（優(yōu)）小學一年級信息技術教案3篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學一年級信息技術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級信息技術教案1

　　教學目的和要求

　　1、學習橢圓使用方法。

　　2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。

　　3、能運用畫圖工具橢圓和直線結合畫出圖案小雞等。

　　4、學生能自己靈活應用圓畫出圖案。

　　教學重點

　　認識橢圓畫圖工具。

　　教學難點

　　能自己靈活應用圓畫出圖案。

　　教學準備

　　計算機、網絡及輔助教學軟件、課件。

　　教學過程

　　一、復習

　　提問：上節(jié)課我們學會畫什么了？（魚）使用什么工具畫的？（直線、刷子和用顏色填充）

　　二、新課導入

　　1、出示圖例：

　　師：同學們看屏幕上的'畫，老師剛用工具箱里的一個工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？

　　生：圓。

　　對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！

　　三、教學新課

　　1、教學“橢圓”畫圖工具。

　　教學橢圓。

　�、龠x擇橢圓工具單擊。

　　②將鼠標指針指向畫圖區(qū)的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個橢圓。

　　③當橢圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出橢圓。

　　④按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)的合適位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正圓。

　�、莓斦龍A大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正圓。

　　2、試一試，按照老師說的方法畫一個橢圓再按下Shift鍵畫一個正圓。

　　3、比一比，誰畫的圓最圓！

　　4、圓圓找朋友。

　　觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。

　　5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！

　�。�橢圓和直線、刷子等結合創(chuàng)作）

　　6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。

　　7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！

　　全課總結這節(jié)課我們學習畫圖工具橢圓，同學們用使同樣的方法畫距形圓角距形。

小學一年級信息技術教案2

　　【教學背景】

　　《如何設置合適的電子郵箱用戶名》是安徽省小學信息技術第3冊第11課《申請郵箱報收獲》中的一個知識點�！渡暾堗]箱報收獲》一課不僅要讓學生認識電子郵件、申請免費的郵箱、而且要學會電子郵件的接收與普通郵件的發(fā)送，知道互聯網的應用能給我們的生活帶來極大的方便，從而使學生更加熱愛信息技術，熱愛網絡化的生活。因此，成功申請郵箱在本節(jié)課中起到承上啟下的作用，而如何設置合適的電子郵箱用戶名，又是非常關鍵的一個知識點，學生容易產生困惑，因此本微課在教材中起著十分重要的地位和作用。

　　【教學目標】

　　1、掌握常用電子郵箱用戶名的設置方法。

　　2、能設計出充滿個性的電子郵箱用戶名。

　　【教學重難點】

　　1．教學重點

　　掌握常用電子郵箱用戶名的設置方法。

　　2．教學難點

　　能設計出充滿個性的電子郵箱用戶名。

　　【教法與學法】

　　創(chuàng)設情景問題導入、談話、講演結合。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情景，問題導入：

　　生：賀老師，我在申請126郵箱時遇到了困難。

　　師：遇到了什么樣的困難？

　　生：我設置的郵箱用戶名，都是按照網站要求操作的.，就是不能成功？

　　師：網站有什么提示嗎？

　　生：反復提示，該郵件地址已被注冊，該怎么辦呢？

　　師：該郵件地址已被注冊，就是說，你注冊的用戶名已經被別人使用過了，來看看如何解決這個問題。

　　二、答疑解惑，講演結合：

　　師：盡管你設置的用戶名符合網站要求，但是如果和別人重復了，頁面就會出現上述的提示，不能通過驗證，怎樣才能避免和別人重復，順利通過網站驗證呢？用戶名組合是關鍵�，F在我給你推薦幾種常用的用戶名組合方法，試試看。

　　師：李明，你一定記得自己的生日吧。

　　生：當然記得，我的生日是5月28日。

　　師：那就用你的姓名全拼加上生日號碼：liming0528。

　　教師演示：試一試，這樣還不能通過驗證，嘗試加入年份組合，就是liming20040528。

　　師：這樣就通過了驗證。這是我給你推薦的第一種組合方式，字母加數字。使用這種組合方式的用戶名，比只用字母組合方式的用戶名更容易通過驗證，而且很好記。

　　師：使用學校名簡拼加姓名簡拼的方式，（課件出示：dcdyxxlm碭城第一小學李明）。當然也可以使用班級名簡拼加姓名簡拼的方式，（課件出示：yx41blm一小四（1）班李明）這樣的用戶名，自己好記，別人也容易記住。

　　師：李明，你有網名嗎？

　　生：當然有，我的網名叫快樂名。

　　師：如果你不喜歡剛才的那些組合，你可以好似用網絡昵稱作為你的用戶名，使用你的網絡昵稱“快樂名”作為郵箱用戶名，可以是快樂名的全拼（課件出示：kuaileming），也可以是happy明（課件出示：happy_ming），不但好記，而且充滿個性。

　　三、梳理歸納，鼓勵創(chuàng)新：

　　師：李明同學，這幾種方法，把個人信息結合在一起，組成了好記有特點的用戶名，不但能避免跟別人重復，也還會更順利、更高效的通過驗證，當然設置郵箱用戶名的方法很多，相信你再次申請郵箱時，一定會創(chuàng)造出更多、更有新意的用戶名組合方法。

　　生：賀老師，我現在明白怎樣設置自己的電子郵箱用戶名了。

　　師：電腦前的同學，你也明白了嗎？

　　合：下次見。

　　【設計思想】

　　在《申請郵箱報收獲》實際學習中，用戶名組合不當是造成學生申請郵箱失敗的重要原因之一。學生通過觀看《怎樣設置合適的電子郵箱用戶名》微課視頻，掌握常用的電子郵箱用戶名的組合方法，并能組合出有個性、有新意、自己和別人都好記的電子郵箱用戶名。

　　微課設計時，考慮到是學生自主觀看視頻的一對一輔導，先創(chuàng)設一個問題情景，由視頻中的小主角提出困惑，然后通過師生對話展開輔導，把大家都熟悉的個人信息融入到電子郵箱用戶名中，知識學習循序漸進，不斷深入，引起學習者的共鳴，易于接受，同時也增加了微課的趣味性，學生如臨其境，快速高效的掌握了新知。

　　微課在制作時，采用攝像機拍攝和錄屏結合的方式進行，攝像機拍攝情景對話，錄屏軟件錄制PPT講解和操作演示，根據情節(jié)和內容，適時穿插切換，讓觀者像看電視節(jié)目一樣輕松完成學習任務。

　　課件采用色調溫和的綠色主題，配上簡潔、直觀的插圖，生動活潑，也能很好呼應本課主題。

小學一年級信息技術教案3

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、學會雙擊鼠標打開游戲

　　2、能看圖標找到游戲

　　3、會操作游戲進行選擇

　　教學重點和難點：對游戲進行選擇操作

　　教學過程：

　　一、出示課件：

　　威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了�！�

　　二、試一試，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？

　　1、從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。

　　2、將鼠標指針移動到“調色板”上，看看指針發(fā)生了什么變化？

　　3、再單擊，又會怎樣？

　　4、如果將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會變成什么樣？

　　5、這時再單擊鼠標，小松鼠的衣服就換好了。

　　三、做一做，鼠標單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？

　　四、你能行：小朋友，挑選你喜歡的.。動物，也給它們換換衣服吧。

　　五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）

　　小結：小朋友們今天我們又學會新本領，給小松鼠換衣服，還學會了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。

【小學一年級信息技術教案】相關文章：

小學一年級信息技術教案11-09

小學信息技術教案(精選)07-12

小學信息技術教案（精選）07-06

小學信息技術教案07-14

（精）小學信息技術教案07-10

（優(yōu)選）小學信息技術教案07-10

小學信息技術教案(精)07-10

【優(yōu)】小學信息技術教案07-10

有關小學信息技術教案08-10

小學信息技術教案(推薦)07-07