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中班教案

時(shí)間：2023-12-18 08:04:58 教案我要投稿

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【熱】中班教案3篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱】中班教案3篇

中班教案篇1

　　《水果對對歌》是由我來執(zhí)教第一輪，管雯潔執(zhí)教第二輪的綜合活動(dòng)。在輕松愉悅的活動(dòng)中，幼兒們通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、與材料互動(dòng)等獲得新經(jīng)驗(yàn)，并且興趣濃厚。

　　活動(dòng)結(jié)束，空班聽課教師集中會(huì)議室，針對本次活動(dòng)進(jìn)行研討。首先，我進(jìn)行了反思，然后圍繞著“集體藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師因素的調(diào)節(jié)”進(jìn)行研討，氣氛熱烈，通過與執(zhí)教教師反思對話，使教師能充分觀摩到教師因素在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的重要性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看說說用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見的水果，嘗試仿編對對歌。

　　2、體驗(yàn)和同伴合作表現(xiàn)的快樂。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在《在秋天里》的主題下，結(jié)合我班幼兒對兒歌《對對歌》有興趣，但不會(huì)正確使用量詞，且節(jié)奏感不夠，表達(dá)單一的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《水果對對歌》。活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)開水果店的情境，引導(dǎo)幼兒在辨識不同物品的各類量詞的正確描述，并且嘗試合作創(chuàng)編，發(fā)揮想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：參觀過水果店，熟悉兒歌《對對歌》2、環(huán)境和材料：各種水果

　　重點(diǎn)：運(yùn)用正確量詞表達(dá)水果

　　難點(diǎn)：生生合作仿編兒歌

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1．聽說你們幫超市老板編了一首好聽的對對歌做廣告，吸引了很多顧客，你們能念給我聽嗎？（念對對歌）

　　小結(jié)：原來，前兩句介紹了兩樣商品不一樣的地方，后兩句說清楚了這是什么商品。

　　二、嘗試仿編

　　我開了家水果店，進(jìn)了許多水果。請你們看看這些水果吧！

　　1．提問：請你說說你最喜歡的一種水果？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的量詞）

　　2．水果編進(jìn)對對歌里，讓我的水果賣得又快又好！

　　·編廣告歌的時(shí)候，先介紹兩種水果不一樣的地方，再說清楚這是什么水果。記得要把量詞說正確哦！

　　3．教師與一名幼兒合作仿編。(師幼共同梳理仿編對對歌的方法)

　　4．幼兒仿編（提醒幼兒和朋友一起尋找貨架）

　　5．交流展示

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：1）幼兒是否正確地使用量詞和基本句式。

　　2）是否能和同伴大膽地介紹，鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地念對對歌。

　　小結(jié)：你們的對對歌把水果不同的地方和名稱都說清楚了，量詞也說對了，吸引了不少顧客呢。

　　三、游戲鞏固

　　1．游戲玩法：當(dāng)老板說：“嘿嘿，我的水果多又多，請你快快來對歌”，聲音要響亮，介紹要清楚。

　　2．師生共同游戲，游戲可循環(huán)進(jìn)行。

　　價(jià)值分析：

　　有節(jié)奏地念《對對歌》，熟悉對對歌的基本句式。

　　用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見的水果，嘗試同伴合作仿編對對歌。

　　在游戲中進(jìn)一步鞏固仿編的對對歌。

　　觀察反思：

　　二、反思和調(diào)整：

　　1、圍繞這些目標(biāo)我采取了哪些有效的措施？

　　1、超市對對歌的回顧以及對句式的梳理小結(jié)。

　　2、量詞的說說看看，分三層次討論正確的水果量詞。

　　3、量詞連連看的游戲，鞏固正確量詞的使用方法。

　　4、創(chuàng)編時(shí)提供了提示卡，讓孩子們更方便創(chuàng)編和記憶。

　　2、本次活動(dòng)孩子提升了哪些經(jīng)驗(yàn)？過程中孩子活動(dòng)狀態(tài)（情緒、情感、體驗(yàn)）如何？

　　提升的經(jīng)驗(yàn)：

　　1、初步讓孩子們對量詞有了一個(gè)正確的概念，能正確的使用量詞。

　　2、能根據(jù)句式舉一反三，創(chuàng)編自己的對對歌。

　　3、能夠選擇出物品的明顯特征。

　　3、我觀察到了什么問題？原因是什么？可以做哪些調(diào)整？

　　1、前面說說量詞的部分有點(diǎn)長，這樣孩子們進(jìn)行創(chuàng)編和展示的機(jī)會(huì)就少了，活動(dòng)的重點(diǎn)有點(diǎn)偏。提示卡孩子們操作時(shí)只能看懂大小不能看懂復(fù)雜的字，限制了他們的創(chuàng)編。

　　2、量詞的說說看看可以作為已有經(jīng)驗(yàn)，在說說水果的`時(shí)候可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊讓孩子們來認(rèn)識下水果的不同特征，并且出示圖片的提示卡，更方便孩子們的操作。

　　4、有無意外的發(fā)現(xiàn)？有無新的啟示？

　　1、孩子們有自己的想法，但是提示卡往往會(huì)局限孩子們的創(chuàng)意，所以建議提示卡也可以改成自由黏貼式的，讓孩子們自己選擇，給他們更多自主的機(jī)會(huì)。

　　5、通過本次活動(dòng)的分析，你認(rèn)為自身總體優(yōu)勢或欠缺在哪里？

　　1、老師活動(dòng)的時(shí)間把握的比較好，能靈活應(yīng)變孩子們的回應(yīng)進(jìn)行良好的追問。

　　2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以再更偏向重難點(diǎn)一些，給孩子們更多一點(diǎn)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓孩子們沖在前面。

中班教案篇2

　　新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、以熱身運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。

　　(二)、以“你追我趕”這個(gè)游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的`競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。

　　(三)、以“紅色沖刺”游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　四、反思：針對這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)過程中以競賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng)�；顒�(dòng)是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動(dòng)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)名稱：對稱

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解對稱的概念，知道對稱和軸對稱兩種形式

　　2 初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中

　　2、紙，剪刀若干

　　3、春天的背景圖一幅

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知對稱

　　1．故事引入：春天來了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，大家一起叫了起來："我丟了一只翅膀，飛不起來了！"（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢

　　2．分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。

　　3．幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。

　　4．教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。

　　二、找對稱

　　1．幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對稱的。

　　2．師生分享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?

　　3．師：人體有哪些器官是對稱的?動(dòng)作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動(dòng)作。)

　　4．師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。)

　　5．師：為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)

　　三、觀察和比較

　　1．老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的'圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)

　　2．師：它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)