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中班數(shù)學感知7以內(nèi)的數(shù)量教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班數(shù)學感知7以內(nèi)的數(shù)量教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班數(shù)學感知7以內(nèi)的數(shù)量教案1
活動目標：
1、樂于參加分類活動，感受分享的樂趣。
2、正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
3、能看懂禮物單的圖標并能按圖標拿取相應數(shù)量的物品。
活動準備：
3種禮物（玩具車、積木、水彩筆若干）、塑料袋（人手1個）、禮物清單（人手1份）、6個盒子。
活動過程：
1、故事導入：圣誕老人的禮物。
（1）教師自編圣誕禮物的故事，引出活動主題，同時進行德育教育“學會分享”。
教師：小朋友們，圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給中二班的小朋友準備了一大袋子禮物，有玩具車、積木和水彩筆，你們覺得是把這袋禮物只給一個人，還是要分給每一個人？
�。�2）幼兒就教師的問題發(fā)表自己的看法，并說明理由。
2、引導幼兒按物品的種類進行分類。
（1）教師出示混合在一起的禮物，引導幼兒要將禮物分類放好。
�。�2）將幼兒份成三組（根據(jù)班上人數(shù)而定），圍桌坐好，將混合的.禮物分類放到指定的盒子。
�。�2）師幼共同驗證分類的結(jié)果是否正確。
3、引導幼兒認識禮物清單。
（1）幼兒根據(jù)教師的提問進行討論。（每個人會拿到什么禮物？每樣禮物可以拿到幾個？）
�。�2）教師出示禮物清單，并幫助幼兒理解清單上的圖標和數(shù)字所表達的含義。（圖標代表禮物的種類，數(shù)字代表應拿禮物的數(shù)量。如：雪花片7個、積木5個、水彩筆4支等。）
4、請幼兒按禮物單拿取相應數(shù)量的禮物。
�。�1）教師分發(fā)禮物清單人手1份，并請幼兒自己認讀禮物清單，教師逐個檢驗幼兒是否讀懂清單。
�。�2）幼兒操作，教師觀察幼兒能否按照標記與數(shù)字拿取相應數(shù)量的禮物。
5、集體檢查和驗證。
（1）請個別幼兒對照禮物單介紹自己拿的禮物。
�。�2）根據(jù)禮物單集體進行檢查驗證，如有錯誤，師幼一起想出解決的辦法。
活動延伸：
在日常生活中，讓幼兒為各組分放餐具或讓幼兒分類整理玩具、教具、學具等，既鍛煉了幼兒的動手能力，也讓幼兒感受勞動的快樂。在吃點心時間，引導幼兒和大家分享自己的零食，培養(yǎng)幼兒的集體意識。
中班數(shù)學感知7以內(nèi)的數(shù)量教案2
活動過程：
一、小猴摘水果
1、小猴家里有一個果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢？（打開電腦屏幕，讓孩子們進入電腦創(chuàng)設的情景。）
2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？
（評析：這一部分主要讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。）
二、給水果排隊
1、水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。
第一盆是什么水果？（在連接提問水果種類后轉(zhuǎn)入數(shù)的教學活動）
第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾表示？
第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數(shù)字幾表示？
第一盆有幾只柿子？五只柿子可以用數(shù)字幾表示？
2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應該怎么排？
三、分水果
1、小猴非常高興，摘了那么多水果，他想把水果分給他的好朋友，讓大家嘗一嘗。看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。
有幾只小兔？
小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配。）
為什么把梨分給小兔呢？
幼兒分錯時，提問：小兔都不要柿子或蘋果，把水果還給小猴了，為什么？幼兒分對了，動畫中每只小兔分到一只梨，非常高興，一起跳起來。
2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。
有幾只小貓？
小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？
為什么把柿子分給小貓？
3、小猴來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。
有幾只小狗？
小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？
為什么把蘋果分給小狗？
（四）分組練習：
小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小朋友。
第一組：添、去點子。按照題目上給的.數(shù)字添圓點或去圓點。
第二組：按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應的圓點。
第三組：找最多的圖形印數(shù)字。每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應的數(shù)字。
第四組：找一樣多的圓點印數(shù)字。每組題目有三排圓點，其中兩排圓點是一樣多的，把一樣多的圓點找出來，然后印上數(shù)字。
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