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的.人不開心,更會(huì)讓你失去朋友。

　　2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

　　4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。

　　5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。

　　三、結(jié)束部分

　　1.集體游戲“開心湯”。

　　2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。

大班健康教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲，促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不同的紙盒每人一個(gè)；龍頭、龍尾、藤球一個(gè)；《金蛇狂舞》音樂一段。

　　活動(dòng)過程：

　　一、自由玩紙盒

　　1、說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？

　　2、今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。

　　3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學(xué)習(xí)。

　　二、合作玩紙盒

　　1、剛才我們用很多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉�(gè)好朋友一起來組合玩紙盒。

　　2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來玩。

　　3、集中交流。說說組合的不同玩法，引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)

　　三、舞龍游戲

　　1、說說舞龍時(shí)的注意事項(xiàng)（看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作）。

　　2、和著音樂做舞龍的動(dòng)作一遍。

　　3、調(diào)整動(dòng)作后請幼兒設(shè)計(jì)出最后的造型動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的積極性始終是高漲的.，環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn)，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。

大班健康教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂，激發(fā)對春天的熱愛。

　　2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個(gè)性。

　　3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開展過春天主題的'系列活動(dòng)，有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2、音樂磁帶，錄音機(jī)，

3、布置好的活動(dòng)場地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　(1)教師：你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?

　　(2)介紹游戲場地及玩法。

　　2、開始游戲。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

　　(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。

　　在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

　　過“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

　　“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放風(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。

　　上“山”：鉆過“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。

　　3、(3分鐘)放松身體，活動(dòng)結(jié)束。

　　游戲：“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班健康教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

　　2.通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，從而愛吃菌菇。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　常見的幾種菌菇實(shí)物、ppt

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌菇

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。

　　2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意，大家要分散開，仔細(xì)找找，都要找到自己的背簍里。

　　3.師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。

　　二、判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述

　　1.師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請你們仔細(xì)的看一看，你采到了幾個(gè)，有哪些你是認(rèn)識的？一會(huì)請小朋友來給大家介紹一下。

　　【幼兒仔細(xì)觀察，并選取其中的'一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。】

　　2.師：剛才有的小朋友說的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點(diǎn)很特別，誰愿意來說一說，他們有哪些區(qū)別？【引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別�！�

　　3.師小結(jié)：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。

　　三、了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌類。

　　1.菌類的營養(yǎng)介紹。

　�。�1）師：認(rèn)識了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢？

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶，個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

　　（2）小結(jié)：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個(gè)，它的營養(yǎng)成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多；第二，它能增強(qiáng)我們的抵抗力，讓我們的身體少生��；第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會(huì)長的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。

　　2.解決問題，讓每個(gè)幼兒都愛吃菌菇。

　�。�1）師：菌菇既然有這么多的營養(yǎng)，那你們都愛吃嗎？

　　（2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢？

　　幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導(dǎo)。

　　（3）小結(jié)：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：剛才大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的活動(dòng)中，我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀察和理解，在通過討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶，讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)識在活動(dòng)中，部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié)，圖片的選擇還有待完善， 讓選取一些更具有代表性的圖片。

大班健康教案5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　能夠正確的認(rèn)識自我、評價(jià)自我，建立自信，對于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用長凳練習(xí)到平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。

　　2、探索長凳的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

　　重點(diǎn)：

　　探索長凳的多種玩法

　　難點(diǎn)：

　　從摞高的長凳上走過并跳下

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)伴隨背景音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。

　　二、探索與練習(xí)探索一條長凳的.多種玩法。

　　1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長凳，激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。

　　"今天老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？"

　　2、請個(gè)別幼兒示范玩法。

　　主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。

　　3、提供多條長凳（散放），幼兒自由探索。

　　4、教師講解高跳下動(dòng)作。

　　探索兩條長凳的多種玩法。

　　1、兩條長凳并排放，請個(gè)別幼兒示范玩法。

　　主要玩法：從兩條長凳上走、爬等

　　2、兩條長凳摞高。

　　主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。

　　3、提供4組不同的長凳，供幼兒自由探索練習(xí)。

　　探索多條長凳的玩法。

　　1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過。

　　2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。

　　3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。

　　三、放松活動(dòng)。

　　伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　1、本次區(qū)域活動(dòng)的材料由幼兒及家長共同收集，幼兒玩起來較親切、較投入，積極性高，能在快樂、自由的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng)，能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但幼兒面對困難，解決實(shí)際問題的能力較弱，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)而提高使用常用工具的技能。

　　2、活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：整個(gè)活動(dòng)貫穿手的作用，各個(gè)區(qū)域幼兒手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng)，達(dá)到一定的互動(dòng)效果，但活動(dòng)內(nèi)容稍嫌繁多，幼兒在某個(gè)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)時(shí)間太少；

　　3、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想：從各個(gè)區(qū)域來看，還可以做活動(dòng)的延續(xù)如角色區(qū)可以利用幼兒制作的服裝，進(jìn)行時(shí)裝表演，泥工區(qū)可以編制兒歌《玩泥巴》等。

　　4、活動(dòng)后感想：各個(gè)區(qū)域內(nèi)幼兒能實(shí)施《綱要》改革課程的今天，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)、從中獲得主動(dòng)發(fā)展，已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了不少困惑：如何順應(yīng)孩子的需求？如何適時(shí)地指導(dǎo)，發(fā)掘潛在教育價(jià)值？等等。在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計(jì)、開展了《小手可以做什么》這一區(qū)域活動(dòng)，力求發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析尋找對策，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓區(qū)域活動(dòng)更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。

大班健康教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。

　　2、通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四季圖片。

　　2、裝飾四季的材料。

　　3、錄音機(jī)、舞曲磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)

　　1、師：一年中有哪幾個(gè)季節(jié)?(一年中有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)

　　2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。

　　(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的.外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。

　　(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。

　　3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。

　　(隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個(gè)季節(jié)分別說一說，同時(shí)出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時(shí)候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動(dòng)物也開始冬眠了。冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)。)

　　二、交待任務(wù)

　　1、師：四季美不美?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)

　　2、師：那讓我們辦一場四季的時(shí)裝表演，請你把自己裝扮成你最喜歡的那個(gè)季節(jié)，把它的美表演出來，好嗎?

　　(用較興奮地語氣，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個(gè)季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計(jì)的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。

　　(助個(gè)別幼兒穿小背心，提示個(gè)別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)

　　三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過程中就打開隨時(shí)可照，然后面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?

　　1、師：四季時(shí)裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。

　　2、四季依次上臺表演。

　　(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個(gè)季節(jié)表演。兩個(gè)季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。

　　四、延伸活動(dòng)

　　剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。

　　教學(xué)思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班健康教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。

　　2、 激發(fā)探索欲望，并能用語言表達(dá)。

　　3、 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、 培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 人手一個(gè)乒乓球。

　　2、 操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起回憶、引出主題

　　上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球。

　　二、玩乒乓球

　　1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

　　2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。)

　　3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

　　4、教師幼兒共同分享玩后感受。

　　三、探索玩法

　　1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

　　2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。

　　3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)

　　4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

　　四、實(shí)驗(yàn)延伸

　　這個(gè)球，它怎么了?這個(gè)球還能玩嗎?實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

　　3.大班健康活動(dòng)教案：報(bào)紙球教案(附教學(xué)反思)

　　教學(xué)意圖：

　　報(bào)紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中，體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的`事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報(bào)紙球的各種玩法，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗(yàn)合作和游戲的快樂。

　　3.體驗(yàn)探索成功的快樂。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，錄音機(jī)，自選音樂磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身動(dòng)作

　　聽音樂自由做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

　　二、創(chuàng)意玩紙球

　　(1)自由探索紙球的各種玩法。

　　(2)幼兒活動(dòng)，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

　　(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

　　(4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

　　三、合作玩紙球

　　(1)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動(dòng)中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協(xié)商解決。

　　(2)師幼合作玩球。

　　四、游戲：炒豆豆

　　抓住大圓布的一角，互相配合抖動(dòng)圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　隨音樂集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。

　　教學(xué)反思：

　　簡化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng)，意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成，有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí)，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

大班健康教案8

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

　　2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往本事。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

　　拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

　　做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的`塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？

　　帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

　　教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上許多年，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

　　那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）

　　師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢�。（看錄象�?/p>

　　教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

　　2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

　　3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

　　二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個(gè)巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

　　三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

　　五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

　　六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個(gè)禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。

大班健康教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能踩高蹺往前走，保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　�、餐�伴合作完成游戲，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈高蹺人手一副。⒉積木、小椅子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、相反游戲?qū)�入�?/strong>

　　⒈教師簡單介紹游戲的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起來；我向前，你向后；我往左，你往右。

　�、步處煱l(fā)令，幼兒集體游戲。

　�、痴垈�(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

　　二、探索嘗試踩高蹺。

　�、保ǔ鍪靖哕E）誰在表演的時(shí)候要用到它？那它是怎么玩的呢？你們愿意來試一試嗎？

　　⒉請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

　�、吃鯓硬拍茏叩糜址�(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

　�、凑垈�(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　�、涤變涸俅畏稚⒕毩�(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　　三、游戲：我是小小雜技員。

　�、庇螒蛞唬河變悍至�組縱隊(duì)兩隊(duì)兩對對面站好，在每組的中間用椅子設(shè)置障礙。每位幼兒需腳踩高蹺s形走，走到對面的同一隊(duì)的`小朋友處，然后對面的一名幼兒出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。

　�、苍u選走得又穩(wěn)又快的幼兒為合格雜技員，并鼓勵(lì)個(gè)別能力稍弱的幼兒。

　�、秤螒蚨�：在游戲一的基礎(chǔ)上，幼兒還要跨過積木障礙。

　　四、放松活動(dòng)。

　�、庇變鹤杂傻卦趫龅厣夏竽笸龋�做放松活動(dòng)。

　�、舱�理好高蹺，回教室。

大班健康教案10