中班教案
作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)背景:
孩子喜歡車,尤其是男孩,幾乎每個(gè)男孩子的家里,都有一籮筐玩具車。既然孩子喜歡車,不妨來(lái)研究研究。其實(shí),在活動(dòng)中孩子到底豐富了多少車的知識(shí),并不重要,重要的是對(duì)孩子好奇心的激發(fā)、探究能力的培養(yǎng),以及學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的養(yǎng)成。所以,我們?cè)谥笇?dǎo)活動(dòng)時(shí),應(yīng)該淡化關(guān)于車的知識(shí)的'全面性。事實(shí)上,我們和孩子在認(rèn)識(shí)車方面,都無(wú)法做到專業(yè)。
內(nèi)容與要求:
1、了解各種車輛的名稱、用途,喜歡各種車輛。
2、能大膽地向別人發(fā)問(wèn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種車輛的照片、玩具車。
2、實(shí)物:轎車。
3、自制的花車。
過(guò)程與指導(dǎo):
一、看看講講:我喜歡的車
1、桌子上放著你們帶來(lái)的各種玩具車和各種車的照片,你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片,來(lái)向大家介紹介紹你喜歡的車。
——幼兒自主找照片或玩具車講述,并相互交流。
2、除了這些車,你們還知道還有什么車嗎?
二、大膽提問(wèn),了解車的基本特征和用途
1、你們知道的車真多,其實(shí),汽車上還有許多秘密,今天,×的爸爸開來(lái)了一輛真的轎車,你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會(huì)有什么新的秘密和新的問(wèn)題,你們想知道什么就問(wèn)什么,問(wèn)得越特別,知道的事情就越有趣,就越多。
2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。
——老師可以提示孩子觀察:“你最喜歡車上的什么東西?”了解車的組成部分。
接著,老師可以提示孩子:“你們有什么問(wèn)題嗎?"“你想知道什么事情?"等,引發(fā)孩子提問(wèn)。
3、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問(wèn)題。
——老師可以引導(dǎo)個(gè)別回答,如:“誰(shuí)知道”;集體討論:“你們說(shuō)這是怎么回事。"老師、家長(zhǎng)可以共同參與討論。
三、看看想想:想要的車
車在我們生活中是不可缺少的,我們幾乎每天要用車。你心里喜歡什么樣的車呢?請(qǐng)你把你心里想要的車畫出來(lái)或做出來(lái)。
——如果可能,可以讓孩子乘上車,外出兜一小圈風(fēng)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族,借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解。但如何引導(dǎo)幼兒融入螞蟻的角色,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢,在設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)時(shí),充分考慮了多媒體直觀教具的運(yùn)用,以提升幼兒的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí),加入了游戲成份,充分體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解故事的`基礎(chǔ)上,了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。
2、通過(guò)模擬游戲等感受小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神,知道人多力量大。
準(zhǔn)備:掛圖第17號(hào),故事vcd,米6袋
活動(dòng)重(難)點(diǎn):
通過(guò)欣賞故事與合作游戲,了解螞蟻群體中的分工情況,體驗(yàn)螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
教學(xué)過(guò)程
一、螞蟻眼中的大餡餅
1、教師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片,讓幼兒觀察。
。1)、從這張圖上看到了什么?
(2)、猜猜發(fā)生了一件什么事情?
2、引導(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大,所以在獅子看來(lái)小香腸塞牙縫都不夠,而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的大餡餅。
二、大餡餅的故事。
1、觀看課程中的配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。
提問(wèn):
。1)、獅子看見小香腸后是怎么做的?
。2)、小螞蟻發(fā)現(xiàn)后又是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒自由講述故事情節(jié))
。3)、你平時(shí)見過(guò)螞蟻搬東西嗎?它們是怎么樣搬的?
和幼兒一起模仿小螞蟻搬運(yùn)東西(一個(gè)桌子或一個(gè)重物)感受人多力量大,知道一個(gè)螞蟻力氣小,很多螞蟻力氣就大了)
2、出示掛圖,幼兒完整傾聽故事。
。1)、故事里面講到了哪些螞蟻?他們分別擔(dān)任什么工作?
工蟻,兵蟻,螞蟻皇后
。2)、螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運(yùn)回洞?
3、螞蟻們真了不起,齊心協(xié)力地把大餡餅運(yùn)回了螞蟻洞!除了螞蟻,我們?nèi)祟惏釚|西也會(huì)吆喝,運(yùn)動(dòng)吆喝聲,讓幼兒感受口號(hào)的力量。
三、齊心協(xié)力的小螞蟻
1、看,我們這有好多的米,請(qǐng)小朋友來(lái)試試看,米重不重?請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)試試(感受很重)
2、想個(gè)辦法搬米到娃娃家
教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位,學(xué)小螞蟻,部分扮演兵蟻,部分扮演工蟻把米搬運(yùn)到娃娃家(搬運(yùn)活動(dòng)宜在平地上)
3.大家一起邊吆喝邊搬運(yùn)
進(jìn)一步了解螞蟻的分工合作過(guò)程,感受人多力量大。
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)觀察圖片上獅子、螞蟻香腸,營(yíng)造明顯的對(duì)比氛圍,引發(fā)幼兒思考和討論
借助肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同動(dòng)物的不同特征,為幼兒理解“大餡餅”提供平臺(tái)
形象的故事動(dòng)畫,幫助幼兒理解故事
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維,能更好地引導(dǎo)幼兒講述
模仿游戲,幫助幼兒理解
結(jié)合圖片傾聽故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒對(duì)“吆喝著搬運(yùn)”做進(jìn)一步理解
結(jié)束環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過(guò)程,將分工與合作在實(shí)際生活中體現(xiàn)出來(lái),把活動(dòng)推向高潮。
幼兒園中班語(yǔ)言教案:農(nóng)場(chǎng)里的叫聲
中班教案 篇3
目標(biāo):
1、能了解海豚是動(dòng)物中最聰明的一類,并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》
2、能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)海豚的動(dòng)作
準(zhǔn)備:
海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》:
"小海豚,水里游,表演節(jié)目真是逗。打乒乓,拋彩球,骨碌骨碌翻跟頭,鉆火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。"
過(guò)程:
一、
1、指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物寶寶來(lái)到我們班級(jí),你們猜猜它是誰(shuí)。請(qǐng)小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來(lái)到我們班級(jí)"這樣完整的句子回答,并且總結(jié)。
2、拿出海豚玩具說(shuō):"你們看,原來(lái)是海豚寶寶來(lái)到我們班級(jí),你們都來(lái)看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請(qǐng)舉手的`小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看"請(qǐng)小朋友依次上來(lái)并總結(jié)
二:
1、"小朋友有沒(méi)有看過(guò)海豚表演啊?海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)啊?"請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)
2、"小朋友,老師今天帶來(lái)了一段海豚表演的錄象,我們一起來(lái)看一下好不好"播放影片,提高孩子的興趣。
三、
1、"好,我們看了影片之后,你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明啊?不錯(cuò),老師告訴你們,海豚呢是動(dòng)物里面最最聰明的一類。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小海豚的兒歌好不好?"
2、先把整首兒歌念一遍。
3讓幼兒跟念一遍然后提問(wèn):"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)啊?"請(qǐng)小朋友回答并拿出圖片加深印象。
4、請(qǐng)部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知故事內(nèi)容,豐富詞匯:陌生人,得意、垂頭喪氣。
2. 能用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜想。
3. 積極參與講述活動(dòng),懂得遇到危險(xiǎn)要保護(hù)自己,向外求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課件《大羽毛》
2. 幼兒已有玩過(guò)“聰明小孩笨老狼的游戲“的.經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)認(rèn)識(shí)角色,猜測(cè)事件,激發(fā)幼兒參與興趣。
1. 認(rèn)識(shí)故事角色。
2. 猜測(cè)小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情。
3. 師:拿著汽水的大嘴狼和小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?
(二)結(jié)合課件,分析、講述理解故事內(nèi)容。
1. 觀察畫面,參與講述故事開始內(nèi)容。
師:你看見了什么?你覺得發(fā)生了一件什么事情?
小結(jié):兩個(gè)小伙伴喝了大嘴狼給的好喝的汽水后,頭就感到暈乎乎的。什么也不知道了,大嘴狼就把他們抱到了汽車?yán)铮^就暈乎乎的,什么也不知道了,大嘴猴就把他們抱到了汽車?yán)铮褋?lái),才發(fā)現(xiàn)自己被綁架了。
2. 學(xué)說(shuō)對(duì)話,體驗(yàn)角色的心情。
聽角色對(duì)話。學(xué)說(shuō)。表演對(duì)話。理解垂頭喪氣。
3. 觀察畫面,參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
了解畫面,參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
師:他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁匆煌5赝囃馊犹枪?/p>
游戲:扔糖果
師:我們一起來(lái)幫他們往車外扔糖果,留下更多的記號(hào)吧!
教師接著講述故事,幼兒幫小動(dòng)物想辦法。
討論:小動(dòng)物身上的東西都被搜光了,這下該怎么向外求救呢?請(qǐng)你和好朋友商量一下。
幼兒合作電腦操作,了解故事結(jié)局。
(三)完整欣賞故事,了解故事主題內(nèi)容。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。
2、通過(guò)送蔬菜和水果回家,學(xué)會(huì)按顏色歸類。
3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過(guò)程。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。
2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。
3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、給卡片找家。
(1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問(wèn):這些卡片是什么顏色的?
并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問(wèn)好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)
(2)教師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框,告訴幼兒:這分別是卡片的家,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看看這三個(gè)家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)
(3)請(qǐng)小朋友想一想,哪個(gè)是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰(shuí)愿意把卡片送回家?
鼓勵(lì)幼兒邊送卡片邊大聲地說(shuō):紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。
老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說(shuō)謝謝小(2)班的小朋友!
2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類。
(1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō):這是什么?是什么顏色的?
盡量把機(jī)會(huì)給平時(shí)膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大聲回答。
(2)老師:小朋友真棒!都能說(shuō)出它們的名字和顏色,F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應(yīng)該送它們回哪一個(gè)家呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說(shuō)一句話,如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。
(3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):紅(綠、黃)顏色家里住著誰(shuí)?為什么它們能住在一起呢?(提示:它們都是什么顏色的?)老師:小朋友做得真好!表?yè)P(yáng)一下自己!
3、幼兒操作活動(dòng)。
出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)籃子的顏色。請(qǐng)小朋友把椅子底下的小籃子拿出來(lái),把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁,注意要聽清老師的要求,送的.時(shí)候要說(shuō)說(shuō):××我送你回×顏色的籃子。
請(qǐng)幼兒有序地操作。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
展示個(gè)別幼兒的操作,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰(shuí)?
大家?guī)拖嗤伾乃、蔬菜等都找到了好朋友,它們可高興了!
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)符合中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),主要通過(guò)游戲的形式展開活動(dòng),活動(dòng)中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我為幼兒提供了一個(gè)非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過(guò)程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
中班教案 篇6
中班活動(dòng):沙漠里的仙人掌
內(nèi)容與要求:
1、在感知圓形和橢圓形的各種組合基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)仙人掌。
2、嘗試用不同的綠色表現(xiàn)仙人掌的色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒作畫工具、PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看PPT——引出繪畫主題,激發(fā)幼兒繪畫興趣
1、這是什么形狀?(各種不同大小的圓形和橢圓形)
2、今天橢圓形寶寶要表演雜技了,我們一起看看它們是怎樣表演雜技的。(演示PPT)
3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)橢圓形和圓形表演的是什么雜技?(將不同的橢圓形和圓形疊加起來(lái))
小結(jié):橢圓形寶寶本領(lǐng)可大了,它會(huì)表演疊加的雜技,大圓下面穩(wěn)穩(wěn)坐,小圓小圓疊起來(lái),一個(gè)一個(gè)又一個(gè)。
1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些疊加起來(lái)的橢圓形像什么
二、幼兒作畫——感知圓形和橢圓形的各種組合
請(qǐng)你猜猜我們今天會(huì)畫什么?
指導(dǎo)語(yǔ):
1、大橢圓或圓形可以再左下角,中間或右下角。
2、可以畫兩個(gè)或三個(gè)大橢圓或圓形表演雜技。
三、觀看PPT——感知仙人掌的外形特征
1、你們猜猜我們今天畫的是什么?(仙人掌)
2、你們?cè)趺粗赖模浚ňG葉上有尖尖的'刺)
小結(jié):我們今天畫的是沙漠里的仙人掌,仙人掌有屢屢的外衣,尖尖的刺,它生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶,還有沙漠里。
四、觀看PPT——感知同色系
1、欣賞中班小朋友的仙人掌的繪畫作品。
2、仙人掌是用什么顏色?(各種不同的綠)
3、沙漠和沙子用什么顏色?(土黃和咖啡色)
小結(jié):仙人掌可以用同色系(綠色)沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色(棕色)土黃。
五、幼兒在此作畫
六、欣賞講評(píng)
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1. 根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。
2. 發(fā)展想象力,嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。
3. 體驗(yàn)探索、合作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
操作圖卡2份(8小張);游戲圖卡4份(16張);音樂(lè)(動(dòng)感的)
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 游戲"動(dòng)物變變變",根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的.動(dòng)作。
1. 介紹玩法。請(qǐng)幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子,。
2. 進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒講述他做的是什么動(dòng)物。
二. 運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。
1. 教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分。
2. 幼兒個(gè)別操作。
1)幼兒嘗試操作拼圖,并講述拼圖中怪物的組成部分;
2)探索不同的操作方法拼出怪物并講述。
3)幼兒討論。
還見過(guò)哪些動(dòng)物?可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物。
三. 幼兒拼圖游戲。
1. 介紹游戲玩法。
請(qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖,找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊,變成一個(gè)怪物。
2. 進(jìn)行游戲。
幼兒在音樂(lè)中進(jìn)行拼湊,音樂(lè)結(jié)束,幼兒合作完成作品。
3. 作品交流。
集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。
4. 再次進(jìn)行游戲。
活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起聽音樂(lè)。
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