[合集]美術(shù)教案6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征，并注意把顏色涂均勻。

　　2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進行創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1.玩具大熊貓、范畫。

　　2.繪畫用具幼兒人手一套。

　　活動過程：

　　1.欣賞與討論。

　�。�1）師：你們喜歡黑色蠟筆嗎？為什么？其實黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時候需要黑顏色？（黑頭發(fā)、黑眼珠）

　�。�2）師：今天我請來了大熊貓，它是一位非常喜愛黑色的動物，你們知道為什么嗎？（耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛）大熊貓是中國的珍貴動物，全世界的大人和小朋友都喜愛它。

　　2.給大熊貓照相

　　教師邊與幼兒討論，邊示范作畫，引導幼兒學習畫法。

　　師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？

　�。�1）觀察、了解熊貓的外形特征

　　師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什么形狀的`？身體呢？耳朵、四肢呢？

　　（2）邊講解邊示范

　　師邊畫邊小結(jié)：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來畫熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點像橢圓形，四肢短短的、粗粗的�？�，這只熊貓擺了什么造型？像在干什么？

　　師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型？

　　師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢？（把邊涂深，在輪廓線里用短線連接起來涂色，要涂滿、涂濃）

　　師：呀，大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色，好象有點單調(diào)，我們可以給它添點什么東西呀？比如說，它喜歡在哪里生活？（在竹林里、花園里、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景）

　　3.幼兒作畫，教師指導。

　　（1）提醒幼兒先畫熊貓再畫花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動態(tài)。

　�。�2）注意涂黑色的部位，不要涂出輪廓外。

　�。�3）先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

　　4.講評幼兒作品。

　　師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的？（請幼兒從形與色兩方面去分辨）

美術(shù)教案 篇2

　　教學內(nèi)容

　　教學目標

　　1．記憶創(chuàng)造

　　2．感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識

　　3．了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)

　　4．掌握基本畫法

　　5．增強團結(jié)協(xié)作的集體意識

　　6．增進同學之間的友情。

　　課時安排一課時

　　教學準備有關(guān)房屋建筑的錄相

　　教學重點能用記憶、想象來表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，并能用色彩進行裝飾。

　　教學難點對建筑物結(jié)構(gòu)的描繪。

　　教學過程教師的活動學生的活動目標

　　欣賞錄象回憶我家

　　教師播放有關(guān)房屋建筑的錄象，讓學生仔細觀察。

　　師：這里面有你的家嗎？你能說一說自己的家有什么特別之處嗎？學生觀看關(guān)于各種各樣的房屋的錄象資料。觀賞錄象完后從中找出與自己的家相象的房屋，并說一說自己的家。了解各種房屋建筑的形式、結(jié)構(gòu)及色彩�；貞�、比較，找己的家的特征。

　　自主表現(xiàn)

　　引導學生談一談自己的家和其它建筑及街道相比的形狀特點。

　　引導學生用記憶、想象來描繪自己的家，并能對環(huán)境做適當?shù)难a充。

　　教師巡回輔導協(xié)助。

　　學生自主描繪自己居住的建筑物，并用色彩進行裝飾。及時發(fā)現(xiàn)提出表現(xiàn)過程中遇到的各種問題和大膽的想法。訓練學生的形象記憶和記憶創(chuàng)造能力。

　　集體活動

　　引導學生將各自畫好的家剪下來，然后根據(jù)家所在的方向、位置和距離貼在老師已準備好的中間貼有學校的大紙上。

　　師生一起討論在學校的周圍建造一條大路。學生按各自的方位把剪下的.房子貼在相應的位置上。小朋友再由自己的家門口造一條通向大路的小路。

　　師生討論，再在道路兩旁添加上商店和其他場所。體驗合作的快樂，訓練學生的方位記憶能力。

　　游戲活動教師請較遠的同學按就近原則從家到學校走一遍。看會不會迷路或繞遠路。學生進行走路的游戲活動。讓學生在游戲中享受學習和創(chuàng)作的樂趣。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞并背誦兒歌《小雨點》。

　　2、學習用對折的方法剪出兩邊對稱的圖形。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1。課件《小雨點》。

　　2。每人一套繪畫工具，各色彩紙，剪刀若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞詩歌《小雨點》

　　1、教師播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《小雨點》。

　　2、教師：小雨點落在了什么地方？花園里的花兒（池塘里的魚兒/田野里的苗兒）怎么樣？兒歌里是怎么說的？

　　3、再次播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《小雨點》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。

　　二、剪"小雨點"：學習對折的剪紙方法

　　1、教師：為什么小雨點落到這些地方，大家都很快活、很歡迎它？

　　2、教師出示藍色彩紙和簡單：我們把這些活潑可愛的小雨點剪出來吧。

　　3、教師將紙對折在上面畫上半個水滴的樣子，然后剪下來，打開，展示剪好的"小雨點"，并在上面添畫上眼睛、嘴巴等。

　　4、教師：這種對折剪紙的方法，剪出來的東西，兩邊是完全一樣的`。不過要注意，畫圖樣的時候要畫在折過的這邊。

　　5。請幼兒也剪一些"小雨點"。

　　三、剪其他圖案：練習對折的剪紙方法

　　1、教師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來吧。

　　2、教師示范畫花兒、魚兒、苗兒的圖樣，請幼兒照樣畫好，然后剪下。（最后可以提示幼兒想辦法剪一個魚眼睛。）

　　3、請幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進行添畫。

　　4、展示、交流作品。

　　附錄：

　　兒歌：小雨點

　　小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

　　小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

　　小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

　　活動反思：

　　整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學習中進步。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在教師指導下，學習用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風格。

　　2、樂意在欣賞的過程中大膽地想象，并用完整、連貫的語言進行表達。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　活動準備：

　　1、塔和亭子圖片

　　2、相關(guān)的.電視、DVD等

　　3、幼兒用書：《塔和亭子》

　　活動過程：

　　1、播放DVD片段，讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫面，引起幼兒興趣。

　　2、通過對比欣賞，繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風格。

　　教師出示各種塔的圖片。

　　教師：如果你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺？往上爬的時候是什么感覺？到了塔頂又是什么感覺？你會聽到什么看到什么？

　　教師出示各種亭子的圖片。

　　教師：這是什么？亭子是什么樣的？像什么？你覺得亭子最好看的地方是哪里？為什么？亭子一般建在什么地方？你到了亭子會做些什么？

　　3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風格。

　　教師：看了這些塔和亭子，你的感覺一樣嗎？有什么不同的感覺？

　　幼兒自由討論，教師小結(jié)。

　　幼兒再次欣賞DVD或圖片，并做不同的動作表現(xiàn)塔和亭子的風格。

美術(shù)教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。

　　2、體驗助人為樂的愉悅心情。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。

　　2、材料準備：楓葉（經(jīng)過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。

　　3、幼兒美術(shù)畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片。

　　【活動重點】

　　1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。

　　2、能把“尾巴”添在適當?shù)奈恢谩?/p>

　　【活動過程】

　　一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚”，引導幼兒的興趣。

　　1、師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可著急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”

　　2、師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）

　　3、師生共同小結(jié)：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來�！�

　　二、幼兒操作，教師指導、幫助。

　　1、師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”

　　2、師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看�！�

　　3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。

　　4、師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧�！保ń處熖崾居變簢L試其他添畫尾巴的方法。）

　　三、欣賞與評價。

　　1、師：“瞧瞧，小金魚的`尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的作品，體驗幫助他人的快樂。）

　　2、師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲，結(jié)束活動。

美術(shù)教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

　　2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。

　　【活動準備】

　　1、小鴨子玩具一只。

　　2、水池形白紙若干。

　　3、白色或黃色紙制小鴨若干。

　　【活動過程】

　　一、和小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。

　　教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧�！�

　　教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。

　　二、為水池灌水。

　　引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢?”

　　幼兒：“我們幫它放點水�！�

　　教師：“我來放點水吧�！苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的`小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

　　三、幼兒涂色。

　　教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦�！�

　　四、帶小鴨子游泳。

　　教師：“小朋友們真棒，每個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

　　教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣?”

　　【活動結(jié)束】

　　一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。

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