中班教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、了解制作面包的主要原料和制作過程。
2、通過模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來之不易。
3、對面包師傅的勞動產(chǎn)生感激的情感。
活動準(zhǔn)備
1、動畫片：制作比薩面包
2、圖片：面包店，面包師
活動過程
一、出示面包
1、教師：小朋友你們看這是什么？
你喜歡吃面包嗎？
2、你知道面包是從哪里來的？面包師怎么做出來的嗎？
二、通過圖片，觀察了解面包的.制作過程。
1、觀察面包房里的環(huán)境布置。
面包房里各種各樣的面包怎樣擺放的呢？
�。ㄕR齊、分類擺放）
2、面包房里這么多面包是用什么做出來的？
制作面包需要哪些工具和材料？
誰做出了這么好吃又美觀的面包呢？
3、教師當(dāng)面包師傅介紹制作面包的原料。
三、怎樣制作面包
1、觀看動畫片：好吃的比薩面包
讓幼兒了解制作面包的步驟
和面——做面包——擺放面包——烤面包
2、我來當(dāng)回面包師
教師：面包師是怎樣做成面包的？我們來模仿一下做面包的動作好嗎？
3、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》邊模仿制作面包的動作。
在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動。
中班教案 篇2
教學(xué)意圖：
為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，學(xué)習(xí)關(guān)心我們的生存環(huán)境，利用可以再生的廢舊材料，我讓孩子們收集了各種大小不同、種類不同的盒子，每天孩子們都會從家里帶來一些盒子，有藥盒、牙刷盒，餅干盒、鞋盒等各種各樣的盒子，一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡玩盒子，他們把盒子放在地上跳，頂在頭上走，有的還會把大盒子放一塊、小盒子放一塊對盒子進(jìn)行分類，我想既然孩子們那么喜歡玩盒子，何不利用盒子來進(jìn)行教學(xué)活動呢，于是我設(shè)計(jì)了《玩盒樂》進(jìn)行教學(xué)活動，讓孩子們通過自己的嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)集體合作的快樂。
活動目標(biāo)：
1、 積極參與玩盒子的活動，大膽創(chuàng)新玩盒子的新方法，體驗(yàn)玩盒子的快樂。
2、激發(fā)幼兒喜歡利用不同的盒子進(jìn)行造型活動，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的好習(xí)慣。
3、 在活動中樂意與同伴合作、交往，感受集體活動的愉快。
活動準(zhǔn)備：
師生共同各種盒子、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動過程：
一、 出示各種盒子，引起幼兒興趣。
二、戶外游戲：玩盒子。
1、 幼兒每人拿一個盒子，圍成圓圈，隨著音樂做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。
2、 請幼兒找同伴一起動腦筋、商量玩盒子的各種方法，
教師巡回指導(dǎo)，參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推廣玩盒子的方法。
(玩盒子的方法很多：可以把盒子放在地上跳來跳去;把盒子頂在頭上走;把盒子按一定間隔放好，繞著盒子走或跑跳等，讓幼兒在自由、寬松愉快的環(huán)境中去玩、去嘗試、去探索，體驗(yàn)與同伴一起玩的興趣。)
3、活動：請幼兒介紹自己玩盒子的方法，分享玩盒子的經(jīng)驗(yàn)。
三、 室內(nèi)活動：盒子造型。
1、出示用盒子粘貼的小汽車，引起幼兒興趣。
2、請幼兒2——4人一組，先討論：“你的盒子是什么形狀的?” “象什么?” “可以做什么”“如果再多一些盒子放在一起又能做什么?”然后開始制作，教師巡回指導(dǎo)。
(在制作的過程中，教師可把能力強(qiáng)的和能力弱的幼兒適當(dāng)安排一組，分工合作，使幼兒間的'相互協(xié)助能力得到發(fā)展。)
3、：請每組的幼兒介紹自己用盒子進(jìn)行的造型，是怎樣做的?
4、鼓勵幼兒多收集各種各樣的盒子，變廢為寶，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)評析：
本次設(shè)計(jì)的活動來源與幼兒對生活中接觸的某一物品的喜愛，活動的展開中是以幼兒參與、自發(fā)生成和教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。
本活動分成三個部分：
第一部分，基于幼兒對盒子的喜愛，讓幼兒運(yùn)用各種感官感知各種盒子的大小形狀，運(yùn)用語言描述自己的想象和發(fā)現(xiàn)。
第二部分，是讓幼兒在戶外自由玩盒子，探索盒子的各種玩法，這樣，在玩盒子的過程中，既能發(fā)展孩子的想象創(chuàng)造能力，又能促進(jìn)孩子身體素質(zhì)和活動能力的提高，在活動中體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣。
第三部分，是讓幼兒幾人一組，一起對盒子進(jìn)行造型活動，這樣，不僅能提高幼兒與同伴交往的能力，也能培養(yǎng)幼兒豐富的想象創(chuàng)造力和動手能力。
本活動是以說盒子——玩盒子——對盒子進(jìn)行造型組合一起的三個部分，在活動中，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)展開的。在活動中沒有采�。骸敖處熤v，幼兒聽，教師演示”的方法，而是讓幼兒自己動腦思索、自己講述、自己玩、自己動手操作來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓幼兒玩得高興、學(xué)得輕松，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
中班教案 篇3
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)
活動目標(biāo)：
1、能不受物體的大小、形狀、顏色和排列方式的影響，正確判
斷10以內(nèi)的數(shù)量。
2、能將10個物體用不同的形式排列。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）小兔采蘑菇的情境圖、三組蘑菇大卡片（如圖）。
�。�2）每組一份工字釘（30~50個，顏色、大小各異），每人一塊泡沫板。
材料配套：教育掛圖、操作材料練習(xí)。
活動過程：
1、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法。
★出示小兔采蘑菇的情境圖。
★引導(dǎo)語：春天來了，小兔到森林里去采蘑菇，每只小兔都找到了許多蘑菇，心里很高興�？墒�，它們都說自己找到的蘑菇數(shù)量最多，結(jié)果爭吵了起來。小朋友，你能告訴小兔們誰的蘑菇數(shù)量多嗎？你是用什么方法數(shù)的？
★出示三組蘑菇大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)，并說說自己的點(diǎn)數(shù)方法。
★小結(jié)：這些蘑菇有大的、小的、白的、黑的，橫著排的、豎
著排的，還有堆在一起你的。輸?shù)臅r(shí)候可以橫著數(shù)，也可以豎著數(shù)，注意要按順序一個一個地?cái)?shù)，不能重復(fù)數(shù)，也不能漏數(shù)。三組蘑菇我們一一數(shù)數(shù)就知道它們都是一樣多的，每只小兔都找到了10朵蘑菇。
2、集體操作，感知10以內(nèi)數(shù)的守恒。
★引導(dǎo)語：你們能用10個蘑菇擺出和剛才三組圖不一樣的圖嗎？
★引導(dǎo)幼兒觀察之前的`三組蘑菇圖，設(shè)想不同的排列方式。★引導(dǎo)幼兒每次用10個蘑菇（工字釘）在輕泡板上插擺出自己設(shè)計(jì)的圖樣，并與同伴交流蘑菇數(shù)量哪個多，哪個少，還是一樣多。啟發(fā)幼兒用一一對應(yīng)的方式證明數(shù)量沒有增加，也沒有減少，仍是一樣多。
★小結(jié)：不管蘑菇的顏色、大小、排列方式怎么變化，它們的數(shù)量始終都是一樣的，都是10個。
3、完成操作材料，鞏固10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法和守恒知識。
4、結(jié)合教育掛圖集體講評。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動物走及笑聲的節(jié)奏。
2、通過探索，認(rèn)識動物走路聲音特征與樂器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗(yàn)探索聲音的樂趣。
3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。
活動準(zhǔn)備：
1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應(yīng)的漢字卡片。
2、有相關(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。
活動過程：
一、 示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
二、講述故事內(nèi)容，感受故事的愉悅情緒。
1老師提出問題：
�。�1）故事講了什么事情？
�。�2）在故事里，你聽到了哪些聲音？是誰發(fā)出來的？（分別出示節(jié)奏卡）
2引導(dǎo)幼兒模仿故事中動物走路及笑的聲音。 這些聲音是怎樣的？你能模仿出來嗎？
三、認(rèn)識三種節(jié)奏型
1、根據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
提問：你還能用其他的動作來把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎？
四、學(xué)習(xí)為動物走路及笑聲配樂器。
1、討論：如果讓你用樂器來表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會選擇哪些樂器，怎么配？為什么？
（1）幼兒商量后回答。
�。�2）老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇并且根據(jù)相應(yīng)的節(jié)奏型演奏。
�。�3）請個別幼兒在集體前演奏，一起評價(jià)。
2、老師總結(jié)并確定配器方法，并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。
3、幼兒根據(jù)節(jié)奏譜重新座位，聽故事做相應(yīng)的演奏。
�。�1）可以請能力強(qiáng)的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。
�。�2）幼兒交換樂器演奏。
延伸活動：
1、提出思考：
�。�1）如何演奏才能區(qū)分同類動物的不同特點(diǎn)？比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來？
�。�2）還可以把哪些樂器也配到故事中來
2、在音樂角中提供樂器，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演和探索。
3.了解故事中的.道理：做人要勤勞
故事：小熊和小老鼠
從前，有個小村莊，村莊里住著許多小動物:小狗、小豬、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是鄰居，他們都是好孩子，只不過小老鼠很勤勞，而小熊卻很懶惰。
小老鼠經(jīng)常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾······可勤快了。他還要整理院子，拔草、修剪樹木、撿垃圾······從不喊累。
小動物們一走過他家時(shí)，就忍不住贊嘆到：“哇！真是太美麗、太整潔了，小老鼠真勤快��！”
而小熊卻老是躺在床上，不起來，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹木都要枯死了，他也不理睬。小動物一走過他的屋子，就忍不住批評到：“真亂、真亂！真臟、真臟! 小熊真懶�！�
春天到了，小老鼠馬上去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。秋天到了，小老鼠的田里黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過一個冬天了。而小熊的田里只有幾根枯死的雜草。這時(shí)，小熊才后悔的說：“要是我當(dāng)初勤快一點(diǎn)就好了。
中班教案 篇5
賈志敏老師說：語文教學(xué)就是用教材這個例子來教會學(xué)生說話、寫話，會表達(dá)，而非用教材來教課文；一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在圍繞著語言表達(dá)來進(jìn)行，而不僅僅是語言內(nèi)容、思想的無限探究。崔巒老師提出語文教學(xué)要落實(shí)好“一個中心”、“兩個基本點(diǎn)”�！耙粋�中心”即以語言訓(xùn)練為中心，特別要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。“兩個基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）；提高人文素養(yǎng)。所以我在教學(xué)繪本時(shí)，用好這個例子教學(xué)生會觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語言，積累語言范式，學(xué)以致用，運(yùn)用文本中的表達(dá)方式寫自己的爸爸，真正做到用教材來教“語文”，而非教內(nèi)容。
一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。教是為了不要教，授之以漁不與授之以漁，我們老師要有策略方法意識，要有這個敏感度。1、猜一猜。首先我和學(xué)生一起觀察圖畫，品讀文本語言，中間讓學(xué)生猜一猜，接下來繪本會畫些什么，用像書上的語言進(jìn)行表達(dá)，學(xué)生興趣盎然，把自己當(dāng)做作家，馳騁在想象的海洋之中，說出各種妙語連珠。2、回味繪本內(nèi)容。當(dāng)讀完繪本時(shí)，同學(xué)們，看完書之后，我們要養(yǎng)成一個習(xí)慣，把書合上，想想，這本書都寫了些什么呢?噢，在腦子里過一下電影，我們就發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸真的好棒畫了這么多的圖，圍繞爸爸這么多的特點(diǎn)，寫了爸爸的棒。原來，這就是一個網(wǎng)絡(luò)圖啊。大家看，這就是你們看書的時(shí)候，放在你腦子里的網(wǎng)絡(luò)圖。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫書，慢慢到了高年級的時(shí)候，就變成了一個特別好的'寫作提綱。3、細(xì)看印象深刻的圖畫，發(fā)現(xiàn)畫中有畫。我們把書合上，還要養(yǎng)成一個習(xí)慣，那就是，哪幅圖給我的印象最深呢?我們再重新把書打開，這回可不是一頁一頁地翻，而是要重點(diǎn)看你印象深的那幾幅圖，再好好品味品味。現(xiàn)在大家說說看，哪幅圖給你留下的印象深?這回再看圖的時(shí)候，可不能是走馬觀花了�？窗�，哇，這是一只大野狼，大家好好看，畫里面還藏著畫，里面還有什么?這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢！你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說的那樣，誰不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了?：這叫夾著尾巴溜走了。我們細(xì)心看看，每幅圖都有呢！引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察圖畫，這時(shí)讀繪本的一個重要法寶。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。
2、掌握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會小跑步。
活動重點(diǎn)：
對舞蹈感興趣。 活動難點(diǎn)：掌握八分音符的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
1、舞蹈動作的順序圖片。
2、錄音磁帶《快樂舞》。
活動過程：
1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。 老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。
教師：這段音樂聽上去怎么樣？ 聽音樂按節(jié)拍拍拍手：
教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？ 玩游戲，掌握八分音符的節(jié)奏：
教師：聽聽音樂，想想你們是么時(shí)候最開心？ 游戲方法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動作，最后一拍，做一個符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。
如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 興/
�。ㄓ變鹤鐾婊莸膭幼鳌＃�
2、感受舞蹈內(nèi)容： 在音樂的`伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。
跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 興/
跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 樂/
學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 拍著 小手 / 轉(zhuǎn)一 圈/
學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 我 呀 / 真開 心/
討論舞蹈內(nèi)容，熟悉舞蹈動作。
3、掌握圖片內(nèi)容，掌握舞蹈動作的順序，邊探索邊學(xué)舞蹈。 看懂圖片的順序。 在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動作的內(nèi)容和順序，自己試跳。
在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳《快樂舞》。
中班教案 篇7
新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個活動引導(dǎo)幼兒積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心。
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
二、活動重點(diǎn)：看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。
三、活動過程：
(一)、以熱身運(yùn)動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的.競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
四、反思：針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。
中班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。
3、鞏固對圖形的認(rèn)識，按照圖形的兩種特征分類。
【活動準(zhǔn)備】
1、不同顏色、形狀的圖形卡片。
2、不同圖形拼成的圖畫三副。
3、“火車”、盆子。
4、《找朋友》音樂磁帶。
【活動過程】
一、開始：
1、音樂游戲《找朋友》。
放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室內(nèi)，教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動作，進(jìn)行找朋友音樂游戲。
2、想象與討論
教師小結(jié)：剛才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真開心，老師也非常開心，因?yàn)槔蠋熤溃∨笥褌兎浅Ｖv文明講禮貌，而且喜歡認(rèn)識很多很多的朋友。今天啊，老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥�，你們想不想和他們一起玩？（引�?dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友，并討論、回答）
教師小結(jié)：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！這些新的朋友也很想和你們玩，他們已經(jīng)等不及了，坐著飛機(jī)往們這兒飛呢�？�，他們的降落傘飛下來了。小朋友，大家快來找一個自己喜歡的好朋友。
——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。
二、認(rèn)識圖形娃娃的顏色、特征。
教師小結(jié)：好了，大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現(xiàn)在，有幾個問題要考考小朋友們。
1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見過這種顏色的東西有哪些？
請小朋友回答。
教師小結(jié)：們的`圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍(lán)色、黃色。
2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的？你還見過這種形狀的東西有哪些？
請小朋友回答。
教師總結(jié)：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。你們喜歡和他一起玩嗎？今天啊，老師要帶你和你的好朋友乘火車一塊去游玩，大家想不想去？
3、游戲：火車游玩
�。�1）教師：看，那邊有一列火車，火車有七個不同形狀的車廂，請大家上車時(shí)不要坐錯了車廂，請你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。
教師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火車開動了，們要去游玩了，你們高興嗎？
�。�2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火車站到了。（配班教師出示圖畫）你們看，這里有一副美麗的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?
教師小結(jié)：小朋友真聰明，所以圖形娃娃還想和們一起玩呢，們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓，
（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車站到了。（配班教師出示圖畫）快看呀，這里有一副更美麗的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形？?
教師小結(jié)：小朋友，你們說得真好。們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。們又回到們的教室了。請下車了，注意安全。
剛才，圖形娃娃和們一起快了的旅游，玩得真好�？墒前�，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發(fā)幼兒回答。
4、游戲：給圖形娃娃洗澡
教師：們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候，圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里，請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。
教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。
三、游戲：好朋友一起蹲下來
圖形娃娃又干凈又漂亮了，他們呢，想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。
四、結(jié)束
中班教案 篇9
【活動目標(biāo)】 ①學(xué)會欣賞繪本故事，喜歡色彩鮮艷的圖片故事。
�、谀軌虺醪嚼斫饫L本故事內(nèi)容，在老師的幫助下能夠完整講述整個故事。
【活動重點(diǎn)】培養(yǎng)繪本閱讀欣賞能力，喜歡上繪本故事。
【活動難點(diǎn)】能夠清楚、完整的表達(dá)繪本展示的故事內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】繪本教材
【活動過程】
一、謎語導(dǎo)入，引出主角“耗子”
師：寶貝們早上好，今天老師要來考考小朋友，看看誰最先答對！‘兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事�！�
幼：老鼠
師：小朋友真棒，一下子就猜出來啦！小老鼠還有一個名字，你們知道叫什么嗎……耗子……
對小老鼠展開討論，談?wù)勑∨笥蜒壑械男±鲜�，把小老鼠的形象自然的呈現(xiàn)在孩子們的頭腦中（這是已有的經(jīng)驗(yàn)，孩子們很快就可以回憶起來）
二、繪本教學(xué)
開始《粗心的小耗子》繪本教學(xué)，從封面到尾頁，一頁一頁認(rèn)圖，故事講解。
繪本故事講解中要注意引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行仔細(xì)觀察，語言教學(xué)要以孩子們“說”為主，教師要學(xué)會設(shè)計(jì)有效的問題幫助幼兒學(xué)習(xí)繪本故事。
繪本故事教學(xué)的順序可以是：教師引導(dǎo)下，幼兒逐頁理解故事——教師完整講述故事——幼兒為主，教師幫助復(fù)述故事
三、故事再讀
師：現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)當(dāng)小老師，由你們來給大家講講《粗心的小耗子》的故事（請坐的端正，安安靜靜舉手的.小朋友來當(dāng)小老師）
故事再讀是對文本的再認(rèn)，加深印象，表演也是孩子們語言發(fā)展、表揚(yáng)的機(jī)會
四、給爸爸媽媽講故事
讓小朋友回到家后給爸爸媽媽講這個故事，既是對教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，再記憶，也是加強(qiáng)親子交流的一種手段。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知數(shù)字10的實(shí)際意義。
2、能從多個物品中進(jìn)行10以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。
3、樂意與同伴合作開展游戲活動。
活動重點(diǎn)：能從多個物品中進(jìn)行10以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。
活動難點(diǎn)：通過實(shí)際操作更好的'感知數(shù)字10的意義。
活動準(zhǔn)備：
1、教師材料：教具“數(shù)、物拼板”、“數(shù)字與籌碼”。
2、幼兒材料：操作卡“數(shù)物拼板”。
活動過程：
1、導(dǎo)入。
教師與幼兒一起說《數(shù)字歌》。
2、教師指導(dǎo)操作。
①學(xué)習(xí)按物取數(shù)。
教師出示教具“數(shù)物拼板”，任意拿起一張物卡，請幼兒先數(shù)一數(shù)并說出數(shù)量，師幼共同點(diǎn)數(shù)，檢查是否正確，每數(shù)完一張物卡，請一名幼兒取出相應(yīng)的數(shù)卡，與物卡一起拼接完整。
�、趯W(xué)習(xí)按數(shù)取物。
請幼兒將“數(shù)字與籌碼”中的數(shù)字卡片任意選出幾個，根據(jù)數(shù)字將相應(yīng)數(shù)量的籌碼擺放在數(shù)字卡片右方。
3、游戲“擲骰子”
4、自由游戲操作。
幼兒進(jìn)行操作卡“數(shù)物拼板”，進(jìn)行數(shù)物對應(yīng)，將其拼湊完整。
5、交流小結(jié)，收拾、整理材料。
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