大班教案精華(4篇)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解撕紙畫的制作方法，嘗試用紙進(jìn)行撕、拼、貼等活動(dòng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力和造型表現(xiàn)能力。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，享受成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛筆、（彩色紙、報(bào)紙）若干張、固體膠、范畫一張、小朋友的照片

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）教師出示小朋友照片若干張，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（2）你們看到了誰的照片？他們的發(fā)型是怎么樣的？衣服是什么顏色的？是長(zhǎng)的還是短的？衣服上有什么？他們做了什么動(dòng)作呢？

　　2、欣賞作品，了解撕紙畫的`制作過程 。

　　（1）出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　今天老師把小朋友的照片變成了一幅畫，這些畫和我們平常見到的畫有什么不一樣？它們是用什么材料做成的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察講述，這張畫是用什么方法做出來的。

　　教師示范撕貼畫的制作方法。

　　3、幼兒撕貼作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、作品欣賞并請(qǐng)幼兒把自己制作的方臉人送給弟弟妹妹。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒用撕貼畫的技巧制作其他的美術(shù)作品。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?/p>

　　2、在教師引導(dǎo)下，樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。

　　3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的`特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水墨畫"熊貓"的圖片。

　　2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。

　　3、幼兒用書：《熊貓的一家》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)議熊貓的形象。

　　教師：你們見過熊貓嗎？在哪里見過的？熊貓是什么樣子的？喜歡吃什么？

　　2、出示"熊貓"圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受作品。

　　教師：看了這幅畫，你有什么感覺？

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞作品，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。

　　教師：畫上的熊貓可能會(huì)再那里？它們?cè)诟墒裁�？這兩只熊買是什么關(guān)系呢？它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的心情？?jī)芍恍茇垥?huì)說些什么呢？

　　教師：附近還有別的熊貓嗎？如果有，會(huì)是誰？那些熊貓?jiān)趺床辉谶@里呢？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點(diǎn)。

　　教師：你能看出來畫上哪里用的時(shí)濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨？哪里用的又是淡墨？為什么這些地方用淡墨？熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨？猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的？

　　5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。

　　幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在周圍添畫背景。

　　6、交流作品。

　　教師：你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣，學(xué)起來也很認(rèn)真，激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓，并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個(gè)孩子畫的熊貓動(dòng)態(tài)都不一樣。因?yàn)槔蠋熢谝龑?dǎo)幼兒欣賞時(shí)，讓幼兒觀察了不同的動(dòng)態(tài)。通過精心的設(shè)計(jì)本節(jié)課幼兒們完成的都非常好，教學(xué)也非常成功。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步感知瓶子中空氣的多少與瓶子的沉浮有關(guān)，積累物體沉與浮的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．初步學(xué)習(xí)記錄自己的猜測(cè)和將自己看到的事實(shí)記錄下來，積極參與交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒實(shí)驗(yàn)記錄單人手一份，集體記錄單一份。

　　2．幼兒實(shí)驗(yàn)材料：兩只大水盆；每組四只相同的礦泉水瓶子，標(biāo)有1、2、3、4號(hào)，四只瓶子分別是：裝滿水、裝2/3水，裝一半水、裝四分之一水。一只大的空雪碧瓶。

　　活動(dòng)過程：

　　一． 觀察瓶子，引出問題

　　提問：這里的四只瓶子有什么相同和不同的地方？

　　如果將這四只瓶子放入水中，你猜猜，會(huì)怎么樣？

　　2．幼兒猜測(cè)并記錄

　　l 幼兒根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并將自己的猜測(cè)記錄下來。

　　l 教師介紹記錄單，幼兒了解記錄的方法。

　　l 交流：將四只瓶子放入水中，會(huì)怎樣？幼兒將自己的猜測(cè)與大家交流。

　　3．幼兒實(shí)驗(yàn)

　　l 幼兒實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)情況，并將看到的現(xiàn)象記下來。

　　l 要求：認(rèn)真觀察，將看到的事實(shí)情況記錄下來。

　　4．交流討論

　　l 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師將幼兒的'實(shí)驗(yàn)情況歸類到集體記錄單中）

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？

　　l 教師小結(jié)幼兒的發(fā)言。

　　l 出示大雪碧瓶，引導(dǎo)幼兒思考：如果在瓶中裝一瓶礦泉水瓶子的水，大雪碧瓶在水中會(huì)怎樣？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩只瓶子裝了水的不同點(diǎn)。

　　l 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，在瓶子里裝滿水，沒有空氣，這只瓶子就會(huì)沉到水底；瓶子里只要有空氣，不管它裝了多少水，這只瓶子都不會(huì)沉到水底。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．增強(qiáng)快速奔跑的能力，提高追逐中的應(yīng)變技能。

　　2．加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

　　3．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

　　游戲規(guī)則：

　　丟手絹時(shí)不能往后看玩法：

　　玩時(shí)，眾人圍圈向內(nèi)坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來。

　　活動(dòng)反思：

　　我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的`幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

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