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中班教案

時(shí)間：2024-01-05 07:50:37 教案我要投稿

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中班教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.

　　2、幼兒通過(guò)活動(dòng)能分辨幾何圖形的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的`幾何圖形、小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身。

　　Song :Hello.(幼兒兩兩結(jié)伴)

　　Greeting: What season is it? How many seasons are there in a year?

　　2、Game: Train is coming.

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)，音樂(lè)停頓時(shí)，教師出示幾何圖形拼圖。

　　“T”: What do you see? “C”: I see a pig.

　　“T”: How many circles are there? “C”: Three.

　　3、Game: Which one.

　　幼兒可以問(wèn)3個(gè)問(wèn)題：“What color is it?” “What shape is it?” “Big or small?”教師（幼兒）根據(jù)幼兒的提問(wèn)來(lái)說(shuō)該圖形的特征，然后幼兒猜。

　　4、喂小動(dòng)物。

　　6位幼兒扮演小動(dòng)物，其他幼兒扮演喂食的人。

　　“C”: What do you want? “Cat”: I want a circle.

　　“C” Here you are. “Cat”: Thank you.

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)題目

　　滾動(dòng)的車(chē)輪

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，感知只有圓形物體制作的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)才比較順暢，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較分析能力。

　　三、適用對(duì)象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　方形盒、易拉罐、六角瓶、大膠球、車(chē)子底盤(pán)、硬紙板制成的各種形狀的車(chē)輪(方形、六邊形、圓形)、竹竿。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

　　幼兒探究活動(dòng)一

　　探究的問(wèn)題：哪種物體滾動(dòng)得順暢、穩(wěn)定?

　　試一試。

　　分別把方形盒、易拉罐、六角瓶、大膠球放在同一個(gè)斜面上。讓這幾種物品同時(shí)向一個(gè)方向滾動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

　　說(shuō)一說(shuō)。

　　(1)大膠球滾得最快，易拉罐滾得最穩(wěn)。

　　(2)六角瓶、易拉罐、大膠球都會(huì)滾。

　　(3)易拉罐滾得又快又穩(wěn)。

　　探究活動(dòng)二

　　探究的問(wèn)題：哪種形狀的車(chē)輪移動(dòng)起來(lái)更順暢?

　　試一試。

　　讓幼兒為小車(chē)安裝上車(chē)輪，進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。分別安裝上不同形狀的車(chē)輪。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)圓形車(chē)輪移動(dòng)得順暢。

　　(2)方形的車(chē)輪移動(dòng)不起來(lái)。

　　(3)六邊形車(chē)輪移動(dòng)得不穩(wěn)定。

　　記一記：我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　拓展思路：不同的車(chē)輪

　　1．探究的問(wèn)題：車(chē)軸如何安裝?

　　2．為模型車(chē)安裝車(chē)輪。

　　六、背景資料

　　任何物體移動(dòng)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生摩擦力，它的大小與接觸面積、物體形狀、移動(dòng)方式、表面光滑度等因素有關(guān)。如果沒(méi)有摩擦力，那么物體一旦移動(dòng)后就永遠(yuǎn)不停止了。物體沿另一物表面滑動(dòng)所產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向與它的運(yùn)動(dòng)方向相反。對(duì)于同樣兩個(gè)物體來(lái)說(shuō)，接觸面上所產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力要比靜摩擦力小一些。

　　七、參考資料

　　《科學(xué)勞作力學(xué)基礎(chǔ)篇》科學(xué)才藝教室

　　《大發(fā)明――汽車(chē)篇》未來(lái)出版社

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

　　該活動(dòng)的探究問(wèn)題是什么形狀的物體滾動(dòng)起來(lái)更順暢�；顒�(dòng)中緊緊圍繞這個(gè)探究問(wèn)題展開(kāi)探究。探究的第一層次：幼兒選擇各種形狀的物體，在地面上同時(shí)沿一個(gè)方向滾動(dòng)，得到的結(jié)果都能滾，易拉罐滾得又快又穩(wěn)。第二個(gè)探究問(wèn)題是在幼兒感知圓形物體滾動(dòng)快的基礎(chǔ)上，給小車(chē)安裝車(chē)輪，探究的結(jié)果圓形車(chē)輪滾得快。

　　從題目的選擇上貼近幼兒生活，從目標(biāo)的'確定上具體恰當(dāng)，從活動(dòng)過(guò)程看基本合理。建議在探究問(wèn)題二的思路上可作改動(dòng)：第一個(gè)探究問(wèn)題已由幼兒探究出接觸地面的圓柱體的物體滾動(dòng)最快。第二個(gè)探究問(wèn)題可探究怎樣給小車(chē)選擇合適的輪子，使小車(chē)跑得快。教師可準(zhǔn)備高度不同的圓柱體，中間可用筷子穿入，作為小車(chē)的車(chē)輪，再安上車(chē)身。這樣安排的探究思路是完整的。最后，可把幼兒安裝好的小車(chē)在同一條件下進(jìn)行比賽。以游戲的形式完成探究活動(dòng)。

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：孩子們之間的友情對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)很重要。為此，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養(yǎng)游戲的興趣，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：聽(tīng)口令越過(guò)適宜的障礙，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，提高平衡能力。產(chǎn)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，會(huì)與同伴配合完成游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木、拱形門(mén)各四個(gè)；小動(dòng)物圖片若干（與幼兒人數(shù)相等）。

　　歡快的音樂(lè)。30米跑道的場(chǎng)地一塊，且安全整潔。

　　活動(dòng)建議：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　播放歡快的音樂(lè)，教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友們開(kāi)著汽車(chē)去森林旅游吧！引導(dǎo)幼兒做走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。

　　2、繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)集體練習(xí)走平衡、鉆等動(dòng)作。

　　教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒不但走平衡木，小心鉆國(guó)拱形門(mén)。對(duì)動(dòng)作規(guī)范的.幼兒及時(shí)給予肯定。

　　3、游戲“搭救朋友”。

　�。�1）教師與幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。

　�。�2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組，站在場(chǎng)地的一端。

　�。�3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。

　　小動(dòng)物居住的森林被污染了，我們?nèi)ゴ罹葎?dòng)物朋友。聽(tīng)到口令后，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，到達(dá)森林搭救一位小動(dòng)物后，按原路返回，將動(dòng)物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續(xù)進(jìn)行，每次只能搭救一個(gè)動(dòng)物，以搭救的速度決勝負(fù)。

　�。�4）以整治好環(huán)境唯有，將動(dòng)物再次送回森林。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：利用小動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步探究小動(dòng)物的居住環(huán)境。濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)園趙小燕

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解康康班寶寶，愿意和這些特殊的孩子做朋友。

　　2、激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)特殊孩子的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、和康康的老師一起商討活動(dòng)的事項(xiàng)，準(zhǔn)備好康康班沒(méi)位寶寶的照片。

　　2、幼兒自帶一些零食。

　　4、大鼓、寶寶圖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、認(rèn)識(shí)康康班老師和寶寶

　�。�1）、認(rèn)識(shí)康康班的兩位老師，數(shù)數(shù)有幾位寶寶？

　　（2）、大膽地和每位寶寶認(rèn)識(shí)一下，問(wèn)問(wèn)他們叫什么名字？讓康康班老師介紹他們的`特殊之處。需要我們幫助什么？怎么幫？

　�。�3）、游戲“擊鼓傳球”，繼續(xù)認(rèn)識(shí)照片上的寶寶是誰(shuí)？把照片貼在我們一起。

　　2、游戲“找朋友”

　　一起聽(tīng)好音樂(lè)做邀請(qǐng)朋友的游戲，引導(dǎo)幼兒去邀請(qǐng)康康班的寶寶做游戲。

　　3、共同分享

　　能把自己帶來(lái)的好吃的東西送給他們一起吃，幫助他們把糖紙，橘子皮等。

　　4、認(rèn)識(shí)康康班教室和活動(dòng)室。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。

　　2．能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

　　3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫(huà)像、背景音樂(lè)、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。

　　2．場(chǎng)地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹(shù)圖片（與幼兒人數(shù)相等）．“小樹(shù)林”，兩條不同彎曲度的“小河”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入

　　師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂(lè)聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）

　　二、分層活動(dòng)

　　1．嘗試?yán)@障礙物走。

　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來(lái)到了“小樹(shù)林”，讓我們找到小樹(shù)的位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）

　　(2)交代任務(wù)：每排最后一個(gè)開(kāi)始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個(gè)喜羊羊交換位置。

　　(3)幼兒練習(xí)。難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走時(shí)身體要微微前傾并側(cè)身繞過(guò)。

　�。y點(diǎn)化解：幼兒自主游戲后，提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣繞才能走得又快又好，又不會(huì)碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時(shí)肯定正確表達(dá)的幼兒，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。）

　　2．變式訓(xùn)練。。

　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。

　　(2)交代任務(wù)：幼兒背對(duì)著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊(duì)，第一個(gè)轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊(duì)先走完（蛇形方式前進(jìn)）。

　　(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與集體合作精神。

　�。ㄖ笇�(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個(gè)幼兒繞過(guò)時(shí)才能開(kāi)始轉(zhuǎn)身，移動(dòng)時(shí)注意同伴間的`間距。游戲后簡(jiǎn)單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。）

　　3．學(xué)習(xí)繞障礙物跑。

　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原！我們來(lái)圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對(duì)坐下）�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變游戲方法，我們來(lái)玩玩吧。

　　(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。

　　(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：幼兒繞障礙物跑時(shí)，身體要微微前傾，側(cè)身繞過(guò)時(shí)要放慢速度，避免沖撞。

　�。ㄖ笇�(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會(huì)有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過(guò)對(duì)比評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)。）

　　4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場(chǎng)景，第一、第三縱隊(duì)的小樹(shù)圖片覆蓋成兩條“小河”，對(duì)岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）

　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？呀，是河對(duì)岸的灰太狼又來(lái)欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏�，我們趟過(guò)河去，一起對(duì)付灰太狼。

　　(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊(duì)，前排一幼兒拿起小沙袋趟過(guò)“小河”跑到對(duì)面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹(shù)返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊(duì)尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。

　　三、整理放松

　　師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂(lè)的音樂(lè)，一起做放松動(dòng)作。

中班教案篇6

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　為了克服幼兒過(guò)去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　【目標(biāo)與任務(wù)】

　　1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【游戲器械】

　　輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

　　【游戲玩法】

　　1、角色分配：教師――消防隊(duì)長(zhǎng);幼兒――消防員

　　2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，，搶救被大火圍困的.動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。

　　3、規(guī)則：

　　A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;

　　B、注意安全。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

　　3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

　　4. 初步了解健康的小常識(shí)。

　　5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

　　(1) 猜謎語(yǔ)。

　　(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺(jué)。

　　b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的`方法）(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　活動(dòng)建議

　　1.如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。