大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占�整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）活動過程：

　　一、進場

　　1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”

　　2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好�！�

　　3、老師簡短迅速的整隊集合。

　　二、熱身運動，激發(fā)興趣師：“我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。

　　三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

　　1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊？”“你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

　　2、探索椅子的玩法：

　　師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的'小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

　　教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

　　再集中問問孩子都是怎么玩的。

　　3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

　　三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

　　四、整理場地、結(jié)束。

大班教案 篇2

　　教材分析

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重點不是數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)概念，而是數(shù)學(xué)思想。本活動教學(xué)內(nèi)容是"根據(jù)同伴的數(shù)字猜測自己的數(shù)字"，屬傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，但活動中以一些新的教學(xué)手段比如通過以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，這樣在實際教學(xué)過程中，會更加活躍。

　　本次活動逐步展開，開始游戲是兩個人、三個人;接著是四、五個人參與活動。最后，老師參與活動，增加游戲的難度，激發(fā)幼兒參與的興趣�；顒影褦�(shù)學(xué)技能在生活中的作用以活動的形式展示給幼兒，使幼兒看得到、摸得著、學(xué)得進、用得上，讓幼兒對數(shù)學(xué)知識的運用有了更為深刻的認(rèn)識，使孩子的在聽、說、做等方面的能力得到了發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察、排除的方法學(xué)習(xí)尋找缺失的數(shù)字。

　　2、熟悉游戲的玩法并遵守游戲規(guī)則。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　10把椅子(椅背椅背上有1-10的數(shù)字卡片)、頭飾(數(shù)字1-10)

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示頭飾，認(rèn)認(rèn)頭飾上的數(shù)字，引出"看你怎么猜"的游戲。

　　師：看一看，前面有幾張小椅子?除了椅子還有一樣?xùn)|西就是帽子。等會就要和他們一起玩游戲。

　　二、介紹游戲規(guī)則

　　第1，不能看自己的數(shù)字是幾。

　　第2，戴的時候大家都不能說話，不能告訴別人是數(shù)字幾。

　　第3，如果你猜我頭上的數(shù)字是5，就請你坐到第五把椅子上，不能動。

　　三、熟悉游戲規(guī)則

　　1、利用數(shù)字9、10的頭飾和兩名幼兒做游戲。

　　師：覺得這個游戲能玩嗎?我們先請兩個小朋友試試看。這次我可以告訴你們只有2個數(shù)字和你們做游戲。是數(shù)字幾啊?

　　接下來請你們閉上眼睛(教師將兩張數(shù)字一直在手里換來換去)

　　師：好，睜開眼睛。你考慮一下你頭上是數(shù)字幾?

　　交流：你覺得他們坐的對嗎?對鼓掌

　　提問：你為什么要坐在數(shù)字9的這張椅子?

　　小結(jié)：看來這個游戲有一個小竅門，不能看自己的.，但能看誰的呀?可以看別人的數(shù)字，剩下來的就是自己的數(shù)字。

　　2、和數(shù)字6、7、8做游戲，并驗證方法。

　　師：還想玩嗎?我們再請三個人上來。

　　3、利用數(shù)字1-5做游戲。

　　師：還有誰沒玩過?再加上我，5個人玩。

　　小結(jié)：這個游戲每個人頭上數(shù)字都要看一看，漏掉一個就找不到正確的了。

　　四、按照單雙數(shù)進行游戲。

　　1、利用數(shù)字1、3、5、7、9進行游戲。

　　師：接下里我們再來一次，給你們一點難度行嗎?這次我又拿了5頂帽子，分別是1、3、5、7、9。誰先來?

　　給你們5秒鐘時間必須找到座位。

　　小結(jié)：要記清楚有哪些數(shù)字，數(shù)字中缺少的就是自己的數(shù)字。

　　2、利用數(shù)字2、4、6、8、10進行游戲。

　　師：接下來我們5個人玩，想一想還剩下數(shù)字幾?

　　五、活動延伸。

　　幼兒隨意選擇5個數(shù)字，一起進行猜數(shù)字的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班教案 篇3

　　在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問“為什么”。在種植區(qū)和自然角里，孩子們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水，葉子就會發(fā)蔫，而澆水后，植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子就能吸收水分呢？這就是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。教師設(shè)計了本活動，抓住了幼兒這一興趣點，意在通過游戲活動和觀察活動，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象，由此培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

　　2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。

　　3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗若干。

　　4、圖片（畫有植物靠根須吸水），吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

　　1、玩一玩：引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

　　教師提出問題：“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”，引出游戲，并交待規(guī)則：不用倒的辦法，用筐里的東西來幫水搬家。

　　2、說一說：“你是用什么辦法幫水搬家的？”

　　鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。

　　小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

　　3、想一想：“還有哪些東西能吸水？”

　　（棉花、紙、植物等。）

　　二、教師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的'欲望。

　　1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

　　2、“細(xì)管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時，就能吸上水。

　　3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”，掰開菜梆，能看到非常清楚的紅了的“小細(xì)管”。

　　4、討論：毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎？

　　小結(jié)：這些放進水里以后，能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì)，不容易看見。有了這些“小細(xì)管”，毛巾、海綿才能吸水。

　　三、想一想、玩一玩。

　　1、教師設(shè)疑：怎樣把紙樹變成彩色的樹？教師應(yīng)肯定幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒想一想：“能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢？”

　　2、幼兒自己操作，將紙樹變成彩樹。

　　四、看一看。

　　請幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片，以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的，彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”，了解生活中無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實驗，一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

大班教案 篇4

　　一、教案設(shè)計：

　　學(xué)生分析：

　　此活動是在《有用的植物》這一主題背景下產(chǎn)生的活動。根據(jù)我班幼兒想像力較為豐富的特點，于是就想讓孩子嘗試一下在蔬菜上進行創(chuàng)作，讓幼兒通過自己的想像，將蔬菜通過添加各種不同的部位，來變換出多種不同的事物，這樣一來，孩子的想像力得到了拓展，又能使得孩子的繪畫技能得到進步。

　　目標(biāo)設(shè)計：

　　1、根據(jù)想像，為蔬菜添畫不同的部位，變成不同的事物。

　　2、在添畫的過程中體驗添畫的樂趣。

　　過程設(shè)計：

　　1、欣賞PPT

　　師：小朋友，你能說出哪些蔬菜的名稱呢？（幼兒自由分說蔬菜名稱）

　　師小結(jié)：你們真厲害，說出了這么多蔬菜的名稱。老師這里也有一些蔬菜的圖片，我們看看，里面都有些什么蔬菜？（播放PPT）

　　師：剛才你看的這些蔬菜和平時看到的有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出它們有五官、手、腳等）

　　師小結(jié)：對了，這些蔬菜變成了各種不同的事物，添上輪子變成了小汽車、添上眼睛、鼻子、手等變成了娃娃等等。

　　2、我的蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在請你們想一想，如果是你來變的話，你希望將你的蔬菜變成什么呢？為什么？

　　3、蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在呀，就請你們來為自己的蔬菜變一變，看看誰變的最不一樣。（幼兒動手操作）

　　師：變好的小朋友請你根據(jù)自己的畫添上一些其它的東西，讓這幅畫更漂亮。

　　4、作品展示：

　　資源設(shè)計：蔬菜PPT、紙、筆、

　　評價設(shè)計：

　　這節(jié)活動是在主題背景下開展的，所以符合主題要求。除此之外，這一活動感覺有點像是變魔術(shù)，所以對于激發(fā)幼兒的好奇心有著強大的力量。并且，活動的選材也很合幼兒的生活，從生活中提取材料，對于幼兒來說是有著很大的吸引力的。

　　二、課堂實錄：

　　1、欣賞PPT

　　師：小朋友，你能說出哪些蔬菜的名稱呢？（幼兒自由分說蔬菜名稱）

　　幼：蘿卜、青椒、卷心菜、西瓜。

　　師小結(jié)：你們真厲害，說出了這么多蔬菜的名稱。老師這里也有一些蔬菜的圖片，我們看看，里面都有些什么蔬菜？（播放PPT）

　　出示圖片：南瓜、蘿卜、土豆、芹菜，茄子。

　　師：剛才你看的這些蔬菜和平時看到的有什么不一樣呢？

　　幼1：南瓜車，南瓜添上了輪子、窗戶。

　　幼2：黃瓜船，黃瓜添上了帆，就變成了黃瓜船。

　　幼3：茄子娃娃，添上了眼睛、鼻子，變成了娃娃。

　　師小結(jié)：對了，這些蔬菜變成了各種不同的事物，添上輪子變成了小汽車、添上眼睛、鼻子、手等變成了娃娃等等。

　　2、我的蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在請你們想一想，如果是你來變的`話，你希望將你的蔬菜變成什么呢？為什么？

　　幼1：我想變土豆，我要為土豆加上輪子和窗戶，變成小汽車。

　　幼2：我要變蘿卜，添上一個燈變成手電筒。

　　幼3：我要變番茄，給它添上一個大汽球和兩條繩子，變成熱氣球。

　　3、蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在呀，就請你們來為自己的蔬菜變一變，看看誰變的最不一樣。（幼兒動手操作）

　　師：變好的小朋友請你根據(jù)自己的畫添上一些其它的東西，讓這幅畫更漂亮。

　　4、作品展示：

　　幼：土豆——螃蟹、蘿卜——小雞、洋蔥——添上花，變成了花瓶。

　　三、專家點評：

　　1、在第一環(huán)節(jié)中，教師通過出示范例，讓幼兒直接感知了。

　　2、第二環(huán)節(jié)中，教師對于幼兒的回答進行了及時的小結(jié)，但沒有提升。

　　3、教師運用簡筆畫的形式為幼兒出示了多種蔬菜供幼兒選擇很好，并且幼兒都能根據(jù)自己的實際情況選擇適當(dāng)?shù)氖卟藖硖懋�，發(fā)揮了自己的想像力，效果很好。很多幼兒的表現(xiàn)都很有創(chuàng)意。

　　4、教師幼兒幼兒提供的紙張可以運用彩紙，可以使得作品更加的美觀。

　　四、自我反思：

　　在說說，想想的過程中，孩子們都將自己的想法表現(xiàn)了出來，有的想變車子，有的想變飛機，有的想變火箭等，在這里，孩子們討論的非�；钴S。

　　而在實際的操作過程中，由于我給了孩子幾樣蔬菜的示范畫，讓幼兒根據(jù)自己的需要進行變換，在這個過程中，孩子們又臨時看到給出的示范圖進行了創(chuàng)想，又跟之前的想想有了不同的想法。所以在實際的操作過程中，孩子們想到了“土豆變的螃蟹、洋蔥變的花瓶、豆角變的小魚、冬筍變的小鳥”等。整個活動中，孩子們的思維都處在了活躍的狀態(tài)。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解不倒翁不倒的秘密。

　　2.觀察、探索，發(fā)現(xiàn)物體有重心，物體搖擺和重心有關(guān)系。

　　趣味練習(xí)

　　準(zhǔn)備活動

　　【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動紙-搖搖晃晃的夾子玩偶（把不倒翁按倒的話會怎樣呢？）

　　活動內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1.觀看視頻資料【搖搖晃晃的夾子玩偶】，想一想為什么不倒翁總會站起來。

　　- 你見過不倒翁嗎？

　　- 把不倒翁按倒，為什么它總會再站起來？

　　【展開】

　　2.看過視頻后，說說實驗?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品以及實驗順序。

　　- 今天我們要做的實驗叫什么？

　　- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？

　　- 把三角形的塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡點。

　　- 看一看實驗順序 。

　�。�1）把泡沫紙剪成三角形。

　�。�2）把尖尖的部分朝下橫著放好，然后用夾子夾住。

　　（3）移動夾子找好平衡點。

　　【活動1：找平衡】

　　3.把三角形的泡沫紙的`兩頭用夾子夾住。

　　- 用夾子夾住泡沫紙兩頭，使它樹立起來。

　　- 夾子的位置要怎樣移動才能使泡沫紙豎起來呢？

　　4.通過把玩偶立起來的過程說說其中你得到的知識以及感受。

　　- 夾子夾在哪里才能使玩偶立起來？

　　- 三角形立在圓柱上的樣子看起來怎么樣？

　　【結(jié)束】

　　5.實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙-搖搖晃晃的夾子玩偶（三角形站起來了）寫出實驗結(jié)果。

　　備注

　　- 用土豆做類似的活動，用筷子或是叉子插在土豆上使它立起來。

　　活動評價

　　- 對是否積極觀察玩偶保持平衡進行評價。

　　- 對隨著夾子位置的變化，重心發(fā)生改變的理解進行評價。(jy46.com)

　　教師活動相關(guān)信息

　　物體的重心越低越安全，如果想讓三角形泡沫紙立起來就要使它的重心變心變低。

大班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、通過“填詞”形式解決幼兒戲曲啟蒙教育中教育內(nèi)容與幼兒認(rèn)知之間的矛盾，降低幼兒學(xué)習(xí)的難度，使戲曲啟蒙教育更接近幼兒的實際生活。

　　2、激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、《天仙配》的碟片，圖譜。

　　2、幼兒已學(xué)會兒歌《兩只懶烏鴉》。

　　過程：

　　1、幼兒初步欣賞黃梅戲。

　�。�1）教師清唱一句黃梅戲?qū)�入�?/p>

　　“樹上的鳥兒成雙對，綠水清山帶笑顏�！�

　　提問：“老師唱的`是什么？”

　　(2）幼兒欣賞《天仙配》的MTV一遍。

　�。�3）幼兒以“啊”哼唱。

　　2、教師填詞范唱。

　�。�1）“現(xiàn)在老師也來唱一段，請你們仔細(xì)聽一聽和電視上唱的有什么不一樣？”

　　（2）教師填詞范唱后幼兒回答：曲調(diào)一樣，歌詞不一樣。（歌詞是我們已學(xué)過的兒歌《兩只懶烏鴉》）

　　3、幼兒學(xué)唱。

　�。�1）幼兒認(rèn)識圖譜。

　　“老師根據(jù)這首兒歌畫了一張圖，小朋友們看一看�！�

　　引導(dǎo)幼兒了解：枝條長，唱時拖的音長一些；枝條短，唱時拖的音短一些。

　�。�2）幼兒看圖譜按原曲節(jié)奏朗誦兒歌兩遍。

　�。�3）幼兒看圖譜合伴奏學(xué)唱。

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒

　　幼兒為兒歌逐句創(chuàng)編動作。

　�。�5）幼兒下位自由找空間邊表演邊演唱。

　　4、小結(jié)。

　　附兒歌：

　　高高楊樹上，有個烏鴉窩，住著兄弟倆，一對懶家伙。

　　窩上有個洞，哥倆互推脫，大懶等小懶，小懶不出窩。

　　你不修我不修，轉(zhuǎn)眼窩兒破，你說懶不懶，懶得沒法說。

　　北風(fēng)呼呼吹，吹落烏鴉窩，哥倆沒處住，凍得打哆嗦。

　　哎呀呀呀哎呀呀 哎呀，哎呀你說怨哪個？

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1.用談話的方式讓幼兒了解爸爸的職業(yè)愛好等。

　　2.用游戲的方式讓幼兒體驗扮演"爸爸"這個角色負(fù)起的"責(zé)任心"。

　　3.學(xué)會寬容，理解父親，學(xué)習(xí)父親的勇敢、堅強、男子漢。

　　準(zhǔn)備：

　　1.10個男孩。10個女孩，帶上自己的姓名胸貼。

　　2.統(tǒng)計卡，課件，一塊藍色的KT板。

　　3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解并能準(zhǔn)確說出自己爸爸的職業(yè)名稱。

　　過程：

　　一、提問：你了解自己的爸爸是干什么工作的嗎？

　　二、觀看課件《不同職業(yè)的爸爸》

　　1.詳看"廚師爸爸"，了解競爭激烈，自我要求高的`爸爸們很辛苦。

　　2.略看解放軍、醫(yī)生、宇航員、運動員、歌唱家……

　　三、男孩女孩將胸貼摘下貼在題板的多種卡片上，選擇"爸爸在家里最愛干的事"。

　　四、男孩女孩組成10個家庭，讓"爸爸媽媽"們即興選答案做游戲。

　　1.下班后誰買菜？

　　2.家里燈泡壞了誰去修？

　　3.抱寶寶生病了，誰帶寶寶去看��？

　　小結(jié)：爸爸們在外工作很出色，在家也是個好爸爸，未來的爸爸們讓媽媽們幸�？鞓�，媽媽們給爸爸們一個擁抱吧。（音樂《我有一個幸福的家》）

【大班教案】相關(guān)文章：

【精選】大班教案09-08

大班教案【精選】08-01

大班教案[精選]07-31

大班教案(經(jīng)典)08-27

【經(jīng)典】大班教案08-23

[經(jīng)典]大班教案08-20

大班教案12-06

大班教案12-06

大班教案12-07

大班教案12-07