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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-19 09:21:20 教案我要投稿

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[實(shí)用]美術(shù)教案9篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[實(shí)用]美術(shù)教案9篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知能力；

　�、谂囵B(yǎng)孩子表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)世界的感受。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)欣賞古今中外的作品，感受內(nèi)心童心的世界；通過(guò)討論、交流，提高欣賞能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)欣賞與交流，培養(yǎng)孩子對(duì)生活和世界的認(rèn)識(shí)

　　重難點(diǎn)關(guān)鍵：

　�、僖l(fā)學(xué)生對(duì)生活和世界的感性認(rèn)識(shí)；

　　②啟發(fā)想象。

　　③運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等元素將想象和感受表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入，聆聽(tīng)童心

　　1、聽(tīng)羅大佑的歌曲《童年》

　　討論：在歌曲中大家都感受到了什么？（生討論）

　　師：是的，作曲家以兒童的視角，闡述了童年的一些天真的想法和趣事，讓每個(gè)聽(tīng)到歌聲的人都不由自主的回憶起自己的童年。那么，畫(huà)家筆下的兒童又是怎樣的多姿多彩呢？

　　2、出示課題：童心童趣

　　二、欣賞，感受童趣

　　1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問(wèn)題，去賞析課本提供的藝術(shù)家作品

　　提示：賞析作品的時(shí)候，從作品的內(nèi)容、人物的表情、神態(tài)等去分析作品中的人物，從而感受作品中人物的內(nèi)心世界。

　　2、課件逐一出示書(shū)中藝術(shù)家的作品，全班一起討論交流，你從中感受到了什么？

　�。ㄋ囆g(shù)家表現(xiàn)的人物內(nèi)心世界和自己的情感是什么？）

　　3、出示幾幅兒童畫(huà)，全班同學(xué)一起討論：畫(huà)中內(nèi)容是什么？作者想表現(xiàn)的情感是什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞古今中外不同藝術(shù)家、不同表現(xiàn)形式的作品，為下一步自己的`創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)作，表達(dá)情感

　　1、展開(kāi)想象，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想：美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂(lè)、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說(shuō)出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。（可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，如泥塑、剪紙、版畫(huà)等）

　　四、展示，賞析評(píng)價(jià)

　　1、展示學(xué)生的作品，組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞評(píng)。

　　2、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)小結(jié)

美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自主選色調(diào)色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。

　　2、嘗試用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、能大膽想象，感受彩色泡泡的美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、泡泡水，水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些，便于作畫(huà)，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。

　　2、吹泡泡的相關(guān)視頻。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、吹泡泡游戲。

　　(1)玩吹泡泡游戲，說(shuō)說(shuō)泡泡在陽(yáng)光下的色彩變化。

　　(2)播放視頻，激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的.形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

　　2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

　　(1)教師：我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏?

　　(2)教師：我們向紙上吹泡泡時(shí)，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高，泡泡就能輕松地落在紙上。

　　(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……

　　四、要點(diǎn)提示：

　　1、將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自主選色調(diào)色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。

　　3、操作與評(píng)價(jià)。

　　建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。

　　五、評(píng)析：

　　泡泡里的世界是孩子們的世界，泡泡下的畫(huà)兒是有小奧秘的畫(huà)兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂(lè)趣，泡泡里是孩子們想象的草原……

美術(shù)教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小小班的孩子對(duì)于許多行為規(guī)則都不是很理解，他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲。比如，在戶外散步，外出考察等活動(dòng)時(shí)，我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)，排得整齊，然后出發(fā)。在行走的同時(shí)，出于幼兒安全方面考慮，也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊。但是孩子們卻總會(huì)有意無(wú)意走得歪歪扭扭，在他們看來(lái)這是一件很有趣的事。另一方面，我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始接觸油畫(huà)棒等較常見(jiàn)的繪畫(huà)工具，因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲，意在通過(guò)該活動(dòng)，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則，為今后更好的開(kāi)展其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沿虛線畫(huà)曲線，讓幼兒初步掌握畫(huà)曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫(huà)；

　　2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、幼兒積極參與到活動(dòng)中，并得到其中的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫(huà)墊板、油畫(huà)棒

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)

　　1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)入場(chǎng)，就座

　　2、觀看森林里的`東西（課件），森林里有什么？

　　（二）、結(jié)合課件，講述故事

　　1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問(wèn)，并講述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛蟲(chóng)覺(jué)得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫(huà)曲線的方法）

　�。ㄈ�、幼兒作畫(huà)

　　1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲(chóng)做禮物。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫(huà)。

　�。ㄋ模�、走小路

　　這里有一條小路是通向毛毛蟲(chóng)家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲(chóng)吧。（幼兒隨音樂(lè)走彎彎曲曲的小路）

　　五、活動(dòng)反思：

　　該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)曲線，感受曲線�；顒�(dòng)中幼兒興趣較高。在作畫(huà)中我對(duì)他們的要求也是因人而異的，力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處，如一開(kāi)始課件有一點(diǎn)小失誤；最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有真正作到面向全體，導(dǎo)致有部分幼兒沒(méi)有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問(wèn)題，做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

　　幼兒園托班美術(shù)教案：小魚(yú)回家了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的

　　2．通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)�。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳�？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚(yú)找家

　　老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

　　三、幫小魚(yú)找家

　　1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

　　3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里

　　活動(dòng)結(jié)束

　　托班音樂(lè)教案：身體當(dāng)小鼓

　　20xx-07-1810:17:17作者：趙麗霞來(lái)源：[我要提問(wèn)]我要評(píng)論

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

　　2、讓幼兒樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、智慧樹(shù)音樂(lè)《小手拍拍》。

　　2、小鼓棒11對(duì)，鼓一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出活動(dòng)：今天，我們來(lái)了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

　　2、暖身活動(dòng)：師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)。

　　3、師請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？

　�。�1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問(wèn)好：“小朋友好！”師：這是什么呀？

　�。�2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂(lè)趣。

　　師：哦，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌？（請(qǐng)３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

　　4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓，并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂(lè)趣；（1）師：身體哪里可以當(dāng)小鼓？

　　幼：肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　師：小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢？小頭小頭可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　肚子肚子可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚（xxxx）。

美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以團(tuán)、捏、搓的形式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。

　　2、大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒泥塑的.興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　作品范例五彩樹(shù)，彩泥

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：以團(tuán)。捏。搓的形式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮允种赣螒蛞稣n題。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。（手指謠）

　　“讓我們能干的小手來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！……小手小手變變，變棵樹(shù)來(lái)種種。

　　2、出示范例欣賞。

　�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)創(chuàng)作。

　　1、欣賞五彩樹(shù)。

　　2、教師與幼兒共同演示。

　　步驟：（首先用小刀把彩泥分成很多小團(tuán)，然后用手掌將每個(gè)小團(tuán)揉成小團(tuán)圓，接著上下搓、前后來(lái)回的搓成粗長(zhǎng)條，用力要均勻，小朋友來(lái)捏一捏呀，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，各種顏色的球。）

　　3、各種顏色的球輕輕的粘在樹(shù)干上。

　�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作。

　　1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將樹(shù)打扮得更茂盛、更漂亮。

　�。ㄋ模┬蕾p作品。

　　讓大家的五彩樹(shù)都種到一起，變成一片五彩的樹(shù)林。

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，并突出鳥(niǎo)的不同特征。

　　2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo)，老師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。

　　3、繪畫(huà)時(shí)保持良好的坐姿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：鳥(niǎo)兒的圖片、視頻、歌曲、小鳥(niǎo)的故事、試用本教材。

　　2、鉛筆，橡皮、勾線筆，素描紙。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、過(guò)提問(wèn)，引出主題。

　　1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，那你見(jiàn)過(guò)有哪些小鳥(niǎo)呢？它們是什么樣的呢？（幼兒交流）

　　2、那我們一起來(lái)看一看，這圖片上還有哪些小鳥(niǎo)？它們是什么樣的？

　　教師小結(jié)：這些鳥(niǎo)都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會(huì)說(shuō)話哩，真有趣。

　　今天老師把這位朋友請(qǐng)到了教室里，會(huì)是誰(shuí)呢？播放視頻，《憤怒的小鳥(niǎo)》調(diào)動(dòng)孩子們的氣氛。

　　小鳥(niǎo)漂亮嗎？那今天我們就把小鳥(niǎo)留在我們的畫(huà)紙上。

　　引導(dǎo)：①小朋友剛剛看到幾種顏色的小鳥(niǎo)��？一一分析，一起進(jìn)入狀態(tài)，6種小鳥(niǎo)。

　　②幾種不同形狀的小鳥(niǎo)啊？一一分析，圓形、水滴形、三角形、橢圓形等。

　　二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。

　　剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)小鳥(niǎo)呢？

　　1、教師示范講解

　　教師：①紅色造型的小鳥(niǎo)–我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭（圓圓的腦袋），非常明顯的一個(gè)特征—————眉毛，憤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴。最后，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。

　　教師：現(xiàn)在啊，一只小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，但是我們看上去有點(diǎn)不舒服，覺(jué)得小鳥(niǎo)身上空空的，不漂亮。那怎樣來(lái)裝飾呢？

　�、邳S色造型的小鳥(niǎo)————頭———三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，最后，我們加上尾巴和鳥(niǎo)的頭發(fā)。

　　教師：巡視一下教室四周，看看有沒(méi)有寶貝畫(huà)的有問(wèn)題，分別指導(dǎo)。

　�、劬G色造型的小鳥(niǎo)————非常明顯的特性，像啄木鳥(niǎo)。大嘴巴的旅鳥(niǎo)。圓形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要記得畫(huà)哦，要不小鳥(niǎo)沒(méi)有神）大嘴巴像什么��？像啄木鳥(niǎo)，形狀像什么�。肯裣憬�、月牙。尾毛和鳥(niǎo)的'頭發(fā)。

　　課件休息10分鐘———教師來(lái)回和家長(zhǎng)交流以及顧及到周邊的孩子，巡回指導(dǎo)。播放相關(guān)主題的《童心就小鳥(niǎo)》兒童歌曲，讓孩子休息休息。

　　接小來(lái)，繼續(xù)畫(huà)以下3種造型的小鳥(niǎo)

　　④藍(lán)色造型的小鳥(niǎo)、黑色造型的小鳥(niǎo)、白色造型的小鳥(niǎo)。

　　2、嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)

　　教師：那我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾吧！

　　注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到（教師做示范）

　　六只小鳥(niǎo)，老師和孩子們一起完成，現(xiàn)在小朋友趕緊拿起自己手里的勾線筆，將我們畫(huà)的美麗的小鳥(niǎo)們，勾畫(huà)的更清楚，記得勾線的時(shí)候要一筆順暢的下去，盡量別停頓，停頓的越厲害，我們的線條就越不流暢。

　　3、教師提繪畫(huà)要求

　　教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，畫(huà)的時(shí)候該怎樣畫(huà)啊？安安靜靜，坐端正了畫(huà)，那就行動(dòng)吧！

　　4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　5、拓展：一邊引導(dǎo)一邊插播視頻《憤怒的小鳥(niǎo)2》讓孩子自己自由的發(fā)現(xiàn)很多漂亮的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子自由觀察。

　　教師啟發(fā)：對(duì)了，我們只有6只光光的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是生長(zhǎng)在哪里��？樹(shù)上！

　　那小鳥(niǎo)在那飛呢？天空。

　　那小樹(shù)有生長(zhǎng)在哪里呢？小草上，泥土里

　　好，現(xiàn)在寶貝們拿起自己手里的畫(huà)筆，開(kāi)始給我們美麗的小鳥(niǎo)，加上美麗的背景，樹(shù)、土地、小草，天空、可以直接用顏色表示。

　　教師：只有風(fēng)景漂亮，才能留住我們的小鳥(niǎo)，對(duì)吧？

　　三、展示幼兒的作品，互相欣賞

　　播放一曲兒童故事《貓頭鷹搬家》

　　讓孩子知道，鳥(niǎo)兒不僅僅可以在白天活動(dòng)，也有一種鳥(niǎo)兒是晚上活動(dòng)的，將學(xué)到的故事回家講給自己的爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)。

　　四、課堂總結(jié)

　　教師：寶貝們，今天我們學(xué)了什么��？

　　學(xué)生：憤怒的小鳥(niǎo)

　　教師：幾種顏色的小鳥(niǎo)啊？幾種造型的小鳥(niǎo)？

　　學(xué)生：6中顏色的，4種形狀的。

　　學(xué)生：還加了背景和樹(shù)等

　　今天我們的課就到這里，小故事要記得在回家的路上講給爸爸媽媽聽(tīng)，現(xiàn)在將我們的畫(huà)畫(huà)材料等收起來(lái)，哪里拿的放回哪里去，整理好我們的畫(huà)畫(huà)工具，做一個(gè)乖孩子。

美術(shù)教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用小工具來(lái)印出四散的煙花

　　2、體驗(yàn)在黑色紙上做畫(huà)的獨(dú)特感受

　　準(zhǔn)備：

　　水果網(wǎng)袋、紅黃藍(lán)綠顏料每組一份

　　過(guò)程：

　　一、放煙花

　　師：你們?cè)敢夂臀乙黄鹜娣艧熁ㄓ螒騿幔?/p>

　�。ㄓ變喝耸忠桓櫦y紙條）

　　玩法：當(dāng)老師說(shuō)“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高，做出像煙花燃放時(shí)的樣子。

　　反復(fù)玩幾次

　　師：啊，煙花都落到框框里嘍�。▽櫦y紙條整理好放回框中）

　　二、看煙花

　　師：哇！你們放的`煙花真好看。你們看過(guò)真的放煙花嗎？老師把放煙花的錄下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看好嗎？

　　播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看煙花燃放，升到空中爆炸時(shí)，彩色的光芒四散開(kāi)來(lái)。

　　三、畫(huà)煙花

　　1、師：這么漂亮的煙花，老師把它都印了下來(lái)，想看看嗎？

　　出示范畫(huà)，師：咦？這里還沒(méi)有放滿煙花，那我來(lái)把他放滿吧！

　　教師示范操作

　　2、講解操作細(xì)節(jié)。

　　3、幼兒動(dòng)手操作。

　　四、作品展示

　　請(qǐng)完成的幼兒給客人老師看看，問(wèn)問(wèn)我放的煙花漂不漂亮？

美術(shù)教案篇7

　　孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著音樂(lè)，一起跳著舞走吧。”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、布置樹(shù)林的場(chǎng)景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。

　　師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著音樂(lè)，一起跳著舞走吧�！�

　　2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹(shù)葉觀察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。（自由討論）

　　孩子們，你們都看到什么了？

　　你想說(shuō)些什么呢？

　　你覺(jué)得小葉子象什么？

　　你喜歡小樹(shù)葉么？

　　孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉）

　　3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了？（出示碎樹(shù)葉）小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？你會(huì)把小樹(shù)葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）

　　4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧�！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái)）

　　5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的`很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

　　師：“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么？（展示電腦抽象畫(huà)）你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么？你想做什么呢？這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

　　6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作）

美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計(jì)背景

　　本活動(dòng)來(lái)源于生活，房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫(huà)而且畫(huà)的很多的題材之一。本次活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用不同的圖形創(chuàng)造自己喜歡的房子。我們的日常生活也離不開(kāi)房屋。而在藝術(shù)活動(dòng)中幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達(dá)，手腦并用，情緒十分愉快，各種能力能得到有效發(fā)展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒體驗(yàn)美，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2．讓幼兒學(xué)會(huì)用半圓、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等圖形粘貼出各種房子。

　　3．發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒掌握粘貼和添畫(huà)的技能。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。也就是認(rèn)識(shí)半圓、圓形、、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等圖形，學(xué)會(huì)粘貼。難點(diǎn)：大膽創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，在創(chuàng)造美的過(guò)程中提高剪、畫(huà)、粘等操作技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、小百兔，小熊玩傲、教師師范的房子圖形兩幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分。激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

　　教師出示各種房子的圖片：“你們認(rèn)識(shí)這些房子嗎？”

　　教師：“看看這些房子，房子是那些部分組成的？”

　　幼兒參觀后回答，教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

　�。ǘ┱归_(kāi)部分。

　　1. 教師出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你們看，今天我們班到兩個(gè)可愛(ài)的`小動(dòng)物來(lái)做客了他們說(shuō)：我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。俊?/p>

　　2．師生一起設(shè)計(jì)房

　　3．今天我們也來(lái)做設(shè)計(jì)師，用這些圖形來(lái)幫可愛(ài)的小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)建造它們喜歡的房子。怎樣來(lái)建造房子？造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢？對(duì)了，用正方形寶寶，（將彩色紙剪成正方形形狀）小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先把背面的雙面膠慢慢撕開(kāi)，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。