中班教案
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)名稱：它們?cè)谀睦?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能觀察發(fā)現(xiàn)書(shū)中藏著的動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物體色與周圍壞境的相似性。
2.理解保護(hù)色保護(hù)自己、躲避敵人的作用。
3.感受保護(hù)色現(xiàn)象的奇妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）大書(shū)
�。�2）表格
（3）動(dòng)物卡片、紅綠褐白四色色卡、場(chǎng)景卡片
�。�4）奧爾夫音樂(lè)《慢慢走》
（5）蜥蜴，北極狐的生活視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
【1】.導(dǎo)入活動(dòng)幼兒跟隨教師伴隨奧爾夫音樂(lè)《慢慢走》學(xué)習(xí)各種動(dòng)物走路的樣子，音樂(lè)停止，坐回位置。
教師：小朋友們，剛才我們都模仿了哪些小動(dòng)物��？
出示大書(shū)封面：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一本分享閱讀，看看剛才那些小動(dòng)物在不在里面。
【2】.閱讀圖畫(huà)第2頁(yè)：
這是什么地方？
教師指著樹(shù)葉：這是什么？（樹(shù)葉）。樹(shù)葉里藏著一個(gè)小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)它了嗎？它在哪里？請(qǐng)幼兒上來(lái)指一指。
教師簡(jiǎn)單介紹：這是青蛙的一種，名字叫樹(shù)蛙。它跟我們平時(shí)見(jiàn)到的青蛙不同，主要生活在樹(shù)上，所以叫"樹(shù)蛙"樹(shù)蛙的身體是什么顏色的？它周圍的樹(shù)葉是什么顏色的？綠色的樹(shù)蛙藏在綠色的樹(shù)葉里，容易被發(fā)現(xiàn)嗎？
過(guò)渡語(yǔ)：樹(shù)蛙的身體為什么是綠色呢？這樣對(duì)它有什么好處呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題往下看。
第3頁(yè)：
停頓片刻，給幼兒留出觀察思考的時(shí)間，然后提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，樹(shù)蛙的身體為什么是綠色的，這對(duì)它有什么好處。
若幼兒答：不容易被毒蛇發(fā)現(xiàn)。可追問(wèn)：如果發(fā)現(xiàn)了，會(huì)有什么后果？
教師小結(jié)：樹(shù)蛙的顏色與周圍的樹(shù)葉顏色很像，所以毒蛇沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，這就保護(hù)它不被吃掉。
第4頁(yè)：
這是什么地方？
教師指著珊瑚：這是什么？（珊瑚）。珊瑚里藏著一個(gè)小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它在哪里？請(qǐng)幼兒上來(lái)指一指。
�。▽�(duì)珊瑚魚(yú)的簡(jiǎn)單介紹：這種魚(yú)生活在珊瑚里，我們叫做珊瑚魚(yú)）珊瑚魚(yú)的身體是什么顏色的？它周圍的珊瑚是什么顏色的？紅色的珊瑚魚(yú)藏著紅色的珊瑚里，容易被發(fā)現(xiàn)嗎？
過(guò)渡語(yǔ)：珊瑚魚(yú)的身體為什么是紅色的呢？這樣對(duì)它有什么好處呢？我們接著往下看。
第5頁(yè)：
畫(huà)面上出現(xiàn)的這是什么動(dòng)物？（鯊魚(yú)）。鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)珊瑚魚(yú)了嗎？為什么？
教師總結(jié)：紅色的珊瑚魚(yú)藏在了紅色的珊瑚里，鯊魚(yú)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，所以，紅色的珊瑚保護(hù)了紅色的珊瑚魚(yú)。
第6頁(yè)：
這是什么地方？
教師指著圖畫(huà)：這是什么？（樹(shù)枝）。樹(shù)枝里藏著誰(shuí)？
（對(duì)蜥蜴的簡(jiǎn)單介紹：這種動(dòng)物叫蜥蜴，和蛇長(zhǎng)得有點(diǎn)像，但是它有四只腳，所以也叫"四腳蛇"。）幼兒回答完后，播放蜥蜴生活視頻，使幼兒加深對(duì)蜥蜴的了解蜥蜴的身體是什么顏色？它周圍的樹(shù)枝是什么顏色的？褐色的蜥蜴藏在褐色的樹(shù)枝里，容易被發(fā)現(xiàn)嗎？
過(guò)渡語(yǔ)：下面我們一起來(lái)看一看它的敵人有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
第7頁(yè)：
畫(huà)面上出現(xiàn)的這是什么動(dòng)物？（蟒蛇），小朋友們仔細(xì)觀察一下，蟒蛇發(fā)現(xiàn)蜥蜴了嗎？為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？褐色的蜥蜴藏在褐色的樹(shù)枝里，蟒蛇沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，所以說(shuō)，褐色的樹(shù)枝保護(hù)了褐色的蜥蜴。
第8頁(yè)：
這是什么地方？
小朋友們仔細(xì)觀察一下，雪地里藏著誰(shuí)？它藏在哪？請(qǐng)幼兒上來(lái)指一指。
�。ń處熀�(jiǎn)單介紹：這種動(dòng)物叫做北極狐，是狐貍的`一種，但它生活在北極，所以叫北極狐。夏天的時(shí)候，它的毛是青灰色的，到了冬天就全部變成了白色）幼兒回答完后，播放北極狐生活視頻，使幼兒加深對(duì)北極狐的了解。
雪地是什么顏色的？北極狐是什么顏色的？白色的北極狐藏在白色的雪地里，容易被發(fā)現(xiàn)嗎？
過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)就讓我們一起看一看，它有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。
第9頁(yè)：
教師指著棕熊：這是誰(shuí)？（棕熊）。棕熊發(fā)現(xiàn)北極狐了嗎？為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？白色的北極狐藏在白色的雪地里，棕熊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。所以說(shuō)，白色的雪地保護(hù)了白色的北極狐。
【3】.閱讀文字：
教師出示大書(shū)，先示范朗讀并請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)部分文字，再跟幼兒完整共讀。
�。�1）示范朗讀與討論第2-3頁(yè)：教師指讀文字示范朗讀。
第4-5頁(yè)：你們覺(jué)得這兩頁(yè)作者會(huì)怎么說(shuō)呢？引起幼兒思考，但不做討論，繼續(xù)示范朗讀。
第6-7頁(yè)：先請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)部分文字內(nèi)容，再請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，最后示范朗讀。
第8-9頁(yè)：先請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)部分文字內(nèi)容，再請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，最后示范朗讀。
�。�2）師幼共讀教師與幼兒一起完整共度一遍，視情況，可再請(qǐng)個(gè)別幼兒（或全體幼兒）完整讀一遍。
【4】.回顧梳理教師逐頁(yè)翻大書(shū)，與幼兒一起制作表格這一頁(yè)藏著誰(shuí)？教師貼上樹(shù)蛙的圖片。
它藏在哪里了？教師貼上樹(shù)葉的圖片。
它的保護(hù)色是什么？教師貼上紅色色卡。
它躲避的敵人是誰(shuí)？貼上毒蛇的圖片。
接下來(lái)的表格可讓幼兒上來(lái)逐一貼上。
教師小結(jié)：這些動(dòng)物身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色很相似，可以保護(hù)他們的安全，使他們不被敵人發(fā)現(xiàn)，所以叫保護(hù)色。
結(jié)束語(yǔ)：除了書(shū)里提到的這些小動(dòng)物，在大自然里還有許多聰明的動(dòng)物，也會(huì)用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的安全，請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找看，下次上課我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸：教師和小動(dòng)物們一起學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物走路的樣子。
活動(dòng)測(cè)評(píng)：能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)物藏身壞境與自身的相似，理解保護(hù)色保護(hù)自己躲避敵人的作用。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗(yàn)折疊牽�；�。
2. 學(xué)習(xí)用折、卷、拼等方式，把長(zhǎng)方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
3. 能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)春天的花草。
難點(diǎn)：借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗(yàn)折疊牽牛花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 牽�；▍^(qū)：牽�；ㄊ疽鈭D、各色彩紙若干。
2. 拼貼區(qū)：長(zhǎng)方形、三角形、半圓形紙若干、膠水、白紙、蠟筆。
3. 教師范例：折好的牽牛花、拼貼的花草。PPT：春天的花朵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種花朵的圖片，引起幼兒活動(dòng)興趣。
1. 教師：美麗的春天到了，各種美麗的花兒都開(kāi)了，我們一起到花園里去看看吧！
2. 播放PPT《春天的花朵》，組織幼兒觀看，幫助幼兒感受春天花兒開(kāi)放的美麗景象。（幼兒認(rèn)真觀看PPT感受春天的美麗，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。）
二、出示范例，學(xué)習(xí)折疊牽�；ê土私庾龌ǘ涞亩喾N方式。
過(guò)渡：春天的花草真美麗呀，老師用彩紙做了很多春天的花朵，你最喜歡哪種花？（出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞，并能結(jié)合自己的喜好說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵。教師根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行引導(dǎo)。）
�。ㄒ唬┤缬變赫f(shuō)到：喜歡折疊的牽�；ā！龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊牽牛花。
1. 教師：牽牛花是怎么做出來(lái)的呢？我們一起來(lái)看看示意圖。（幼兒觀看。）
2. 集中交流。
�。�1）教師：折牽�；ㄐ枰獛撞�？第一步怎么折？第二……？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合示意圖和自己折紙的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。）
（2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)示范：
A第一步：對(duì)角折——第二步：打開(kāi)——第三步：對(duì)邊折——第四步：打開(kāi)。
B第五步：將各條折痕往里面折進(jìn)去，變成雙正方形。
C第六步：將四條邊往里面折。
D將上面露出來(lái)的三角用簡(jiǎn)單剪成圓形，然后將邊翻出來(lái)就變成一朵漂亮的牽�；�。
�。�3）第一到—第四步比較簡(jiǎn)單，教師直接示范就可以了。后面幾步比較難，示范后，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試試。
（二）如幼兒說(shuō)到：喜歡粘貼的花。——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用折、卷、拼等方式，把長(zhǎng)方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
1. 折。
教師：這朵花的花瓣是怎么做出來(lái)的？（幼兒看看說(shuō)說(shuō)）
小結(jié)：選擇一張長(zhǎng)方形的`紙對(duì)折，然后兩邊用膠水粘上，一個(gè)花瓣就做好，多做幾個(gè)花瓣，將花蕊包圍起來(lái)一朵花就做好了。
2. 卷。
引導(dǎo)方式同上，重點(diǎn)：選擇一張長(zhǎng)方形的紙，將一頭用手卷一卷，就變成卷卷的花瓣，多做幾個(gè)花瓣，將花蕊包圍起來(lái)一朵花就做好了。
3. 拼。
引導(dǎo)方式同上，重點(diǎn)：選擇各種形狀和顏色的彩紙，通過(guò)有規(guī)律的排序、也可以一張顏色或圖形都可以，拼貼出各種花。
三、組織幼兒分區(qū)域進(jìn)行游戲。
�。ㄒ唬┙處熃榻B各區(qū)域的材料和操作要求。
1. 牽�；▍^(qū)：前面一組是折疊牽�；ǖ�，老師在那里放了折牽�；ǖ氖疽鈭D和各種顏色的彩紙，請(qǐng)根據(jù)示意圖折疊，遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴或老師幫忙。
2. 拼貼區(qū)：后面一組是拼貼花寶寶的，老師用彩色紙準(zhǔn)備了各種長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙，你可以自由組合，拼貼出你喜歡的花，注意使用膠水的時(shí)候不要蘸太多，手臟了要擦在中間的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干凈。
（二）幼兒游戲教師指導(dǎo)。
1. 幼兒制作教師巡回指導(dǎo)。
2. 教師注意觀察牽�；▍^(qū)幼兒的操作情況，提醒幼兒要根據(jù)示意圖進(jìn)行折疊，如果遇到困難可以先看看同伴是怎么折的，并請(qǐng)教同伴，實(shí)在解決不了可以請(qǐng)老師幫助。
3. 注意引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒：A要用多種方式做做花B要注意保持桌面的干凈。C引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒做好了花，可以再用綠色的彩紙剪一些草或用蠟筆畫(huà)一些草。
四、展示幼兒作品，相互欣賞學(xué)習(xí)。
1. 將牽�；ú贾迷趬︼椛�。
2. 將幼兒拼貼畫(huà)的作品，通過(guò)剪貼、組合等方式展示在墻飾上，布置成春天的花草墻面。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能穿大鞋在一定范圍內(nèi)走和跑，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力。
2.走跑中學(xué)會(huì)避讓，提高身體控制能力。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每位幼兒準(zhǔn)備1雙父母穿的鞋。
2.場(chǎng)地上畫(huà)上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.教師放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。
二、練習(xí)穿大鞋走路。
1.幼兒穿上準(zhǔn)備好的大鞋分散練習(xí)走路，教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體并走穩(wěn)。
2.教師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒按照鈴鼓節(jié)奏練習(xí)。鈴鼓拍得慢，就走一走；鈴鼓拍的快，就跑一跑；鈴鼓一停止，幼兒就立刻停下來(lái)。
3.教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫(huà)好的不同的圖形，按照鈴鼓節(jié)奏走跑交替。
三、游戲“大鞋追逐戰(zhàn)”。
1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追逐人，其余幼兒躲閃。如果誰(shuí)被追逐人拍到身體，誰(shuí)就立刻蹲下。要求不跑出圓圈外。
2.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能不被別人捉到。
3.教師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向注意避讓，盡可能不要與他人碰撞。
四、幼兒脫去大鞋，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，比賽走路，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)反思：
難得一個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避免水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以為家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽腳小，你穿上一定跑得快！”我們聽(tīng)了都覺(jué)得很有趣，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)支持、配合也讓我很欣慰。
活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到八年級(jí)人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小朋友分批活動(dòng)，保證足夠的.活動(dòng)空間�；顒�(dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過(guò)預(yù)防針，鈴鼓一搖，大伙兒收斂不少，還有“小蜜蜂”的協(xié)助，講話時(shí)沒(méi)有那么費(fèi)勁�！白分饝�(zhàn)”中，有些孩子穿著媽媽的高跟鞋，非但沒(méi)有摔跤，走起來(lái)還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手機(jī)記錄下來(lái)，供家長(zhǎng)朋友欣賞。
活動(dòng)結(jié)束后，頓時(shí)耳邊清靜了，對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子能夠積極參與，愉快地進(jìn)行也就足夠了。有些小朋友活動(dòng)后說(shuō)，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，多么懂事呀！
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜于人類的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分家禽、家畜。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的'頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、參觀“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)”引起興趣。
出示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。
教師提問(wèn)：
（1）小朋友在圖上看見(jiàn)有那些小動(dòng)物？
�。�2）為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢？
2、講述家禽、家畜的演變過(guò)程。
教師講述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來(lái)，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場(chǎng)里。
二、基本部分：
1、教師講述：
天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里。
�。�1）引導(dǎo)幼兒對(duì)家禽、家畜的認(rèn)識(shí)。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等;
家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
�。�2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。
教師提問(wèn)：
馬能幫人們做什么事情呢?
牛能幫人們做什么事情呢？
狗能幫人們做什么事情呢?
雞能幫人們做什么事情呢？
2、教師講述：
家畜：馬能幫助人們運(yùn)東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營(yíng)養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。
三、結(jié)束部分
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物來(lái)我們班做客讓我們和它們一塊來(lái)唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一個(gè)接著一個(gè)的排列量具的方法測(cè)量"花布"的大小，并能用數(shù)字記錄測(cè)量的結(jié)果。
2、通過(guò)擺放"衣服"的分層操作活動(dòng)，了解圖形的面積不受其擺放形式及形狀的變化而變化的，初步感知面積守恒的意義。
3、在相互交流中，能細(xì)致的`觀察、比較、測(cè)量，學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法，操作結(jié)束后能主動(dòng)將材料收拾整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)給物體排隊(duì)，認(rèn)識(shí)數(shù)字1~6
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：量具（衣服、褲子、帽子等）；操作卡片；白板；勾線筆；
3、動(dòng)畫(huà)《仙度瑞拉》片段
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒參與活動(dòng)興趣
1、觀看動(dòng)畫(huà)《仙度瑞拉》片段，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
二、出示衣服和布料
1、第一次測(cè)量探索
�。�1）幼兒猜測(cè)，黑板上擺放驗(yàn)證，探索一塊布料可以做幾件衣服
�。�2）明確測(cè)量方法：在測(cè)量時(shí)，我們要將衣服平鋪在布料上，邊對(duì)邊角對(duì)角，既不要有重疊也不要留空隙，我們要讓衣服一一對(duì)齊，千萬(wàn)不能超出布料。這樣我們就知道這塊布料最多能做幾件衣服。
2、第二次測(cè)量探索
�。�1）幼兒分組操作探索，一塊布料可以做幾條褲子或幾頂帽子（2組提供褲子，2組提供帽子）
（2）小結(jié)：
師：同樣大小的一塊布料，能做幾條褲子？幾頂帽子？為什么同樣大小的布料做出了不同數(shù)量的物品呢？因?yàn)槊弊�、褲子、衣服的大小不同，雖然測(cè)量的結(jié)果不同，但是布料的大小是一樣的。
3、第三次測(cè)量探索
�。�1）怎樣才能最好的利用布料，在上面既能做出衣服，也能做出帽子、褲子，且不浪費(fèi)。
�。�2）幼兒操作
三、交流評(píng)價(jià)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你用這塊布料做出了幾件衣服、幾條褲子和幾頂帽子？今天小朋友們都非常的能干，你們一點(diǎn)都沒(méi)有浪費(fèi)小裁縫的布料，幫助他們做了這么多的衣服、褲子和帽子，它們對(duì)小朋友表示感謝。你們都是喜愛(ài)幫助別人的小朋友！
中班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
大都市的孩子，對(duì)超市中的購(gòu)物、買賣過(guò)程、商品價(jià)格既熟悉又充滿好奇，同時(shí)，幼兒對(duì)價(jià)格的概念又很模糊，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)只是讓幼兒參與選購(gòu)物品，而沒(méi)有讓其參與買賣過(guò)程，所以幼兒不能正確理價(jià)格解價(jià)格與錢幣的關(guān)系。本活動(dòng)試圖從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以幼兒園為活動(dòng)中心，將社會(huì)、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真正意義。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．幼兒在參觀過(guò)程中觀察價(jià)格，并初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀價(jià)格。
2．幼兒在親歷買賣的過(guò)程中，了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系。
3．幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)價(jià)格的結(jié)構(gòu)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)錢幣面額已基本認(rèn)識(shí)；能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。
2．聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。
3．已制作好的'價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。
4．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進(jìn)行自由購(gòu)物。
活動(dòng)一：超市里的購(gòu)物體驗(yàn)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、尋找、認(rèn)識(shí)價(jià)格
1．幼兒在超市里尋找價(jià)格，教師引導(dǎo)幼兒觀察價(jià)格的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，了解價(jià)格通常都是用數(shù)字表示的，會(huì)有單位元，讓幼兒在認(rèn)識(shí)價(jià)格中認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。
2．教師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。
3．幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。
二、體驗(yàn)買賣過(guò)程1．幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購(gòu)買此商品。
2．由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購(gòu)商品及付款，教師給予指導(dǎo)。
3．幼兒相互交流，分享自己購(gòu)買的商品。
活動(dòng)二制作價(jià)格卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、總結(jié)購(gòu)物情況交流自己購(gòu)買的商品，并展開(kāi)討論，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。
二、分組制作價(jià)格卡
1．幼兒畫(huà)自己購(gòu)買的和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價(jià)格。
2．幼兒給班級(jí)物品制作價(jià)格卡。
3．將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣游戲。
【活動(dòng)延伸】
1．交給幼兒每人幾張小卡片，請(qǐng)其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。
2．將制作好的價(jià)格卡帶回園講述，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。
3．教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動(dòng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識(shí)一元、五元、十元面額的錢幣，但對(duì)于錢幣與價(jià)格的關(guān)系依然比較模糊。此活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路
水里的小動(dòng)物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過(guò)搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，也讓幼兒探究水里動(dòng)物世界的秘密�！墩艺液门笥选肥撬镄�(dòng)物這個(gè)中的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的，所以我制作水里小動(dòng)物的課件，把這次活動(dòng)貫穿到里面。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3的相鄰數(shù)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。
2、1~4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、教師演示課件，便設(shè)計(jì)小魚(yú)找朋友的情節(jié)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的'魚(yú)？各種顏色的魚(yú)都有幾條？教師用數(shù)字表示。
2、設(shè)疑討論：
（1）白鯉魚(yú)今天要找好朋友，一個(gè)比它少1的，一個(gè)是比他多1的，請(qǐng)小朋友找出是哪兩種魚(yú)，他們各有幾條？幼兒說(shuō)出答案后，教師用數(shù)字表示。
�。�2）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚(yú)。用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂(lè)，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請(qǐng)掛數(shù)字2和3的好朋友說(shuō)：“我的好朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說(shuō)：“你的好朋友在這里�！边呇杆僬镜剿膬蛇�。交換卡片，反復(fù)游戲。
6、教育幼兒要關(guān)愛(ài)水里的小動(dòng)物。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)，能給人們生活帶來(lái)方便。
2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂(lè)趣。
3、了解輪子在社會(huì)生活中的應(yīng)用。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)的特性。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受輪子給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形、正方形、三角形的積木若干。
2、課前幼兒搜集的玩具汽車。
3、各種有輪子的物體的課件
安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時(shí)做到不爭(zhēng)搶物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：游戲?qū)?激發(fā)興趣
1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的;百寶箱;中摸一摸，感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。
2、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾。看看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？
3、教師提出問(wèn)題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，為什么？
4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當(dāng)小結(jié)。幼兒通過(guò)玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾，滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)樗鼪](méi)有角是圓形的。從而了解到圓形會(huì)滾動(dòng)的特性，為后面認(rèn)識(shí)輪子和它的作用做好了鋪墊。
二、展開(kāi)：
1、探索發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識(shí)輪子
①師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來(lái)的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：請(qǐng)小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過(guò)觀察幼兒認(rèn)識(shí)到輪子是圓形的這一特征。
�、谟變鹤杂赏嬉煌孀约簬�(lái)的汽車玩具。
�、劢處熖岢鰡�(wèn)題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？幼兒回答后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的'，可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請(qǐng)幼兒演示輪子的滾動(dòng)。
2、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想①在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：你還見(jiàn)過(guò)哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？
②引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子，并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，談一談?shì)喿拥淖饔�，感受輪子給我們的生活帶來(lái)的方便。
�、劢處熜〗Y(jié)：輪子可以幫我們;走;的更快，還能省力，給我們的生活帶來(lái)了很多方便。
3、輪子自述，拓寬視野①教師進(jìn)行小結(jié)：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來(lái)看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？
�、诓シ耪n件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸�！把大家�(guī)У较肴サ牡胤健?/p>
4、創(chuàng)設(shè)情景 感受體驗(yàn)①創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車和拉動(dòng)滑板車有什么不同。請(qǐng)幼兒說(shuō)出答案：利用輪子拉動(dòng)更加省力氣，更加快！
�、诮處熜〗Y(jié)：有了輪子，我們?cè)谧瞿承┦虑榈臅r(shí)候會(huì)更加省時(shí)，省力，更加方便！
三、結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開(kāi)到活動(dòng)室的外面。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)物品，提高計(jì)數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)動(dòng)板、統(tǒng)計(jì)表四份、操作統(tǒng)計(jì)表1份、貨架4個(gè)、蔬菜4種、果4種、學(xué)具4種、日用品4種
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.掌握統(tǒng)計(jì)方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
2.讀懂記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友們你們喜歡逛超市嗎？
幼兒：喜歡
師：在超市你們都看到哪些商品？
幼兒：有蘋果、毛巾、水杯、魚(yú)、土豆、豬肉、洗碗精等等。
師:超市里的物品是怎么擺放的？
幼兒：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。
師：它們可以放在一起嗎？
幼兒：不可以，因?yàn)樗鼈儾皇且活悺?/p>
師：這里是一個(gè)小超市，請(qǐng)你們看看貨架上都有什么？
幼兒：書(shū)、白菜、筆、毛巾等等
師：我就是這里的經(jīng)理，我準(zhǔn)備在進(jìn)點(diǎn)貨，想了解一下貨架上有哪些物品？怎樣擺放更加合理？所以請(qǐng)大家來(lái)幫幫忙，你們?cè)敢鈫�？幼兒：愿�?/p>
師：怎樣來(lái)統(tǒng)計(jì)4個(gè)人分為1組，統(tǒng)計(jì)一個(gè)貨架，并把你們統(tǒng)計(jì)的'結(jié)果記錄下來(lái)（出示記錄紙），4個(gè)人做一件事不太容易，誰(shuí)來(lái)記錄誰(shuí)來(lái)分誰(shuí)來(lái)數(shù)選擇哪個(gè)貨架請(qǐng)你們商量一下，選擇一名小朋友來(lái)做記錄，下面請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的小朋友到老師這里來(lái)取記錄用的紙和筆，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒：準(zhǔn)備好了
師：那我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下貨架上的物品吧，大家要仔細(xì)看每種物品有多少個(gè)？并且把你統(tǒng)計(jì)的數(shù)量詳細(xì)的記錄在記錄單上。
師：小朋友們你們統(tǒng)計(jì)好了嗎？
幼兒：統(tǒng)計(jì)好了
師：現(xiàn)在老師這里也有一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友們把統(tǒng)計(jì)到的數(shù)量告訴給老師（提問(wèn)1、2、3、4組）。
幼兒：上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
師：剛才四個(gè)小組已經(jīng)把貨架上的物品數(shù)量分別的統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，那們就請(qǐng)我們的好朋友在數(shù)位板上幫我們統(tǒng)計(jì)出來(lái)吧！
師：老師展示數(shù)位板上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
師：聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友分別把同類的物品核對(duì)之后放在指定的貨架上。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友們?cè)谏钪薪y(tǒng)計(jì)出家里的物品，和大家一起分享。
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