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小班教案

時間：2023-12-11 09:27:30 教案我要投稿

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(精華)小班教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

(精華)小班教案4篇

小班教案篇1

　　活動目標

　　1、在熟悉歌曲的基礎上，用手之舞感知四個樂句。

　　2、模唱唱名旋律，肢體感應唱名旋律，以游戲的方式感知四個樂句。

　　教學重點、難點

　　1、在熟悉歌曲的`基礎上，用手之舞感知四個樂句。

　　2、模唱唱名旋律，肢體感應唱名旋律，以游戲的方式感知四個樂句。

　　活動準備

　　1、音樂

　　2、彩色紗巾

　　3、游戲

　　4、唱名泡泡

　　活動過程

　　一、歌曲記憶

　　師：小朋友們上節(jié)課學了一首好聽的詩，你們還記得這首詩的名字嗎？

　　（幫助幼兒回憶已學過的《春曉》的題目）

　　師：讓我們一起來回憶一下這首好聽的詩！好嗎？

　�。ń處熞龑в變阂涝娫~意思用手舞出動作。）

　　提問：

　　1、這首詩一共有幾句話？

　　2、上節(jié)課我們用紗巾當作毛筆，水袖模仿過古人寫詩，這節(jié)課我們用紗巾做什么呢？

　　二、感應樂句

　　師：紗巾會跳舞，還會聽歌歌曲來開花，瞧！

　　1、教師示范，每個樂句開始時就搓紗巾，句尾開花。

　　2、幼兒模仿。

　　3、播放音樂，幼兒與教師一起玩游戲。

　�。ǖ谝槐橛變簡为氶_花，第二遍幼兒找朋友開花）

　　三、模唱唱名

　　1、我們認識了很多唱名泡泡，他們都是誰呢？（出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡），讓幼兒有順序的念出唱名。

　　從低到高（聲音越來越高是什么行？上行）從高到低（聲音越來越低是什么行？下行）

　　3、肢體感應唱名

　　師：現(xiàn)在唱名泡泡要和我們的身體玩游戲，看看泡泡是怎么和我們的身體玩游戲的。

　　教師范唱①lsmrd我唱的什么？來，一起唱。請小朋友跟著老師一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd

　　（教師肢體示范唱名高低：la—揚手、sol—摸頭、mi—拍肩、re—腰、do—拍膝、la—拍小腿）

　　教師帶領幼兒用肢體逐個感應每個唱名，再邊唱樂句邊做肢體感應。

　　四、聽音樂排隊放回紗巾，結(jié)束。

小班教案篇2

　　活動準備

　　漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）

　　活動目標

　　嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。

　　欣賞故事，能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動作，并愿意學做。

　　運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　活動過程

　　1、猜一猜

　　分別出示扉頁、第1頁：

　　猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

　　熊叔叔在干嗎?

　　小結(jié)：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。

　　2、看一看

　　(門鈴聲)什么聲音?

　　熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?

　　(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在干嗎?

　　熊叔叔又怎么啦?

　　聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?

　　接著呢?

　　熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

　　(結(jié)合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)

　　從熊叔叔和朋友們的動作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：原來這些動作都是相反的。

　　這些動作都是相反的，你愿意來學一學嗎?

　　你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)

　　3、玩一玩

　　到底是怎么回事?

　　大箱子里會是什么呢?請你猜一猜。

　　小動物們怎么會想到要給熊叔叔過生日的?

　　熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?

　　朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

　　這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!

　　(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

　　4、活動延伸

　　我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，帶給我的問題很多，活動中太強調(diào)反義詞的提升，而忽略了對孩子完整講述的引導�；顒又袉栴}的'追問，對孩子的回應等，都值得我深刻反思。通過今天的活動給我感觸最深的就是教師在活動之前要將繪本畫面反復觀察、分析透徹，這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、認識生活中尖尖的物品，說出它們的名稱和用途。

　　2、知道尖尖的物體能幫助我們做很多事情又有一定的危險，生活中會避開尖尖物品。

　　3、愿意接受成人的安全提示，盡量讓自己不受傷害。

　　4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　5。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1、請家長與幼兒一起尋找生活中尖尖的物體，并用照片的形式記錄下來，帶到幼兒園。

　　2、生活中經(jīng)常用到的尖頭剪刀、大頭針、牙簽、竹簽、樹枝等每桌一份。

　　3、紅色即時貼貼小圓點若干。

　　4、圖片4幅：圖1：小兔用尖尖的.筆尖在小鴨子身上畫畫；圖2：小猴在揮舞樹枝；圖3：小狗正確使用剪刀剪紙；圖4：小兔拿著筷子在專心地吃飯活動過程：

　　一、請幼兒看一看、再輕輕摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。

　　提問：桌子都有什么？它們有什么共同的特點？

　　二、組織幼兒與同伴分享交流收集到得各種尖尖物體的照片，認識生活中常見、常用的尖尖的物體。

　　說一說這些尖尖的物體有很多，牙簽、大頭針、剪刀、竹簽、針、刀子、削好的鉛筆、樹枝等都屬于尖尖的物體。

　　三、引導幼兒觀看圖片，了解尖尖物體存在的危害。

　　1、提問：它們誰做的對？為什么？怎樣才能不受尖尖物品的傷害？

　　2、小結(jié)：尖尖的東西戳在身上會很痛，使用不正確會戳傷我們的身體，導致流血；戳到眼睛上，會使眼睛失明。所以在使用尖尖物體時一定要小心，不要手持尖尖的東西和同伴追逐、打鬧；不能將尖尖的東西對著別人或自己；當看到別人拿著尖尖的東西時要盡量遠離，不要讓自己收到傷害。

　　四、玩游戲"找尖尖"，讓幼兒找出教室里尖尖的物品。

　　1、出示即時貼，請幼兒找出教室內(nèi)尖尖的物品并貼上標志。

　　2、請幼兒說出："我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全。

　　五、教師進一步引導幼兒討論：生活中還會有哪些危險？怎樣避開這些危險？

　　小結(jié)：除了尖尖的東西不能隨便亂動外，還不能亂動電源、電器和熱、燙的物體等。小朋友年齡小，生活中還有很多危險是我們想不到的，但只要小朋友記住爸爸、媽媽、老師給我們的安全提示并盡量照做，就會避開很多危險！

　　活動反思：

　　來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？”“葉子可以吃嗎？”在活動中，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密，因為它是孩子們在生活中隨處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標，活動中多媒體的運用使科學活動增色不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個活動充滿了興趣。