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中班教案

時(shí)間：2024-01-01 09:03:33 教案我要投稿

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中班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽表述自己對(duì)樹(shù)葉和小動(dòng)物的想象，感受秋天里小動(dòng)物撿樹(shù)葉的快樂(lè)心情。

　　2、在學(xué)學(xué)念念散文詩(shī)的過(guò)程中嘗試仿編散文。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制教具，小樹(shù)葉、小動(dòng)物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、美麗的秋天到了，天氣越來(lái)越冷了，小樹(shù)葉慢慢地、慢慢地變黃了。秋風(fēng)一吹，一片片小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，輕輕的飄落下來(lái)了。

　　2、如果你是那片離開(kāi)大樹(shù)媽媽的小樹(shù)葉，你想飄到哪里去？

　　3、幼兒模仿小樹(shù)葉飄到自己想去的地方。

　　二、欣賞、理解散文詩(shī)“樹(shù)葉”

　�。ㄒ唬├斫馍⑽脑�(shī)內(nèi)容

　　1、第一個(gè)小動(dòng)物已經(jīng)趕來(lái)了，是誰(shuí)呢？（螞蟻）

　　那小螞蟻會(huì)把這片樹(shù)葉當(dāng)成什么呢？為什么呢？

　　（小螞蟻撿起一片樹(shù)葉：“這是我的渡船。）

　　師：第二位動(dòng)物——（吱吱叫）小老鼠趕來(lái)?yè)鞓?shù)葉了。它撿到了一片樹(shù)葉，會(huì)它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么呢？為什么呢？

　�。ㄐ±鲜髶炱鹨黄瑯�(shù)葉：“這是我的雨傘。）

　　4、呀！是誰(shuí)渾身長(zhǎng)滿刺，咕嚕咕嚕滾出來(lái)了？（小刺猬）

　　它會(huì)把樹(shù)葉做什么呢？為什么？

　�。ㄐ〈题瑩炱鹨黄瑯�(shù)葉：“這是我的'花帽。）

　　8、第四只小動(dòng)物也急急忙忙的走了出來(lái)，它是誰(shuí)呀？（小鹿）

　　那小鹿把這片樹(shù)葉想成了什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　�。ㄐ÷箵炱鹨黄瑯�(shù)葉：“這是我的餅干�！贝蠹乙黄饟鞓�(shù)葉，撿的多歡喜。）

　　（二）完整欣賞詩(shī)歌。

　　1、我們一起把小動(dòng)物撿樹(shù)葉的事情把編成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)念出來(lái)好嗎？

　　2、做動(dòng)作，感受小動(dòng)物撿樹(shù)葉的快樂(lè)。

　　三、仿編散文詩(shī)

　　1、森林里還有許多小動(dòng)物，你們覺(jué)得還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)?yè)鞓?shù)葉，它們又會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編散文。

　　3、將幼兒自編的散文一起念出來(lái)。

中班教案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　為了激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣和夏季天氣的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。

　　感受小雨滴的快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式記錄自己的想法。

　　領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)夏季天氣形態(tài)及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂(lè)。

　　海報(bào)紙，彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)；通過(guò)談話引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。

　　基本環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)兒歌

　　1．欣賞兒歌。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。

　　3．引導(dǎo)幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)；引導(dǎo)幼兒討論后畫(huà)出自己對(duì)雨天的認(rèn)識(shí)。

　　延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌

　　教學(xué)反思

　　1、念兒歌時(shí)的搭配動(dòng)作可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)適合的.動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己對(duì)雨天的認(rèn)識(shí)之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團(tuán)體面前交流的習(xí)慣。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn)，掌握平衡技巧。

　　2、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)短相同的'竹竿；飛盤(pán)、書(shū)本、方盒子、硬紙板等物體；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹪L試自由探索"頂物"

　　1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試"頂物"。

　　2、請(qǐng)頂物比較成功的幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的方法。

　　（二）學(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn)

　　1．教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn)。

　　2．幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn)，并做好標(biāo)記。

　　3．教師小結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法來(lái)找出中心點(diǎn)。

　　（三）第二次探索"頂物"

　　1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

　　2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功。

　　3、在操作中體驗(yàn)探索樂(lè)趣和成功感。

　　反思：

　　活動(dòng)層次清晰、目標(biāo)達(dá)到，本活動(dòng)沒(méi)有挑戰(zhàn)性，孩子興趣不太高，可以適當(dāng)提高難度。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道圖書(shū)室是收藏書(shū)籍的地方，人們可以在圖書(shū)室看書(shū)和借書(shū)。

　　2、使幼兒知道在圖書(shū)室看書(shū)要安靜，學(xué)會(huì)怎樣閱讀圖書(shū)。

　　3、教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)籍，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣和求知的欲望。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、聯(lián)系好參觀的地點(diǎn)，并確定參觀的路線。

　　2、教師與解說(shuō)員備好課。

　　3、操作卡片《圖書(shū)室》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、參觀前向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)并提出參觀的要求，告訴幼兒圖書(shū)室是個(gè)安靜的地方，進(jìn)入；圖書(shū)室后

　　要保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)解說(shuō)員的介紹。

　　2、帶幼兒參觀圖書(shū)室

　　1）到圖書(shū)室門(mén)口，引導(dǎo)幼兒注意大門(mén)口上“圖書(shū)室”三個(gè)字，提醒幼兒輕輕地走進(jìn)圖書(shū)室，有禮貌地與

　　工作人員打招呼。

　　2）在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，讓幼兒邊觀察邊聽(tīng)介紹。

　�、� 帶幼兒參觀閱覽室，引導(dǎo)幼兒觀察人們是怎樣認(rèn)真，專(zhuān)注地看書(shū)，感受閱覽室安靜的氣氛。

　　② 帶幼兒參觀書(shū)庫(kù)，觀察書(shū)庫(kù)里一排排整齊的書(shū)架，向幼兒介紹一些書(shū)名，讓幼兒知道書(shū)是為了幫

　　助人們學(xué)習(xí)知識(shí)的。

　　③ 組織幼兒看先進(jìn)的縮微卡片，電腦借書(shū)以及還書(shū)外處。正因?yàn)槲覀兊腵幼兒園美麗，有趣，又充滿

　　了愛(ài)，所以我們每個(gè)人都喜歡它。

　　④ 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。

　　老師向幼兒介紹幼兒園所獲的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)，激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好

　　孩子，為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒結(jié)合幼兒園模型向小班小朋友做介紹，夸夸自己的幼兒園。

中班教案篇5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《桃花瓣兒》

　　組織形式 : 集體

　　組織教師 : 徐菲

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動(dòng)要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開(kāi)的春天，很多優(yōu)美的景色對(duì)于中班的`孩子恐怕很難能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如果用傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，有些孩子可能又不太感興趣。

　　在《桃花瓣兒》這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技能，例如：我會(huì)用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒初步的感知 “出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。