實(shí)用的大班教案10篇【優(yōu)選】
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)過程：
一：談話討論引出故事。
1、教師出示兔子圖片，談話導(dǎo)入活動(dòng)
師：小兔悠悠最近心情不好，兔媽媽家里發(fā)生了一件事情，讓我們來聽一聽發(fā)生了什么事？
2、播放媽媽和小兔的對(duì)話
提問：小兔說什么?媽媽為什么要追他?
3、播放變小魚
提問：小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚呢?
4、想象部分
師：小朋友們想想看，小兔還會(huì)變成什么逃走?
二、分段欣賞故事
1、播放變巖石
創(chuàng)編故事：要是小兔變成了高山上的巖石，那媽媽就會(huì)變成什么呢?繼續(xù)播放媽媽變成什么?
2、播放花朵
師：小兔這下該變成什么呢?完整播放花朵提問：小兔子變成什么啦?那媽媽呢?
完整說圖：請(qǐng)位小朋友用完整的話把這幅圖說一下：要是小兔變成了?媽媽就變成?
3、播放小鳥
師：小兔子還想逃跑，這回小兔會(huì)變成什么逃走呢?”播放小鳥停頓
想象：要是小兔變成了小鳥，那媽媽該變成什么呢?幼兒想象。繼續(xù)播放媽媽變成什么?表演：要是小兔變成了小鳥，媽媽就會(huì)變成大樹。
三、整體欣賞故事——變小船、空中秋千、變小孩
完整將故事欣賞到結(jié)束
1、提問：故事聽完了它還想便變什么呢?
2、點(diǎn)擊播放——我就變成小船逃走!
引導(dǎo)孩子用完整的話把這幅圖說出來“要是小兔變成了…，媽媽就會(huì)變成…”
3、點(diǎn)擊播放——秋千
小兔子還想逃，它一下逃到了馬戲團(tuán)的空中秋千上。
4、點(diǎn)擊播放——小孩
師：那小兔還打算逃跑嗎?它是怎么說的?媽媽怎么說的?
四、情感教育
故事里的小兔子后來還打算逃跑嗎?為什么?教育幼兒不亂跑：不管你想去哪里，一定要告訴爸爸媽媽。
五、看圖運(yùn)用“要是、、、就、、、”仿編句子
師：我們來看看這幅圖上有什么?(荷葉、青蛙)，請(qǐng)一位小朋友用“要是------就------”說一句話。
六、結(jié)束部分。
活動(dòng)反思與意見
在整個(gè)的教學(xué)過程中我也不忘說到：“小兔為什么要逃走，是因?yàn)椴幌矚g家和媽媽嗎?”小朋友都覺得不是，有的說小兔想自己出去玩玩，媽媽不允許;有的`認(rèn)為小兔子是在跟媽媽玩捉迷藏。這樣一來，兔媽媽和小兔的關(guān)系就不僅是你逃我追，而是兔媽媽對(duì)小兔獨(dú)自外出不放心，想陪伴守護(hù)著它。所以，小兔變成鳥，媽媽就是鳥兒棲息的大樹;小兔變成魚，媽媽就是釣魚人或是追逐魚兒的浪花;小兔變成蝴蝶，媽媽就是最美最香的花朵，哪怕小兔變成一只小老鼠，媽媽也應(yīng)該是大花貓脖子上的鈴鐺!
通過這個(gè)故事，幼兒理解了小兔渴望證明自己長(zhǎng)大的情感，也體會(huì)到了媽媽疼愛、保護(hù)孩子的心意。最終小兔放棄逃跑，是因?yàn)橹啦还茏约鹤叩侥睦�，媽媽的心永遠(yuǎn)會(huì)追隨著它!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以手掌印畫為基礎(chǔ)，大膽想象、添畫、組合出各種形象。
2、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、盛有各種顏色的調(diào)色盤若干。
2、擦手用的小毛巾，小水桶
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友都有一雙能干的小手，你的小手會(huì)做什么？你能用手掌來印畫嗎？
二、幼兒示范作畫
師：那請(qǐng)你來試一試。印畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（幼兒一邊示范，教師一邊講解）
1、將紙先鋪平后，把整個(gè)手掌放入調(diào)色盤蘸色。
2、把手掌拿出來時(shí)不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。
3、印上去后要用力按一按，不許亂動(dòng)。
三、教師引導(dǎo)幼兒想象并添畫
師：一個(gè)手掌進(jìn)行添畫后你會(huì)變出什么？倒過來看看呢？橫過來又像什么？
師：看我來試著添畫，你們看看像什么？（教師倒過去畫長(zhǎng)頸鹿、橫著畫小雞）
師：那二個(gè)手掌可以變出什么呢？怎么印，我們跟你學(xué)一學(xué)。
師：看看我變出了什么？
師：三個(gè)手掌，四個(gè)手掌呢？
四、幼兒作畫，教師引導(dǎo)
師：剛才你們已經(jīng)想過了自己要用手掌變出什么，現(xiàn)在就動(dòng)手做吧！
五、交流欣賞作品
師：請(qǐng)你來介紹你的作品，用了幾個(gè)手掌，變出了什么？
活動(dòng)評(píng)價(jià)及反思：
本次活動(dòng)幼兒是非常感興趣的，幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫時(shí)也非常的.投入，并且有自己的想法。可能平時(shí)水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動(dòng)時(shí)會(huì)有些拘謹(jǐn)，印畫時(shí)還不夠大膽。因?yàn)樗弁娴牟欢啵冶疽詾檫@么多孩子玩水粉肯定會(huì)亂遭遭的，會(huì)搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來進(jìn)行活動(dòng)。說明孩子對(duì)自己感興趣的活動(dòng)是專注的，不過關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)還是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)、需要提高的。
這次活動(dòng)最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒有突破，因?yàn)閺淖詈蟮淖髌分幸部梢钥闯鰜恚髌分惺终频慕M合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。這可能教師的示范也有一部分原因，因?yàn)榻處熓痉兜臅r(shí)候只是一個(gè)手掌，并且是單個(gè)的，倒過來和橫過來示范都是同一個(gè)層面上的，沒有幾個(gè)手掌組合創(chuàng)意添畫。只是用語(yǔ)言來提醒孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現(xiàn)也不夠大膽，看出教師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開課時(shí)也就不用擔(dān)心孩子沒有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)了。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的`提問和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：配套CD、鋼琴、幼兒用書。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、師幼問好，組織教學(xué)
2、談話引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習(xí)
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、節(jié)奏練習(xí)
3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。
4、教師提問：
歌曲里唱了誰(shuí)？她去干什么了？結(jié)果怎樣？
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．一只可愛的毛絨玩具豬。
2．《我愛洗澡》的光碟一張。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)：
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1．猜猜它是誰(shuí)？
2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。
二、基本環(huán)節(jié)：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
意配音語(yǔ)氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。
1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
2．后來的奴奴是什么樣的`？朋友們對(duì)它怎么樣？
3．討論：誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）
4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?/p>
很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
四、延伸環(huán)節(jié)：
游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活
衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩
子�；顒�(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒
有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉
快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完
全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。
大班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，幼兒園應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。因此，我結(jié)合目前幼兒所生活的環(huán)境，農(nóng)村發(fā)生的變化，通過動(dòng)物找家的故事情節(jié)擬人化的把農(nóng)村的新面貌呈現(xiàn)在孩子們面前，讓他們深切感受到家鄉(xiāng)的巨大變化，從而萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能有序、連貫地講述并表演。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)周圍的環(huán)境有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、故事錄音、頭飾。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、播放動(dòng)畫短片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.小朋友，今天老師給你們帶來了一段動(dòng)畫短片，我們一起來看看吧！
提問：剛才在動(dòng)畫片里你們看到了什么？（幼兒回答師隨機(jī)點(diǎn)擊相應(yīng)的畫面，如：高高的大樹、小小的池塘、彎彎的小路）
2.引導(dǎo)幼兒完整地講述畫面內(nèi)容。（故事的前半部分）
�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
1、出示廢墟畫面，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)。
提問：小猴旅行回來看到了什么？它的家哪兒去了呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，如：房子破舊拆遷了、大樹移走了，池塘填平了，這里有可能會(huì)建大廠房、新小區(qū)等）小結(jié)：小朋友們，你們真會(huì)動(dòng)腦筋，你們說的都有可能哦！
小猴的家不見了，它心理怎么樣？它會(huì)怎么做呢？請(qǐng)小朋友想想看。
幼兒相互討論。
小朋友的想法都不錯(cuò)，那小猴到底是怎么做的呢？我們一起來繼續(xù)聽故事吧！
�。ㄈ⒗^續(xù)播放課件，了解故事內(nèi)容。
1、播放錄音故事。
2.提問：小猴是怎么做的？
小猴遇到了哪些朋友？
首先遇到的是誰(shuí)？它是怎么問的'？大象伯伯是怎么回答的？
小猴還分別遇到了誰(shuí)？它們又是怎樣回答的？
小猴最后找到家了沒？是怎樣找到自己的家的呢？（師隨機(jī)點(diǎn)擊相應(yīng)的課件、并鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話）小猴喜歡現(xiàn)在的家嗎？（出示小猴的新家）為什么？
3.師小結(jié)：是的，如今小猴的家道路變寬了，河道變美了，環(huán)境變漂亮了，它可喜歡了！
4．師幼再次邊看圖邊講故事。
（四）、幼兒戴上頭飾表演故事。
今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事主要講的是什么？我們?cè)摻o這個(gè)故事取個(gè)什么名字呢?
這個(gè)故事里有哪幾個(gè)動(dòng)物呢？你們想不想來表演？
幼兒自由分配角色，戴上頭飾進(jìn)行表演。(教師獨(dú)白)（五）、啟發(fā)幼兒思考，進(jìn)行情感教育。
1.師：孩子們，小猴在朋友們的幫助下，終于找到了它漂亮的新家。我們現(xiàn)在居住的環(huán)境怎么樣？（幼兒自由討論并說明理由）那我們應(yīng)該怎么做呢？該怎樣來保護(hù)它呢？
2.充分發(fā)揮幼兒的想象力，說說如何將家鄉(xiāng)建設(shè)地更美。
師小結(jié)：我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。還要從現(xiàn)在起保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起拍一拍周圍的環(huán)境或畫一畫美麗的家鄉(xiāng)制成圖畫書，放到閱讀角，互相閱讀。
2.在游戲區(qū)域中投放材料，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了生動(dòng)形象的多媒體課件，整個(gè)活動(dòng)幼兒能做到積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂游戲，收到了很好的效果。
活動(dòng)一開始，我就開門見山，直接以動(dòng)畫片的形式吸引了孩子們的眼球。孩子們?cè)谟^看動(dòng)畫片的過程中自然而然地了解了故事的前半段。第二環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了一個(gè)提問，通過猜一猜想一想說一說，讓幼兒充分發(fā)揮想象，大膽猜測(cè)，想出多種答案，幼兒的想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：通過觀看生動(dòng)的課件，學(xué)說故事中的對(duì)話，掌握了故事的主要情節(jié)。情境表演是本次活動(dòng)的高潮，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，躍躍欲試，都想上臺(tái)表演。
本次活動(dòng)通過動(dòng)物找家的故事情節(jié)，讓幼兒了解了小猴的家發(fā)生了很大的變化。由此情感發(fā)生遷移，聯(lián)想到我們現(xiàn)在居住的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，讓幼兒懂得要熱愛自己的家鄉(xiāng)，要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)延伸中，我提供了多種材料，創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，給每個(gè)幼兒表演的機(jī)會(huì)。有助于幼兒交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力想象力的提高。
附：故事：
小猴找家小猴的家在一個(gè)小村莊里。前面有兩棵高高的樹，一個(gè)小小的池塘，一條彎彎的小路。小猴每天在大樹上跳來跳去，爬上爬下。
一天，小猴和朋友們出去旅行，它們玩了好多天，走了好多地方，玩得真開心。后來，小猴告別了朋友們，它要回家了。
小猴走呀走，終于回到了自己的家�？墒�，原來的村莊不見了，高高的大樹不見了，小小的池塘不見了，彎彎的小河也不見了。我的家哪兒去了呢？唉，我還是去問問朋友吧！
小猴走呀走，看見了大象伯伯。"大象伯伯，你知道我的家到哪兒去了嗎？""原來的村莊拆遷了，現(xiàn)在建成了一排排整齊的新樓房。"小猴走呀走，看見了小草弟弟。"小草弟弟，你知道我的家到哪兒去了嗎？""原來的大樹移走了，現(xiàn)在家家門前都有花草樹木。"小猴走呀走，看見了白鵝哥哥。"白鵝哥哥，你知道我的家到哪兒去了嗎？""原來的池塘填平了，現(xiàn)在的河道可美了。"小猴走呀走，看見了小兔姐姐。"小兔姐姐，你知道我的家到哪兒去了嗎？""原來的小路沒有了，現(xiàn)在的大路可寬了。"小猴聽了大家的話，正在想到哪兒可以找到自己的家，只見媽媽從一幢漂亮的房子里走出來了，小猴高興地跑過去問："媽媽，這里是我的家嗎？""是啊，整個(gè)村莊搬遷了，大家都住上了新樓房，道路變寬了，環(huán)境變美了，你喜歡嗎？""喜歡"，小猴緊緊地依偎在媽媽的懷里，開心地笑了。
大班教案 篇6
目標(biāo)：
1、了解乘坐公共汽車的方法，知道乘坐公共汽車時(shí)該遵守的秩序。
2、感受乘車的快樂，體驗(yàn)秩序生活帶來的方便。
準(zhǔn)備：
游戲區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、工藝坊、影劇院；
公共汽車模型、車站牌、游戲牌。
過程：
一、談話
師：小朋友，你們的爸爸媽媽每天是怎樣上班的？他們使用什么交通工具呀？
�。ㄆ�、摩托車……）
師：汽車、摩托車使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多的廢氣，對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重。那使用什么樣的交通工具能減少對(duì)環(huán)境的污染呢？
（自行車、電瓶車……）
師：如果路途不遠(yuǎn)可以選擇自行車，路途遠(yuǎn)可以選擇……（公共汽車）
出示公共汽車的圖片
二、討論乘車的秩序
師：那你們坐過公共汽車嗎？
你們看到人們是怎樣乘坐公共汽車的呢？
（要投幣、一個(gè)一個(gè)上車……）
師：對(duì)的，我們首先要到哪兒去乘車呢？（車站）
還有呢？（站臺(tái)）
車子來了，我們要準(zhǔn)備上車了，這時(shí)，首先要等車子怎么樣呢？車子上有很多人，有的要下車，我們要上車，那怎么辦呢？（先下后上）那我們是不是一下子擁擠到車門口呢？
對(duì)了，要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，我們要做文明的乘客。
師：上車后，我們還要……（以動(dòng)作表示引導(dǎo)幼兒說出投幣）
是的，現(xiàn)在都是無人售票車，上車后要主動(dòng)投幣。
以上依次出示圖片
小結(jié)：我們知道了乘坐公共汽車，首先要到車站或者站臺(tái)等車，上車時(shí)要一個(gè)一個(gè)有秩序的排隊(duì)，還要注意先下后上，不擁擠；上車后要投幣，到站后還要一個(gè)接一個(gè)下車。
三、幼兒體驗(yàn)乘坐公共汽車上下班
師：那今天我們就來學(xué)一學(xué)爸爸媽媽，體驗(yàn)一下乘坐公共汽車的感覺，做一個(gè)快樂的上班族。
1．幼兒自主選擇角色
師：我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了3個(gè)工作單位，你們看：這是工藝坊，這是建筑公司，那是影劇院。等一下請(qǐng)小朋友選擇工作牌，工作牌上畫的標(biāo)記代表你今天上班的地方。
（幼兒選擇游戲牌，提醒幼兒遵守秩序）
2．認(rèn)識(shí)站臺(tái)
師：你選擇的是什么工作牌？那你就是一個(gè)工藝設(shè)計(jì)師了；你呢？你就是一個(gè)建筑工程師了；……
你們的工作牌除了標(biāo)記不一樣，還有什么不一樣？（顏色）
是的，工作牌的顏色是要告訴你在哪個(gè)站臺(tái)等車，你的是什么顏色，該去哪個(gè)站臺(tái)等車呢？那我們到哪兒下車呢？
對(duì)，到上班的地方，也就是工作牌上標(biāo)記的地方！
3．講解乘車要求
師：哪一組小朋友想來表演一下的？
（老師模仿開車帶幼兒乘車上班）
師：下班了你在哪兒等車回家呢？是的，但是在馬路的對(duì)面的候車線等車。
�。ɡ蠋熌７麻_車帶幼兒乘車回家）
4．乘坐公共汽車上班
師：好，今天老師來給你們當(dāng)一回司機(jī)，這就是我的公共汽車，請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)備好，上班時(shí)間到了，找到等車的站臺(tái)，車子要出發(fā)了。
準(zhǔn)備好了嗎？
�。ɡ蠋熼_車沿路線走）
師：紅色站臺(tái)工藝坊到了，請(qǐng)下車的乘客帶好你的物品依次下車……上車請(qǐng)投幣……車輛起步請(qǐng)拉好扶手，注意安全。
綠色站臺(tái)建筑公司到了，……
黃色站臺(tái)影劇院到了，……
5．幼兒游戲
6．下班乘車回家
師：（搖鈴）下班時(shí)間到了，請(qǐng)大家整理好自己的物品，到門口等車
a老師檢查等車的地點(diǎn)是否正確
b老師繼續(xù)扮演司機(jī)帶領(lǐng)幼兒回家
小結(jié)：大家都到達(dá)目的地了嗎？我們以后坐公共汽車的時(shí)候也要像今天一樣有秩序，要做一個(gè)文明的乘客。
四、活動(dòng)延伸
在生活中乘坐公共汽車時(shí)除了先下后上、有秩序的上下車，我們還可以怎樣做一個(gè)文明的乘客呢？
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)為研究課，它經(jīng)過了我們小組成員的多次討論、研究、修改、試教。當(dāng)初確定這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是為了符合本次研究課的主題及孩子的興趣。（我們的子課題是在角色游戲中培養(yǎng)孩子的秩序感）。對(duì)于大班的.孩子對(duì)角色游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，也形成了一些好的習(xí)慣，因此我們就想在此基礎(chǔ)上用一個(gè)游戲?qū)讉�(gè)游戲貫穿起來，在掌握新規(guī)則時(shí)鞏固已有的好習(xí)慣�；顒�(dòng)開始，老師以談話的形式引出“公共汽車”這一話題，并引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)見到人們乘坐共汽車的情況。幼兒回答問題積極性較高，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也很豐富，說出了很多乘車的注意點(diǎn)，這為我們討論乘車的秩序提供了依據(jù)。在體驗(yàn)乘車這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了“工藝坊”、“建筑公司”、“影劇院”這三個(gè)工作單位，讓幼兒自由選擇職業(yè)，以上班的形式了解如何等車，在哪兒下車，下班后怎么等車回家。為了解決這一難點(diǎn)，讓幼兒清楚的理解等車的過程，我們經(jīng)過了幾輪的討論。剛開始時(shí)，我們想在孩子們玩乘車游戲之前就將所有等車的事項(xiàng)都介紹給幼兒，但通過第一次試教發(fā)現(xiàn)，幼兒很難理解這么多的要求。經(jīng)過小組成員的又一次討論，我們決定讓一組幼兒先以表演的形式來實(shí)際操作一次，在玩的過程中將一系列的問題貫穿其中，這樣幼兒就能很快掌握。果然，在第二次的試教中，孩子們玩得都很好，并且在一組幼兒表演時(shí)，其他人還發(fā)現(xiàn)同伴的不文明的行為，如：等車不排隊(duì)，上車亂擠……還鞏固了對(duì)乘車秩序的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)節(jié)清楚，條理清晰，幼兒能積極主動(dòng)地參與游戲，但在乘車過程中，幼兒對(duì)馬路的概念不是很清楚，這也是我的一個(gè)疏忽，沒有將游戲場(chǎng)景中馬路的路線勾畫出來。另外，幼兒在“上班”時(shí)，每一個(gè)區(qū)角都有一個(gè)小組成員的老師幫助指導(dǎo)，我的指導(dǎo)不夠。這也讓我明白要想組織一次完整的游戲活動(dòng)，要考慮的細(xì)節(jié)有很多。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
陳昆：豐都縣包鸞鎮(zhèn)中心校幼兒園 本科 重教院 小數(shù)一級(jí)
1、鍛煉幼兒體質(zhì)。 教年：15
2、練習(xí)幼兒幷腳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn): 練習(xí)幼兒幷腳跳。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
中型麻袋若干
三、 活動(dòng)過程:
�。ㄒ唬�、開始部分
袋鼠寶寶做早操,教師和幼兒在場(chǎng)地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng),使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
�。ǘ�、基本部分
1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作:
師:袋鼠寶寶們,你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能老要媽媽抱了,要學(xué)會(huì)自己走路。咱們袋鼠是怎樣走路的,請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。
2、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。
四、體育游戲:袋鼠賽跑
過程：
1、對(duì)幼兒及活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查。
2、 組織幼兒做活動(dòng)準(zhǔn)備：隨音樂組織幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)和整體運(yùn)動(dòng)。
3、 帶幼兒到場(chǎng)地，向幼兒介紹場(chǎng)地的布置，講解、示范玩法：
4、織幼兒游戲，教師扮角色參加。
5、游戲適時(shí)結(jié)束。
6、組織幼兒做小鳥飛等放松動(dòng)作。
五、教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的.年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用平行和垂直的線條表現(xiàn)高樓輪廓。
2、欣賞焰火的絢爛，感受國(guó)慶節(jié)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：16開長(zhǎng)方形黑色紙，棉簽，水粉顏料，油畫棒。
2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下欣賞焰火，觀察夜晚的建筑。
3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集節(jié)日夜晚的圖片資料，了解國(guó)慶節(jié)的含義。
活動(dòng)過程
一、感知討論：
1、欣賞節(jié)日夜景的圖片。
師：10月1日是祖國(guó)的生日，這一天人們以各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
國(guó)慶節(jié)的夜晚真美，五彩繽紛的禮花在天空中舞蹈。
讓夜晚的高樓也變得跟平常不一樣了。
小朋友們看焰火下的高樓真漂亮！
2、鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的夜晚下的高樓的特征。
師：夜晚下高樓是什么樣子的？高高的幼兒教育，一層一層的。
你們還觀察到高樓上有很多窗戶，有的開著燈，有的.沒有開燈。
二、布置任務(wù)
師：小朋友們觀察到節(jié)日的夜晚豐富多彩，我們要把它畫出來。
高高的建筑要用長(zhǎng)長(zhǎng)的線條來畫。
現(xiàn)在我們就用淺色的油畫棒把一排排的高樓畫的高高的。
不同的建筑有高有低，有的在前面，有的在后面。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒畫高樓的輪廓。
師：細(xì)細(xì)的油畫棒從紙的最下面開始向上長(zhǎng)出了高樓大廈。
小朋友們用平行的線條把高樓分成好多好多層，這樣住進(jìn)去的人就更多了。
有的房子在前面，低低的，矮矮的，有的房子在后面，高高的。
碰到被前面的房子擋住的高樓，要用“跳過去”、“躲起來”的方法。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，進(jìn)一步了解噪音給人們帶來的危害。
2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。
3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、畫冊(cè)
活動(dòng)過程：
一、用故事的形式引出主題
1.讓幼兒說一說動(dòng)物城里有什么?
師：你們喜歡聽故事嗎?我這兒有個(gè)故事，很特別，這個(gè)故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的動(dòng)物城。你聽說過動(dòng)物城嗎?你覺得動(dòng)物城里會(huì)有什么?是呀，動(dòng)物城里當(dāng)然有動(dòng)物，那除了……還有什么動(dòng)物呢?
小結(jié)：動(dòng)物城里有各種各樣的動(dòng)物，大的，小的，兇猛的，可愛的。那除了動(dòng)物，這座城市里還有會(huì)有什么?(植物、汽車、高樓大廈)
2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片，讓幼兒說一說這是一座怎么樣的城市?
(美麗：的確很美。漂亮：喜歡嗎?
小結(jié)：就像你們說的，這座城市有花有草，到處干干凈凈的，生活在這兒的小動(dòng)物們都很幸福。
3.聽小喜鵲帶來了什么好消息?
師：不過，這幾天呀，動(dòng)物城的`小喜鵲帶來了一個(gè)很重要的消息，聽，小喜鵲在說什么呢?
師：是呀，狗熊先生和狐貍先生都要開百貨商店了，這下動(dòng)物城里多了幾家商店呀?
4.請(qǐng)幼兒說一說開百貨商店有什么好處?
小結(jié)：是呀，有了兩家百貨商店就會(huì)非常方便，而且在買東西的時(shí)候挑選的余地就更多了。小動(dòng)物們也覺得這是一件好事，于是，大伙都等待著百貨商店快快開張。
二、讓幼兒欣賞故事：《動(dòng)物城的百貨商店》
1、動(dòng)物城發(fā)生了什么事，為什么大家不高興?
小結(jié)：原來，狗熊和狐貍為了吸引顧客在門口裝了喇叭。
哦，一條街上有八個(gè)喇叭，想象一下，八個(gè)喇叭一起發(fā)出聲音，大聲地喊著快來買呀，快來買呀。這種聲音聽上去的感覺會(huì)怎么樣?
小結(jié)：對(duì)呀，很煩躁，頭都暈啦，噪音影響了大家的生活，難怪動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都不高興了。
2、繼續(xù)欣賞故事，狗警察對(duì)狗熊先生和狐貍先生做了什么?——罰款
小結(jié)：是呀，當(dāng)違反了規(guī)則，影響了大家，會(huì)受到一定的懲罰哦，所以我們要做一個(gè)文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事，所有的小動(dòng)物們都明白了，環(huán)境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破壞了。
師：想一想，在我們生活中你覺得哪里也有噪音?
三、讓幼兒到桌子邊欣賞畫冊(cè)，讓幼兒看看畫冊(cè)中的圖片上哪些地方有噪音?(請(qǐng)幼兒記在腦子里，然后告訴大家)大屏幕上出示圖片。
1)師：輕輕的拿出來看一看，你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎?你還看到哪里有噪音?還有不一樣的地方嗎?你們看看這里也有噪音呢!
2)師：那么，生活中還有哪些地方是特別需要安靜的呢?——圖書館、學(xué)習(xí)的時(shí)候、咖啡館、醫(yī)院……
小結(jié)：的確這些地方都需要我們保持安靜，避免影響別人。
四、繼續(xù)欣賞故事，活動(dòng)結(jié)束。
師：這個(gè)百貨商店怎么樣呀?你們?cè)敢馊?都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招攬顧客，優(yōu)美的環(huán)境，熱情的服務(wù)，當(dāng)然受歡迎啦。
教學(xué)反思：
在本次的活動(dòng)中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學(xué)策略，我們認(rèn)為，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時(shí)，我們還采取了教師設(shè)疑――幼兒猜測(cè)――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。
大班教案 篇10
活動(dòng)背景：
大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。
以下這兩個(gè)活動(dòng)都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中，通過議論，來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，逐漸體會(huì)求異與思辨的樂趣。這對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用。
內(nèi)容與要求：
通過對(duì)周圍事物變化的'了解，培養(yǎng)探索世界的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、會(huì)變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩色皺紙、水等。
２、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。
�。�、白紙、水彩筆若干。
過程與指導(dǎo)：
一、操作感受
這些東西會(huì)變嗎？
�。ㄓ變焊髯赃x擇一樣?xùn)|西，使其發(fā)生變化）
二、交流經(jīng)驗(yàn)
這些東西是怎么變的？
（幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn)）
三、討論磨合
�。薄⑸钪羞�有哪些東西是會(huì)變的？
２、生活中有不變的東西嗎？哪些東西是不變的？
�。ㄒl(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識(shí)）
四、遷移記錄
請(qǐng)你把一種會(huì)變化的東西是怎么變的記錄下來，我們把它制作成一本書，取名就叫《會(huì)變的世界》。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案12-05
大班教案12-05
大班教案12-05
大班教案12-05
大班教案12-06
大班教案12-06
大班教案12-07
大班教案12-07
大班教案12-07
大班教案12-01