(經(jīng)典)大班教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

　　2。在仔細(xì)選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塞尚名畫幾幅

　　2、蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆

　　3、畫有盤子的底板紙一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，是一個(gè)蘋果。這個(gè)蘋果有什么顏色

　　2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

　　師：我們小朋友都畫過(guò)蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？

　　3、教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。

　　二、欣賞談?wù)摚?/p>

　　1、欣賞作品：“桌上的蘋果”

　　師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的'觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這幅畫。

　　幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？

　　2、欣賞作品：“一個(gè)蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理。

　　三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

　　四、操作嘗試：挑水果

　　1、來(lái)到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

　　2、挑選：用記號(hào)筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。

　　3、買回家：剪下

　　五、觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購(gòu)物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物……）。

　　2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引題

　　1、過(guò)年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人？

　　怎樣去買的？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

　　2、老師今年過(guò)年時(shí)買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來(lái)了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　對(duì)了，我是在網(wǎng)上購(gòu)物的。

　　二、討論各種新型的`購(gòu)物方式

　　除了網(wǎng)上購(gòu)物，你們還知道有哪些新型的購(gòu)物方式？

　　（刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物等）

　　這些方法與以前的購(gòu)物方法相比好不好？為什么？

　　你喜歡哪種購(gòu)物方式你想來(lái)試試嗎？

　　三、嘗試活動(dòng)

　　以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購(gòu)物游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開展新型的購(gòu)物方式的活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當(dāng)他們通過(guò)自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購(gòu)物、快樂分享時(shí)，相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多，更會(huì)體會(huì)到購(gòu)物帶來(lái)的成功喜悅。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有序地觀察畫面，能完整地講述圖片內(nèi)容，感受作品中刺猬爸爸媽媽對(duì)孩子的寬容和感受。

　　2、借助生活經(jīng)驗(yàn)和游戲，知道傳話是既要聽清楚，又要傳準(zhǔn)確。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒初步接觸過(guò)"傳話"游戲，了解傳話游戲的玩法和要求。

　　2、幼兒用書8~11頁(yè)。

　　3、掛圖《橡木餐桌》。

　　4、語(yǔ)言磁帶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)有序地觀察畫面。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能完整地講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖，引發(fā)幼兒觀察并講述。

　　2、閱讀幼兒用書，初步了解故事。

　　畫面中有誰(shuí)？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方記下來(lái)。

　　3、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　（1）幼兒結(jié)合幼兒用書，描述圖片內(nèi)容，和同伴討論不懂的地方或向教師提問(wèn)。

　　（2）出示掛圖，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒理解并描述畫面內(nèi)容。

　�。�3）討論：刺猬爸爸總是拿不到他想要的.東西，為什么不生氣？

　�。�4）幼兒兩人一組，結(jié)合幼兒用書相互完地第講述故事內(nèi)容。

　　4、幼兒分組玩"傳話"游戲。

　�。�1）傳話時(shí)應(yīng)該注意什么？

　�。�2）幼兒自由討論，明確傳話時(shí)要聽清楚、傳準(zhǔn)確。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，在"靜"的語(yǔ)言活動(dòng)中有機(jī)地融入故事中有趣的游戲"餐桌傳話"形式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，刺激幼兒的語(yǔ)言行為，從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的效果。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話，體驗(yàn)到用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來(lái)的愛，在一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作中體會(huì)寬容妤溫馨。體驗(yàn)活動(dòng)"其實(shí)，你們和我們一樣"通過(guò)自己的已經(jīng)看到盲童的世界，感受愛是一種接納。

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