- 相關(guān)推薦
人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》語(yǔ)文教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》語(yǔ)文教案，希望對(duì)大家有所幫助。
人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集、整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。
2．搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字，寫出自己獨(dú)特的感受。
3．學(xué)習(xí)擬人句，積累古詩(shī)中的名句。
4．展示自己對(duì)農(nóng)村生活的了解，培養(yǎng)他們熱愛鄉(xiāng)村、熱愛大自然的.感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
難點(diǎn)：了解擬人句。
教學(xué)課時(shí)
4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第1、2課時(shí)
(口語(yǔ)交際·習(xí)作)
一、學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際”。
通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對(duì)田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！
1．口頭交流展示。
2．小組交流，互說(shuō)互評(píng)。邊說(shuō)邊展示課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等。
3．代表交流，師生共評(píng)。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大，感受深。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作”。
1．精彩回放。
讀一讀上節(jié)課整理好的好詞佳句。
想一想作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的？
寫一寫你感受最深的內(nèi)容。
用一用本組課文作者抓住生活中最平凡的事情、最普通的場(chǎng)面來(lái)展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。
2．學(xué)生習(xí)作。
(1)教師啟發(fā)思路。
(2 )教師個(gè)別指導(dǎo)。
3．同桌互相交流。
4．推薦代表交流。
5．師生共同評(píng)議。
6．獨(dú)立進(jìn)行修改。
第3、4課時(shí)
(我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái))
一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”。(出示課件)
1．今天，我們一起來(lái)讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。
2．讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。
3．看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4．換一換，將加點(diǎn)的部分換成意思相同或相近的詞語(yǔ)，再讀一讀，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
5．試一試，說(shuō)一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。
二、學(xué)習(xí)“日積月累”。
1．自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。(出示課件)
2．同桌互讀，體會(huì)詩(shī)意。(出示課件)
3．拓展延伸，搜集整理。
三、學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”。
將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請(qǐng)同學(xué)們觀看、評(píng)議。
展示反映農(nóng)村景象和生活的文字、照片或視頻。
人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》語(yǔ)文教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生形象地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2.激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的欲望和傾聽別人說(shuō)話的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想情懷，感受鄉(xiāng)下生活的美好。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見聞。
2.大膽表達(dá)自己的所見所聞以及所感，從而不斷提高交際能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
提高學(xué)生傾聽和表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的'表達(dá)興趣，體會(huì)田園風(fēng)光和鄉(xiāng)村生活的美好。
【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.回顧課文中的佳句
師：我們通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，了解到了古中外今各具特色的田園生活。我們的腦海里留下了一幅幅自然純樸、清新美好的畫面。下面讓我們一起來(lái)回味回味吧！（出示圖片），看到這幅圖你想到了哪些語(yǔ)句？（根據(jù)生的回答，出示本組課文中的佳句）
2.過(guò)渡：優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言往往讓人身臨其境，帶我們走入未曾到過(guò)的風(fēng)景之中。今天，就讓我們運(yùn)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，分享我們各自眼中的美景吧！
二、小組交流，分享收獲
1.師：我們之前進(jìn)行了走進(jìn)田園的綜合性學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定是收獲滿滿。誰(shuí)愿意分享分享？
2.指名生分享
3.師：同學(xué)們都意猶未盡，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)繼續(xù)交流。但是剛才同學(xué)們的表達(dá)上存在一些問(wèn)題，所以我們交流時(shí)要注意（出示“溫馨提示”）
�。�1）按照一定的順序表達(dá)。
�。�2）注意語(yǔ)言清晰流暢。
（3）學(xué)會(huì)傾聽，禮貌提問(wèn)。
板書：按一定順序、語(yǔ)言清晰、學(xué)會(huì)傾聽
4.小組交流。老師巡視。
5.小組代表匯報(bào)
師小結(jié)：同學(xué)們真棒，交流時(shí)做到了按一定順序表達(dá)，同時(shí)語(yǔ)言清晰，也能夠認(rèn)真傾聽。
三、創(chuàng)設(shè)情境，完善表達(dá)
師：但是我們的語(yǔ)言還不夠優(yōu)美，下面就讓我們通過(guò)下面的活動(dòng)來(lái)完善我們的表達(dá)吧！
出示要求：根據(jù)剛才我們交流的內(nèi)容，自主選擇其中一個(gè)活動(dòng)：
1.出示“小導(dǎo)游”活動(dòng)：交流田園風(fēng)光內(nèi)容的小組參加“我是最佳小導(dǎo)游”活動(dòng)，每個(gè)成員都以“小導(dǎo)游”的身份向小組其他成員介紹你搜集到的風(fēng)景，其他的組員作為游客，可以向?qū)в芜M(jìn)行追問(wèn)。最后推選出小組的“最佳小導(dǎo)游”。
2.出示“故事大王”活動(dòng)：交流鄉(xiāng)村生活趣事的小組進(jìn)行“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)成員都分享一件自己的鄉(xiāng)村生活的趣事，其他成員可以進(jìn)行追問(wèn)。最后推選出小組的“故事大王”。
3.追問(wèn)法：
師：為了讓我們能更快地完善我們的表達(dá)，老師要教給同學(xué)們一個(gè)神奇的方法--追問(wèn)法。副板書：追問(wèn)法。下面哪位同學(xué)愿意配合老師給大家示范一下這個(gè)方法呢？
師生配合演示。（學(xué)生先表達(dá)，教師進(jìn)行追問(wèn)，追問(wèn)還沒有說(shuō)具體的內(nèi)容。比如：景物的顏色、形狀、所在方位，故事有趣之處等等。學(xué)生根據(jù)教師的追問(wèn)完善自己的表達(dá)。）
4.回顧課文中的修辭：比喻、擬人、排比、對(duì)比等。板書：運(yùn)用修辭
回顧了課文中的這些修辭方法，同學(xué)們現(xiàn)在有沒有信心讓我們的表達(dá)更精彩呢？好，下面就請(qǐng)各小組開始活動(dòng)吧！
5.各組進(jìn)行活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)。
四、小組展示
師：同學(xué)們的討論真熱烈，我相信現(xiàn)在各個(gè)組的小導(dǎo)游一定都摩拳擦掌，迫不及待想要展示了，下面有請(qǐng)各小組展示。
1.各組代表分別進(jìn)行展示。
2.說(shuō)感受：聽了小導(dǎo)游和故事大王的分享，說(shuō)一說(shuō)你的感受。
3.評(píng)選出“最佳小導(dǎo)游”和“最佳故事王”。
4.小結(jié)
師：我相信同學(xué)們現(xiàn)在都有很多收獲，誰(shuí)愿意和大家分享？
生分享。
師總結(jié)：這節(jié)課我們不僅進(jìn)一步領(lǐng)略了田園風(fēng)光和鄉(xiāng)村生活的美好，更學(xué)會(huì)了用追問(wèn)法、比喻和擬人的修辭方法完善我們的表達(dá)。希望同學(xué)們今天回家以后和爸爸媽媽分享你今天的收獲。
【板書設(shè)計(jì)】
口語(yǔ)交際走進(jìn)田園
按一定順序語(yǔ)言清晰學(xué)會(huì)傾聽運(yùn)用修辭
【人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際》語(yǔ)文教案11-20
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地教案07-15
新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案參考范文09-11
《語(yǔ)文園地二》教案09-09
語(yǔ)文園地二教案12-22
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案11-03
語(yǔ)文園地六教學(xué)反思08-18