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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-25 09:37:30 教案我要投稿

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美術(shù)教案[集合6篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案[集合6篇]

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用拍、滾壓等方法制作泥板。

　　2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的刻畫工具在泥板上作畫。

　　3.體驗(yàn)陶藝活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每組一套刻畫工具，陶泥人手一份。

　　2.拍子人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示泥板和泥球，引起幼兒的興趣。

　　(1)教師：看，今天老師給你們帶來了什么?它們像什么?

　　(2)教師：一種是扁扁的，像餅、像滿月，我們給它一個(gè)名字，叫泥板;另一種像球一樣，我們也給它一個(gè)名字，叫泥球。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論、探索泥球變泥板的方法，并適當(dāng)講解、示范。

　　(1)泥球變泥板。

　　教師：泥板是由泥球變出來的。誰(shuí)知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)

　　●此環(huán)節(jié)讓幼兒有足夠的時(shí)間去思考如火如荼改變陶泥的形狀，這樣既能拓展幼兒的知識(shí)，又改變了教法與學(xué)法，使幼兒對(duì)陶藝活動(dòng)更加感興趣。

　　(2)出示拍子：認(rèn)識(shí)拍子的外形特征，了解使用方法。

　　(3)教師示范拍泥板。

　　要點(diǎn)提示：

　　1)用手握住拍子的前端部分，一邊拍一邊晃動(dòng)手腕，這樣能夠讓泥球很快地展開來。

　　2)最重要的是拍幾下后就要把陶泥翻個(gè)身，以免泥巴粘在桌子上。

　　3)拍的時(shí)候用力要均勻。

　　3.裝飾泥板，注意細(xì)節(jié)刻畫。

　　(1)教師：泥板已經(jīng)好了，可是光禿禿的不漂亮，我們可以在泥板上添些什么呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的'工具作畫，你想畫什么呢? (幼兒講述，教師有選擇地示范作畫)

　　(2)教師：拍好泥板以后，我們就可以在泥板上刻畫出美麗的線條和圖案了。

　　4.幼兒嘗試拍泥板并作畫。

　　(1)教師交代注意事項(xiàng)及安全、衛(wèi)生要求。

　　(2)請(qǐng)先完成作品的幼兒輕聲交流作品內(nèi)容。

　　5.展示幼兒作品，幼兒互評(píng)，教師有選擇地點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)建議：

　　☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)泥板、刻畫工具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行泥板刻畫活動(dòng);也可以一些種子，讓幼兒在泥板上進(jìn)行種子鑲嵌畫。多種材料、手段的介入，會(huì)吸引幼兒的創(chuàng)作欲望，作品也往往會(huì)有意想不到的效果。

　　☆家園共育家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份陶泥，用搟面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄傷)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)嘗試制作泥板畫，鞏固習(xí)得技能。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)用食指蘸色點(diǎn)畫。

　　2.知道手指點(diǎn)畫后要將小手擦洗干凈，不亂抹顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.6個(gè)裝有紅色水分顏料的盤子，6塊小濕布。

　　2.6張畫有樹干、樹枝的圖畫紙。

　　3.范畫一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）教師自我介紹

　　小朋友們上午好，首先我來做下自我介紹，我姓朱，所以小朋友們都叫我朱老師，很高興今天見到了這么多可愛漂亮的小朋友，小朋友們跟朱老師打個(gè)招呼吧。跟朱老師一起說：“老師好”。

　　（二）和幼兒一起做手指游戲

　　剛剛啊朱老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的小手都長(zhǎng)得可漂亮了，所以朱老師想請(qǐng)小朋友們用你漂亮的小手跟朱老師一起做一個(gè)好玩的手指游戲，趕快伸出你漂亮的小手跟朱老師一起玩玩吧。

　　（手指游戲：大拇指頭是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚。）

　　（三）教師出示范畫

　　小朋友們剛剛做的真是太好了，今天朱老師還給小朋友帶來了一幅畫，請(qǐng)小朋友欣賞一下。

　　提問：

　　1.小朋友這幅畫上畫的是什么呀？（花）

　　2.拿請(qǐng)小朋友來猜一猜這幅畫是用什么畫出來的呢？（幼兒回答）

　　（四）示范講解手指點(diǎn)畫的方法。

　　“嗯，剛剛小朋友說了很多的.方法，我們來看看到底是怎樣畫出來的”

　　教師將準(zhǔn)備好的圖畫紙拿出來，用手指蘸顏料點(diǎn)花瓣

　�。ㄉ斐鲂∈持福檬终阂徽海刂匕聪氯�，輕輕拿起來）示范兩次

　　“小朋友這幅畫是用什么畫的呀？（手指），對(duì)啦，是用我們漂亮的小食指電畫的，請(qǐng)小朋友也伸出你的小食指跟老師一起點(diǎn)一點(diǎn)吧”

　　（五）幼兒自己進(jìn)行手指點(diǎn)畫，教師講解注意事項(xiàng)。

　　接下來請(qǐng)小朋友用你漂亮的小手自己也來畫一幅畫吧，點(diǎn)畫的時(shí)候要注意蘸顏料的小手不能到處亂抹，不能抹在衣服，桌子上，更不能放進(jìn)嘴巴里。點(diǎn)完畫后要用濕布將小手擦干凈。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　哇，小朋友們點(diǎn)的桃花開的課真漂亮啊，今天正好是父親節(jié)，小朋友們趕快把你的作品當(dāng)做禮物送給爸爸吧。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片-菠蘿

　　2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。

　　教師以神秘的口吻：

　　滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

　　說來不是動(dòng)物，水果店里見它。

　　請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

　　(謎底：菠蘿)

　　2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

　　二、展開

　　1.感知菠蘿的顏色

　　課件播放：

　　引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

　　2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

　　(1)教師講解示范涂色的'方法

　　認(rèn)識(shí)橘黃色

　　這只油畫棒是什么顏色的?

　　今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

　　重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

　　(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。

　　3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時(shí)身體坐正，

　　右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　按一定方向仔細(xì)涂色，

　　比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，

　　對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束

　　展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

　　2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場(chǎng)景布置、音樂等。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示阿凡提的故事圖片，提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動(dòng)物是什么。

　　2.播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。

　　你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什么?

　　小結(jié)：小毛驢長(zhǎng)著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長(zhǎng)耳朵，有個(gè)突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條長(zhǎng)尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

　　3.游戲活動(dòng)“造型變變變”

　　師：“我們把小毛驢的頭套在我們的`手掌上，用手臂當(dāng)脖子來變小毛驢，當(dāng)聽到音樂時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒服的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得小毛驢在干什么?”

　　4.欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請(qǐng)幼兒說說，小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫，身體要用什么毛筆的什么部分來畫，四肢和尾巴要怎么畫?

　　5.幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動(dòng)態(tài)。

　　(1)大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的小毛驢，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來，看誰(shuí)的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

　　(2)提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

　　6.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動(dòng)態(tài)，并添上一些簡(jiǎn)單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

　　7.請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的小毛驢在干什么。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

　　小百科：水墨畫是由水和墨調(diào)配成不同深淺的墨色所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，也就是國(guó)畫的代表。也稱國(guó)畫，中國(guó)畫。墨水畫是中國(guó)傳統(tǒng)畫之一。墨水是國(guó)畫的起源，以筆墨運(yùn)用的技法基礎(chǔ)畫成墨水畫。線條中鋒筆，側(cè)鋒筆，順鋒和逆鋒，點(diǎn)染，擦，破墨，撥墨的技法。墨于水的變化分為五色。畫成作品，題款，蓋章。就是完整的墨水畫作品。

美術(shù)教案篇5

　　一、活動(dòng)來源：

　　風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便展開了；又有一個(gè)孩子說：“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動(dòng)。

　　本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”（跳）的.動(dòng)作。

　　3、初步體驗(yàn)合作作畫的快樂。

　　4、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；

　　2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）

　　3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

　�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。

　�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。

　　要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

　　2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶。

　　提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會(huì)下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

　�。�1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

　�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，

　　幼兒徒手練習(xí)。

　　蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

　　4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫。

　　手指點(diǎn)畫、貼雨滴、棉簽畫

　　5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì)說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高�；顒�(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。