小班教案集合（8篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的表達能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花手絹的特征。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點難點
重點：培養(yǎng)幼兒的'表達能力 難點：能較完整的表達自己的想法。
活動準備
彩筆、畫有圖案的畫紙、手絹折成的玩具多件、手絹多條。
活動過程
(一)開始部分 教師帶領幼兒參觀手絹展覽室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折疊的？漂亮的手絹是用那些材料制成的？引起幼兒認識手絹的興趣，激發(fā)幼兒自己東說制作手絹的愿望。
�。ǘ� 展開部分 教師給幼兒發(fā)放粘貼紙、彩筆等，教師先示范，教幼兒對手絹進行“裝飾”。
�。ㄈ┙Y束部分 手絹展覽會 讓小朋友講一講自己的手絹。 例如：我有一天黃手絹。 我有一條藍手絹，上面有水，水里游著小金魚，還有水草。 我的手絹可以擦鼻涕。
教學反思
這節(jié)課是小班的講述活動，因為這時候的幼兒都比較活潑好動，好奇心也很大，所以一開始我就帶領小朋友先參觀手絹搜集幼兒對手絹的簡單認識，激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣。讓幼兒能自由大膽的表達自己的意思。 改進的地方：這節(jié)課在教幼兒對手絹進“裝飾”時，粘貼畫制作的太小，幼兒不便拿、粘。幼兒在講述時太隨意，教師應給予指導，讓幼兒學會傾聽別人講話。
小百科：手絹通常用于清理人的臉部、手部等，有時候也用于浴后擦身等。
小班教案 篇2
游戲目標：
能手眼協(xié)調一致地完成任務，體驗成功的快樂
年齡段：
小班上學期
材料準備：
磁性各色魚玩具若干、磁性釣魚竿若干
玩法一：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，幼兒六人一組比比誰釣魚的本領最大，速度最快，釣得最多的`幼兒可以得到一顆星。
玩法二：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，并準備相應顏色的盤子，將魚釣到后放入相應顏色的盤內進行顏色配對，顏色配對最多者可以得到一顆星。
游戲提示：
可根據(jù)幼兒的能力，適當調整魚玩具及釣竿上的磁條大小，增加游戲難度。
活動反思：
本次活動中，幼兒的常規(guī)較好，活動秩序井然，我在最后的評價過程中能發(fā)現(xiàn)幼兒的探索結果，并引導幼兒與大家分享，有效地促進了下次活動的開展。
小班教案 篇3
有益的學習經(jīng)驗：
通過穿項鏈活動，鍛煉手眼協(xié)調。并能根據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
準備：
各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。
活動與指導：
1、教師示范，用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時，要將塑料繩對準珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準備穿一個什么樣的項鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議：
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。
幼兒園小班健康活動教案：快來拍球吧（優(yōu)質課）
幼兒園小班健康教案：快來拍球吧
活動日標
開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能，并在活動中滲透小班數(shù)學教育內容，發(fā)展幼兒一一對應、點數(shù)、比多少的能力。
活動材料與相關環(huán)境設計
球若干。記錄個人拍球次數(shù)所需要的`小笑臉若干，記錄圖表。創(chuàng)設主題墻飾――《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球匯總。
活動準備
教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，了解幼兒的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)，為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。
活動過程
1．活動的引入：教師可以有意識地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。
2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。
(根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們決定根據(jù)不同幼兒的實際水平和發(fā)展需求制定相應的指導策略。于是，我們先對每個幼兒進行了初測，并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
層次一，不會拍球的幼兒有7人，占班級總數(shù)的24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調能力的限制拍不到球。
層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，占班級總數(shù)的41％。球彈起來后，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。
層次三，能連續(xù)拍5個以內的幼兒有6人，占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續(xù)拍球5個以上的幼兒有4人，占班級總數(shù)的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個。
3．調整難度。分層指導
層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法――皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。
(在反復練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對于手眼協(xié)調能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調能力，在教室的活動區(qū)域中可同時投放練習手眼協(xié)調的玩具。)
層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。
小班教案 篇4
教學目標:
1、愿意和好朋友一起找找“陽光在哪里”，知道太陽能給我們帶來溫暖。
2、喜歡曬太陽，嘗試用短句“曬曬…暖和了”來表達自己曬太陽的感受。
教學準備：
（認知準備）在活動前利用散步時間玩過“找影子”的游戲
(材料準備)電熱水袋一個
重點：學用短句說說自己的感受教學過程：一、熱乎乎
和朋友互摸小手，說說誰的手是熱乎乎的
摸摸老師的手，說說老師的手是不是熱乎乎的。
找找什么讓老師的手變得這么熱？
出示電熱水袋，幼兒感受熱乎乎的感覺
二、找陽光
提問：
1、除了熱水袋還有什么誰會讓我們感覺熱乎乎的'？
2、你怎么知道我們身邊有陽光了？
小結：有影子的地方一定會有陽光。
幼兒結伴找一找陽光在哪里？
三、曬太陽
有陽光的地方有什么感覺？（豐富詞：暖洋洋的——不冷了、很舒服，但是不是熱的感覺）
陽光照在你的什么地方（用短句表述，如：曬曬胸，暖和了）
小班教案 篇5
活動目標：
1、通過故事的呈現(xiàn)，鼓勵幼兒用語言表達自己的想法。
2、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，并體驗互相幫助給人帶來的快樂情感。
活動重點：
感知動物的不同特征（本領）。
活動難點：
用較完整的語言表達自己的想法。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒初步了解動物的基本特性。
2、環(huán)境準備：動物圖片（兔子、大象、猴子、小鳥等）。
活動過程：
一、故事導入
�。ㄒ唬┏鍪緢D片——你看到了什么？（我看見了老鼠、看到了樹、蘋果樹）
關鍵提問：
1、從哪里知道是蘋果樹？（樹上有蘋果的）。這是棵什么樣的蘋果樹？（這是一棵高高的蘋果樹，大大的蘋果樹，高大的蘋果樹，又高又大的蘋果樹……）
2、大樹下面是誰�。坎虏驴词笮〉芟敫墒裁�？（鼠小弟想吃蘋果……）
3、鼠小弟吃的到蘋果嗎？（吃不到）怎么會的啦？（太矮了，太小了……）
4、那怎么辦呢？想想有什么好辦法能讓鼠小弟吃到蘋果？（自由表達）
二、請動物幫忙
�。ㄒ唬淞掷飦砹嗽S多小動物，它們很想幫助鼠小弟，我們先到森林了去看一看，看看都來了哪些動物朋友。你看到誰來了？（我看到……來了）
�。ǘ╆P鍵提問：請你們去幫鼠小弟找一找，誰能幫它摘到高高樹上的'蘋果？
1、 指導語：你們不要著急哦，仔細想一想，這個動物到底能不能幫助鼠小弟摘到高高樹上的蘋果呢？
2、 提問：你請的小動物怎么幫鼠小弟啦？也可以把好消息去告訴你的好朋友，它們怎么幫鼠小弟摘蘋果呢？
三、討論
�。ㄒ唬┑讲莸厣蟻砜纯矗銈冋垇淼膭游锱笥涯懿荒軒椭笮〉�。
1、教師把動物分散開，方便幼兒觀察。
2、現(xiàn)在小動物們都準備好了，它們要聽我們來說說話了。
（二）關鍵提問：你是請誰來幫忙的啊？它能幫助鼠小弟摘到蘋果嗎？（能）那它怎樣幫助鼠小弟呢？（長頸鹿用長長的脖子，大象用長長的鼻子……等）
�。ㄈ╆P鍵提問：草地上的動物都能幫助鼠小弟嗎？
（四）小結：小狗說：我沒有……本領的，我不能……，所以我不能幫助鼠小弟。
四、講述故事
（一）關鍵提問：那故事里的動物是不是都幫助了鼠小弟呢？它們是怎樣幫助它的呢？看看故事里是怎么說的？
�。ǘ┬〗Y：這本書的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》，我們把這本書放到閱讀角里，你們區(qū)域游戲的時候可以去閱讀。（也可以請幼兒來看看封面，說說書名）
活動延伸：
延伸：其實最后鼠小弟是自己摘到了蘋果，但是它是在一個動物的幫助下摘到的，是哪個動物呢？請你們自己去看一看，去找找答案，好嗎？
小班教案 篇6
活動目標：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
材料準備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準備：幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞
活動重難點：
感受歌曲的特點，學會演唱
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））
(2) 哈巴狗長什么樣子啊？
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的`幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結束
請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂
小班教案 篇7
活動目標：
1.知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。
2.產(chǎn)生認真照顧魚的責任感。
重點：
知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。
難點：
產(chǎn)生認真照顧魚的責任感。
活動準備：
1.教室內的魚缸。
2.曬過的水一小桶、水瓢。
3.魚飼料。
4掛圖：《和魚兒做朋友》。
活動過程：
一、請幼兒觀察掛圖上的畫面，自由講述愛護小魚的方法。
二、教師向幼兒介紹給魚兒換水的方法和注意事項，并給魚缸換水。
1．魚兒在干凈的.水里才能健康的成長，所以我們要定期給魚兒換水。
2．從自來水管中接了水之后，要放一兩天，再倒入魚缸，否則水里面的一種物質（氯）回上海小魚。
3．換水時不要把魚缸里所有的水都倒掉，要留一些原來的水給魚兒習慣和適應。
4．再倒入新水時，不要一下子猛倒、猛沖，更不要沖到魚兒，要不然魚兒容易著涼、生病。
5.倒水的時候要把新水沿著魚缸壁慢慢倒入。
三、向幼兒介紹給魚兒喂食的注意事項。
1小魚餓了怎么辦？
2每次喂小魚吃多少飼料呢？
3.一天喂一次就可以了，每次不要喂很多。小魚吃的太多也容易生病。
小班教案 篇8
活動目標
1、 體會眼睛的作用，愛護自己的.眼睛。
2、 學會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認識新事物。
活動準備
1、 幼兒用書。
2、 鏡子一個，望遠鏡一個。
活動過程
一、導入活動。
二、主題呈現(xiàn)。
1、 翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。
(1) 圖上有些什么人?
(2) 他們在做什么?
(3) 除了這些，還能從圖上看到什么?
2、 通過觀察和思考，引導幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。
三、游戲活動。
拿出望遠鏡，教師先用望遠鏡看看每一處，然后說: 我看到了什么?
小耳朵
活動目標
1、 知道耳朵的用途。
2、 使幼兒懂得保護耳朵的基本常識。
活動準備
1、 幼兒用書。
2、 耳朵的圖片一張。